我不配250字作文

　　五一，表弟结婚。

　　亲密如我，自然替他高兴。

　　那是一个阳光明媚的日子。我穿着压箱底的西装，哼着五音不全的调儿，奔火车站。

　　和想像中地一样，火车站的人永远都是那么多。我站在几十米长的队伍后面，蜗牛似的向售票窗口运动。

　　实在无聊，我几乎睡着。恍惚中，有人拉了我一下，接着又是一下。

　　我醒来，吓了一跳。那是一个六十几岁的女人。龙钟老态、弓腰驼背。脚似乎还有些不好，拄着一根简易的木棍。正伸着一只鸡爪似的手，站在我面前。

　　谁没有母亲啊。我默默地掏出一枚硬币，给她。

　　没有感激，没有喜悦。她收了钱，将目光转向我身后的胖子。胖子摇头，她仍不肯离开。胖子不耐烦起来，大声道：你烦不烦啊？她低了头，一声不吭地走向了下一位。冷漠、不屑、甚至无视。

　　绝大多数人，这样对待她。车站执勤也过来了，嘴里不干不净地骂，往外哄她。

　　目送着她落魄的背影，我心里不是滋味。我们这是怎么了？一个老人家而已。

　　表弟的婚礼在老家乡下举行。办了三十几桌，全村老少都请到了。

　　见过了姑姑姑父，我上前给新郎新娘敬酒。趁机捶了表弟一拳，发泄发泄心中的忌妒。

　　你小子，眼光不错啊。新娘子，啧啧，七仙女似的。

　　哈哈，表弟得意地笑。跟我，他从不谦虚。时值正午，宾朋就座，把酒言欢。

　　我隔壁一桌，是村里的妇孺，声音奇大，毫无顾忌。

　　只听一妇道：他姨，今个又去车站了啊？

　　另一妇人道：不去，吃啥？又有一妇道：得。二个在城里工作的儿子接你去享福，不去。还装俺们装。要不要俺也施舍你两钱？

　　先前那妇道：你懂嘛。他姨动动小手，装装可怜，钞票挣得比她儿子还多。就你，能比？

　　那妇叹：现在也不行。人都学精了，不上当。

　　如芒刺在背，我听得冷汗直冒。转过身去，却不是在火车站遇到的那妇是谁！现在的她，一身鲜艳地大红，背不驼了，当拐杖的棍也不见了，笑容满面，比谁都精神。

　　心里莫名地一酸，我拉住身旁一位大爷，指指她：她是？老头抿了口酒，望向她，一脸地羡慕：哦，我们村的首富。经常在车站乞讨，她一人挣的，抵得上我们五口之家的全部收入。

　　哈哈，亏我还傻呵呵地可怜她。我笑得眼泪都快下来了。

　　满满地倒了一杯酒，我过去敬她。她茫然望着我，对我全无印象。

　　深深地最后看她一眼，道：大娘很像我认识的一个人。我一饮而尽。转身，再也不回头。一年后，在外地一火车站，再次遇见了她。

　　还是那副凄惨地模样，伸手拉着我的衣服不放。

　　拿开你的手。脏。我冷冷地，目光望向天上的白云。那里，会否有片纯净地净土？我口袋里，有许多找零的硬币。但是，一个也不给她。

　　因为，你不配。

　　江西鹰潭余江县余江一中高三:杨国胜

　　我独自一人伏在窗栏上发呆，望着有些阴沉的天，好似应和着我郁闷的心情。

　　小妤，你来担任女一号；小欣，你担任女二号；小玥我听着老师一个个报着这次校园艺术节主角的名单，原来以为必然有我的名字在列，却事与愿违。小仪，你来担任路人甲。话音刚落，我的心就沉了下来。什么？路人甲？只有两句台词的路人甲？！我悲哀到甚至有些愤怒。放学后，我没有和朋友说说笑笑地离开，而是一个人默默回家。

　　我站在窗台边眺望远方，想到老师让我扮演的角色，我的泪又开始在眼眶里打转。一直以来成绩名列前茅的我扮演的都是骄人的主角：朗诵比赛的领诵、学校升旗仪式的主持人、校管乐队首席长笛可现在老师却让我扮演一个可有可无的配角！难道我在老师心目中也是这样一个配角吗？哎突然，一阵清风拂来，我情不自禁深吸了一口，风中夹杂的一丝清新之气让我清醒了许多。就让清风来驱散我现在的坏心情吧。

　　我走到楼下，正是春季，所有植物都焕发出勃勃生机。草坪上的小草长得郁郁葱葱，蓦地，我发现了隐藏在众多杂草中的那几株小花。我俯下身子嗅嗅它们的味道，淡雅的花香似有若无，却给人舒心之感。看着这几朵不起眼的小花，我突然明白了什么。我起身，慢慢离开，回头再看，那几株小花若隐若现，点缀着绿色的草地，显出特别的美丽。我微微一笑，迈着轻快的步伐回家了。

　　我感觉自己就如同这些无名的小花，虽然无法成为最耀眼夺目的主角，却也有些不可或缺的意义。草地，正因有了这些花的点缀才不显单调，更为美丽。而我，也一定能通过自己的努力，为班级的节目增添一份亮丽。

　　我反复练习着两句台词，才发现路人甲其实是一个不能缺少的角色，正因为他的两句台词，才引发了主人公之后的种种遭遇。

　　表演的那一天到了，我将自己完全融入了这个角色，主角们也倾力演出。终于，我们班取得了第一的成绩。我和同伴们微笑着谢幕，身边传来一句：你演得真不错。回头一看，是小妤，她微笑着看我，我也报以最真诚的微笑。

　　这是一次不平凡的经历，正因草地上的小花给予我启迪，让我明白不是只有主角才会散发光芒。其实很多时候，我们或许只能担任一个小小的配角，但在自己的生命历程中，我们每个人都是主角。

　　重庆北碚区北碚区水土镇第一初级中学校初一:程弋

　　今天我对做菜的兴趣大发，想自己做一道独特的配菜。

　　我开始行动了！首先从冰箱里拿了两个鸡蛋，互相碰了一下。嗯？怎么没敲破，于是我又使劲一撞。天呐！蛋液全流我手上了！我赶紧把碗拿过来，接住了蛋液。洗完了手之后，我就搅拌蛋液了。然后想下一步该怎么办，我看了看厨房里的东西，盯上了虾皮。我抓了两大把虾皮，放进了搅拌好的蛋液里、好了，我要下锅了！

　　我把油倒进了锅里，调到了小火。然后把虾和蛋液一块儿倒进了锅里，它们与油接触的一瞬间，咝咝咝的声音不绝于耳。每一声都像一次小爆炸，吓得我连连后退。一会儿我就镇静下来，拿起了铲子小心地铲它们的底下，那样才能不粘锅。一会儿它们就变成了固体，我就把它们给翻面了。可铲子刚翻过来，一大块蛋饼就掉到了锅的边缘，摇摇欲坠。我赶紧用铲子把它给翻到锅里。惊魂未定的我又感到胳膊上好烫，原来是两滴油跳到了那儿。

　　经历了千难万险。我这道配菜终于上桌了！金黄色的煎蛋里镶嵌着橘色的虾皮。色香味俱全，令人垂涎欲滴。虽然今天很累，但品尝着自己做的菜，心里像吃了蜜一样甜。

　　今天我学到了先苦后甜的道理，真高兴！

　　山东青岛市北区上海支路小学四年级:李建

　　描写人物行为，仅仅一种方法并不能将人物特征充分地展示出来，有时需要采用综合方法，即把动作描写与语言、心理、神态等描写有机结合起来，取得最佳表达效果。

　　　（一）动作与语言相搭配

　　在描写人物的语言之前，先写出人物说话时的动作，会使得读者更加了解主人公说话时的状态。在描写人物语言的过程中，插入人物的动作，会让文章产生意料不到的真实感，给人以亲眼所见，亲耳所闻的感觉。

　　例如山西的樊笑辰写的《奶奶手中的千层底》中有对奶奶这样的描写：

　　一个休息日，我和爸爸妈妈回家乡看望爷爷奶奶，我推开家门就看见奶奶戴着老花镜，精神矍铄，正坐在藤椅上纳鞋底。看见我进来，忙放下手中的活，拉着我的手问我早晨吃饭了没有，最近学习好吗？

　　我顺手拿起奶奶放下的千层底，想完成奶奶刚才从中断的那一针，可吃奶的劲儿都用上了，针还是穿不过去。奶奶一边叫着：你哪能干得了这个，手一会就弄痛了！一边从我手中夺过鞋底子，放进篮子里。

　　吃过午饭，我们坐下来话家常，奶奶习惯性地又拿起千层底，一针一针地纳起来，每一针都使劲地穿过鞋底，哧、哧有声地把线緾到右手掌上使劲儿地拽，然后将针在发髻上擦两下接着穿下一针。

　　奶奶的动作优雅娴熟，嘴角挂着浅浅的微笑，一点不在意自己的手被线绳勒出了一道道拉痕。我心疼地握住奶奶的手：奶奶，别纳了，你的篮子里已经有两双了，我穿不了多少。

　　里面对奶奶的语言和动作结合的很紧密，让人能感受到奶奶出色的手艺和对儿孙的爱。

　　（二）神态与心理相搭配

　　在描写人物心理的时候，可以与人物的神态描写相搭配，这样更容易真实地再现人物的心理状态。如：我瞥了他一眼，撇撇嘴，心想：哼，我看你怎么办？

　　例如贵阳的卢凡在《爸爸老了》一文中这样描写爸爸：

　　途中，我一个人去挂平安锁，爸爸不放心，可他终究没有跟来。

　　我一个人站在巨石上，脚有些抖，但我心中除了恐惧与悲伤，还多了一份担当与坚强。

　　在华山脚下等车时，爸爸点点头，笑着说：还不错，爬到了苍龙岭。可随即又满怀遗憾道：其实我想到金锁关的，确实很遗憾，应该去看看，但我实在不行了。

　　下次再来嘛。

　　爸爸叹了口气，道：恐怕很难有下次了。

　　我不知道该怎么回答。

　　还记得下山时，有个哥哥小声地跟我开玩笑：你还有机会再来的，不过下次可别和老头老太太来了，和同学一起来这话像是被爸爸听见了。他们走后，爸爸撇撇嘴，像个小孩子般不满地说：我才不老呢。

　　这段写出了爸爸身体的衰老又爱面子撒娇暗示了爸爸近几年的辛苦与疲惫，爸爸的不服老也体现了他希望在孩子心目中永远年轻体壮，为儿女撑伞。

　　（三）语言与心理相搭配

　　语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。人在不同的状态下（紧张、失望、生气）他（她）的语言行动就会与平时不同，写作时只要抓住这些不同，把人物的语言和心理搭配起来描写，就能生动形象地刻画人物的内心世界，更容易凸现人物的真实形象。

　　例如黑龙江的肖历昂在《当我们可以决定一只虫子的命运时》有这样的描写：

　　总之，一切有关学习的东西都是我心中的敌人。谁叫我是上帝的使者。

　　当然，因为这些虫子不幸地在书上爬动，自然也被我把它和练习册、书本联系到一起：如果没有你这个可怜的虫子还会有书吗！那只虫子回答：大哥，还会有的！你再说一遍！大哥，还是会有的！大哥，还会有的！噗噗啊啊嗷，你还敢说！你让我说的嘛！

　　这种虫子自然就成为我的杀戮对象，仅仅是因为它的名字被我称之为书虫。

　　当我们仅仅只需伸出手指就可以决定一只虫子命运的时候，不要贸然地下手。把你想象成那个没有干坏事的虫子，把上帝想象成那个没有干坏事的虫子，把上帝想象成想要杀掉那个无辜的生命的你。想一想当你在上帝的手指下，你还希望上帝按下去吗？

　　收手吧，朋友们。当你收起你那过去残忍的要按下去的手指时，上帝也会再在你最困难的时候伸出一根帮助你的手指。

　　这段对话就体现作者当时的心里，对作业的愤恨转嫁到书中小虫身上，而又将小虫拟人，利用对话表现出那一刻我对弱小生命的蔑视和小生命单纯无辜的回应。语言和心里搭配惟妙惟肖，引起读者共鸣。

　　深夜了，夜深了，已经是临近11点了，她拖着疲惫的身子走到了家门口。她没有马上敲门，因为她知道，迎接她的，将是一场暴风雨。于是她蹲在家门口，迟迟没有进去，昏暗的路灯下，只能她显得更加疲惫。

　　突然，手机响了，不用说，肯定是她母亲又打电话来催了，她无奈地接起了电话：喂，不用打了，我已经在门口了。电话音还未落下，门已经开了，她母亲站在门口，板着一副脸，不用说，母亲的肚子里肯定已经酝酿好了一堆又一堆准备要教训她的话。她无奈地摇了摇头，呵，冷笑了一声。

　　说真的，她已经很习惯这种状况了，只不过，或许这次的暴风雨会大一些，她不怕。果然，像往常一样，该来的还是会来，母亲自顾自地在念叨，她不想听，因为母亲说的有一些话实在是不堪入耳，有时候，过了就过了，问题是母亲会越来越过分，话讲得越来越出格，她怒了，那天晚上真的不知道是怎么过过来的，她是带着哭腔对着母亲吼的，这一次，她将16年来所积压的委屈与不满都吼了出来。或者说，她用自己的身体扞卫了自尊。很奇怪，吼完之后她莫名地笑了，是笑自己的伟大吗？

　　母亲回到房间后，一直在沉默，她是在后悔吗？她有没有想过自己的所作所为？

　　夜很深了，窗外皎洁的月光洒在窗台上，母女两人都还没入睡，母亲躺在床上不知道在想些什么，而她，枕着月光轻轻地睡着了，脸上，似乎带着笑，微微地笑。

　　她早上醒来时，母亲还在睡，看来昨天晚上折腾了一个晚上，母亲也累了。她看到母亲的枕头边，有晶莹的，闪闪发亮的什么，当她伸出手去触碰时，母亲似乎感觉到了什么，睁开了眼睛。哦，那个，我来拿点东西。她心虚地说。哦，我再睡下。母亲无力地说。

　　她蹑手蹑脚地走出房门，走进自己的房间，关上了门，靠在门上，眼泪决了提。她一直念着一句话，对不起，我不懂。

　　她不懂，真的不懂，大人的世界他也不想懂，所以，只能说对不起，她不懂。因为她是我。