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  • 高考冲刺阶段总结:英语关键句型(理)

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    1. It作先行主语和先行宾语的一些句型 She had said what it was necessary to say. 2. 强调句型 It is not who rules us that is important, but how he rules us. 3. All+抽象名词或抽象名词+itself(very+形容词) He was all gentleness to her. 4. 利用词... [ 阅读全文 ]

  • 新高三新对策:2011年英语分析及新一轮复习建议(理)

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    2011年上海秋季高考英语卷选材注意到信息的时代性,注重选材的多角度和多侧面。材料内容基本取材于英语为母语国家的书报杂志和真实的演讲内容,不仅内容新颖,信息量大,而且语言地道,使考试的过程成为一个学习和获取信息的过程。 今年的写作题要求考生写信... [ 阅读全文 ]

  • 从新概念英语第三册看中英的语言环境

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    语言的环境对我们产生的最大的改变到底是什么?这个问题就牵涉到语言背后的因素。语言就是人说的话,全世界的人都会说话,大家想表达的很多意思都是类似的。比如说大家都会说:我饿了,我要睡觉,我爱你之类。可是全世界的人又是不一样的,不一样在什么地方?... [ 阅读全文 ]

  • 临考梳理:英语高考语篇理解解题策略(理)

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    英语高考卷中语篇理解和快速阅读共计35分,所占比重居各题型之首,是 重中之重。由于学生之前在听力、语法、词汇、完型填空等各部分已花费了大约45分钟的时间,在阅读理解的答题过程中(5个语篇合理的时间分配应控制在40分钟以内),就会出现耐力临界点, 感觉... [ 阅读全文 ]

  • 学英语的忌讳

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    第一,过分讲究方法和技巧,而不愿意下真功夫。语言的运用是一种技能,但这种技能不是专靠技巧能够获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力,而对学习的内容本身投入较少的时间和精力,因此反而会影响学习的效果。如有一个参加高等教育自学考试... [ 阅读全文 ]

  • 什么人适合学新概念

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    第一册 敲门砖(First Things First)讲练基本语音、语调(包括所有的、连读、同化)及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。学好第一册,是练好英语基本功的关键,适合于英语基础差,欲在短期内掌握英语基础的学习者。掌握后,可以参加中考一类考试。... [ 阅读全文 ]

  • 从经典动画电影中学习新概念第一册

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    如何通过动画电影来巩固 新概念一 的学习呢? 从语法角度来看,每部影片都融会了英语的各种常见时态。拿《功夫熊猫》为例,其中的台词几乎涵盖了 新概念一 所涉及的所有时态,包括现在进行时、一般现在时、一般过去时、现在完成时、一般将来时和过去进行时。... [ 阅读全文 ]

  • 增强英语记忆的葵花宝典

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    培根说: 一切知识不过是记忆。 处于信息爆炸时代的人们往往会因为记忆力不好而感到苦恼。为什么读了那么多书却总是记不住?为什么做事总是丢三落四的?良好的记忆是解决这些问题的关键所在。有了好记忆,才能牢记所学知识;有了好记忆,才能提高做事效率。 增... [ 阅读全文 ]

  • 名师指导高考语法改革与应对(理)

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    语法复习历来是高考复习的主要任务,首先中国传统英语教育的模式决定了重语法的大背景,学生和老师总是乐衷去抄写背诵这些知识,去勾选ABCD,这一点不是短时间就能彻底纠正过来的。 其次,不能否认语法是最基础的知识,不仅是听懂听力看懂句子写好文章的基本... [ 阅读全文 ]

  • 新概念英语练习口语的六大技巧

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    语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说,我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语,只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。 我建议要把我们... [ 阅读全文 ]

  • 高考复习指南:英语听力测试要点及应对策略(理)

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    高考英语试题中,听力历来是许多同学颇感困难的题型。以下笔者和大家一起谈谈高考英语听力测试要点及应对策略,希望对同学们复习阶段的最后冲刺起到事半功倍之效。 高考英语听力的测试点主要有以下几个方面: 一、对话或独白的主要内容 该项内容的考查多为以... [ 阅读全文 ]

  • 名师详解11年高考英语听力提高技巧(理)

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    听力是测试考生理解口头英语能力的一门考试。高考听力课程针对高考听力要求,从听力考试项目Short Conversations, Passages, Longer Conversations三大题型着手,以考点归纳和解题方法为主要授课内容。 同学们在练习各类题型之后,老师会分听力场景总结重点... [ 阅读全文 ]