优秀班主任先进事迹材料：因材施教 争先创优

优秀班主任先进事迹材料：因材施教 争先创优

林XX，自2008年10月开始担任XX大学首届理科实验班班主任,各项工作开展顺利，各项教育教学任务圆满完成，更重要的是，班级学生个个逐渐蜕变成掌舵者，学习积极主动性强，学业优秀、进步大，综合素质得到全面拓展和提高。 在2013-2014学年度中，班级各项任务圆满完成，针对学生学习，任课老师授课方式新颖，考核方式奇特而不失片面性，研讨式教学在班级的教学活动中如雨后春笋般陈列开来，难能可贵的是，同学们对新颖的考核标准应对自如，学习成绩普遍优秀；对于英语学习，同学们英语基础扎实，本班ET-4通过率100%，ET-通过率93.1%。除此之外，同学们在课外创新实践中表现突出，对于2014年第三届大学生节能减排社会实践与科技竞赛及2010年首届“和氏璧化工”全国高校环保科技创意设计大赛等学科竞赛，班级均有数支团队报名参加，并获得喜人成果；在2010年第二届全国大学生数学竞赛（海南赛区）中班级两位同学获二等奖，7位同学获三等奖；不少同学正跟着相应的导师做实验，进入课题组，目前有五六名学生以第一作者在知名期刊上发表论文或参与论文发表及专利申请。对于学生生活，同学课外活动丰富多彩，班内举行的活动质量高，参与度经常高达100%，班级凝聚力、荣誉感很强。班级的特色活动——2014、2014年“̶2”心理主题班会的高质量开展，使班级两次获得此项目评比活动中全校一等奖的殊荣，此外，2014年月被评为海南大学优秀团支部标兵，2014年12月班级由于众多同学服务于201届毕业生冬季校园供需见面会而被评为优秀志愿者集体，大大鼓励了同学们的兴致。班级同学学习成绩优异，课外创新实践成果喜人，各项活动开展有序、质量高，年终被评为XX大学先进班集体。（1） 优秀的班委团队是班级各项事务进展顺利的基础（2） 引导学生做好学习生活规划，早准备，早成功（3） 深入了解学生动态，因材施教，据需施供 2014年3月，新学期开始，2014年第三届大学生节能减排社会实践与科技竞赛及2014年首届“和氏璧化工”全国高校环保科技创意设计大赛正式进入报名阶段，林老师所带班级有三个队共14名同学报名参加，林老师针对各队的选题为各队介绍适合的指导老师，并与指导老师及时沟通，全力支持各队进展。此外，还根据班内个别同学的兴趣、特长与发展倾向，邀请南风窗资深记者为同学们作关于“‘调研中国’— 南风窗大学生社会实践项目”的讲座；当同学们对校际交换生问题心存疑惑时，林老师邀请外事侨务处老师以及一名交换生学长为大家座谈以解除同学们的困惑。（4） 尽力对学生做好学术专业引导和人生远景规划（） 极力支持学生的课外活动 三、工作风格四、工作展望