标准化教研室验收汇报材料尊敬的各位领导专家：一、办学规模与条件随着标准化学校的建设和六到一工程的实施，我校配备了各种功能室。另外，图书室藏书27000余册，建起了班班通，教师办公室场所配备了计算机。各教师创建了校本研训博客、开通了校园网，并接通互联网；此外学校每学期都及时为教师订购与教学相关的报刊杂志、教学用书及相关资料，并不断充实各科教学所需的多媒体、光盘等软件储备，从而有效保障了教育教学工作的顺利开展。1.加强班子建设，提升团队凝聚力。2. 加强教师队伍建设，提升教师综合素质。其次，我校注重教师专业成长，要求教师每月读一本教育书籍，写一篇有价值的教改论文，上一节公开课，写一篇解决教学困惑的反思。同时我们还要求教师轮流讲课（选择有价值的课题），做到以讲促学、以学促教、促进教师专业成长，提升教师综合素质。1、完善制度、科学管理2、依法执教、规范办学行为 四、教学与教研 1、 为了确保教育教学工作的顺利开展，学校成立了以校长为组长，主管教学的副校长为副组长，教导主任、副主任及教研组长为组员的校本教研领导机构。立足本校实际制定校本研训三规划，完善《校本课程管理制度》，《校本研训活动制度》，《教师评价细则》等一系列制度。 二、坚持学习与培训相结合，促进教师整体素质的提高。1、要求教师深入学习新《课程标准》等一系列指定性文件，同时还利用教研时间，组织教师学习新的教育教学理念，观看优质课堂教学实录，要求过好三关（课标、教材、命题方向）。促使教师教学观念的转变。让教师从经验性向专业型、科研型的转变。 以教研组为单位进行商讨，确定中心发言人，其他教师提出修改意见，使课题确定有效进行。做到教育资源共享，营造一种交流、合作、研究的氛围，促进教师专业成长。根据规划实施各教师培养计划、建立学科带头人，骨干教师和教坛新秀三层次的优秀教师团队，以校本研训、校本课程开发、综合实践活动课程的开设等多种途径，才用自我反思、教师互动、专家引领、连片教研，请进来（太原、太谷）等地，走出去等形式，多渠道、多层次，提高教师业务素质和教学能力，充实校本研训，每次研训做到七有。拓宽教学思路、丰富教学实践。为了提升课堂教学效率，我校从教学实践中总结出了“六五二”课堂教学模式（六环节五检查二展示，通过课前构建学科知识树、课中践行，学、问式教学模式、巩固课堂之本），同时我们开展了一系列教学竞赛活动，语文组教师参加阅读教学竞赛课，数学组教师每人上一堂“提出问题、解决问题”的教学竞赛课，综合组教师开展课堂教学竞赛活动。这些活动的开展，不仅加强了教学实践的研究，也开发了教师的创造潜能，促进了教师专业成长。 我们在抓好教研教改的同时，十分注重课题研究，到目前为止，我们已研讨《小学语文阅读教学的研究》，《小学数学教师专业成长研究》，《特色学校建设》等课题，撰写了多篇论文，分别在省、市论文获奖。 1. 营造智趣教育的校园环境 2、和润德育，学脉永恒。 3、开展丰富多彩的活动，促进学生个性张扬几年来，七一小学全体教职工齐心协力开拓创新，取得了令人瞩目的成绩，学校先后被评为“义务教育示范学校，”市“绿色学校，”“法制教育先进集体，”“文明卫生单位，”“安全工作先进单位，”县“教学质量先进单位”等先进单位。山 .
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