娃娃家爸爸在整理着床铺，奶奶在烧饭，桌子上摆放着菜、茶水，杯子等，分工比较的明确，奶奶说：我要烧点白开水，这时妈妈小晖抱着宝宝回到了家，妈妈用围巾包裹着宝宝的身体，用手摸了摸宝贝的额头，宝宝生病了，发热了，宝宝要喝点水，这时奶奶把烧好的水拿了过来，帮忙倒到杯子里，然后把从医院里配的药拿过来，倒到了杯子里，奶奶把烧好的菜端了过来给妈妈，让她赶紧吃一点，妈妈小晖说，我要喂宝宝，这时旁边的姐姐帮忙拿了一把勺子给妈妈小晖，让她用来搅拌，妈妈接了过来赶紧的搅拌了几下，然后小心翼翼的给宝宝喂了起来，小晖喂的非常专注，时刻看着宝宝，喂好了，她又抱着宝宝哄了起来，边哄边拍拍，过了一会儿，她又抱着宝宝去给医生看，宝宝还是没有退热，妈妈心里很着急，她用额头碰碰宝宝的额头，39度，她检查了下宝宝身上穿的衣服，又重新包裹了一下。回到家里，爸爸把宝宝的床铺好了，妈妈把宝宝放到了小床上，让它好好休息。《指南》社会领域中指出：幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。成人应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。在这次游戏中，小晖由于前几天自己一直生病发热她观察到妈妈如何照顾自己的，所以在游戏里她模仿着自己的妈妈，去关心照顾生病宝宝，另外小晖家中妈妈刚刚生了小妹妹，所以小晖非常会抱小孩子，这应该也是生活中学习来的，整个游戏中小晖都一直关注着宝宝的身体，带他去看病，给他喂药，送他去医院等等，游戏中小晖展示的是一个主导的地方，给家庭成员都明确了工作内容，让家中也呈现非常有序生活的景象。娃娃家里整洁又有序，可以邀请今天游戏的小朋友来说说自己的故事，让其他小朋友也知道可以怎么照顾宝宝，家里的物品如何摆放，家人如何分工等等，可以抛出一个主题让小朋友来说说可以怎么玩，你最喜欢玩什么等等，有了更多的经验小朋友的游戏内容才会更加的丰富。
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