小瑜今天早早了来到了美工区准备制作扇子。小瑜灵活的一只手拿起纸头，一只手拿起剪刀小心翼翼的沿着轮廓就开始剪了起来。在剪第一个圆的时候小瑜比较耐心，剪的很好，边缘也都很光滑。当小瑜拿着剪刀剪第二个圆的时候我渐渐发现小瑜没有了耐心，没有很好的按照轮廓剪，有一部分剪到了里面去了。于是我说：“要按照轮廓剪哦,你看你这边都已经剪到里面去了。”小瑜听完我说的之后就又开始慢慢的沿着轮廓剪了起来。等都剪完之后，小瑜问我：“老师，我都剪好了，这个吸管怎么用？”我说：“吸管可以用来当扇子的柄，你可以用双面胶把它粘在两面扇子当中。”小瑜听完立马拿起了双面胶在一面扇子上贴了起来，当贴到满意的长度时小瑜拿起了剪刀将双面胶剪断并用手指灵活的将双面胶的上面一层撕了起来。随后小瑜拿起吸管粘了上去并将扇子的另一面也粘了上去。小瑜看到自己制作的扇子很满意，脸上还露出了大大的笑容。小瑜今天早早了来到了美工区准备制作扇子。小瑜灵活的一只手拿起纸头，一只手拿起剪刀小心翼翼的沿着轮廓就开始剪了起来。在剪第一个圆的时候小瑜比较耐心，剪的很好，边缘也都很光滑。当小瑜拿着剪刀剪第二个圆的时候我渐渐发现小瑜没有了耐心，没有很好的按照轮廓剪，有一部分剪到了里面去了。于是我说：“要按照轮廓剪哦,你看你这边都已经剪到里面去了。”小瑜听完我说的之后就又开始慢慢的沿着轮廓剪了起来。等都剪完之后，小瑜问我：“老师，我都剪好了，这个吸管怎么用？”我说：“吸管可以用来当扇子的柄，你可以用双面胶把它粘在两面扇子当中。”小瑜听完立马拿起了双面胶在一面扇子上贴了起来，当贴到满意的长度时小瑜拿起了剪刀将双面胶剪断并用手指灵活的将双面胶的上面一层撕了起来。随后小瑜拿起吸管粘了上去并将扇子的另一面也粘了上去。小瑜看到自己制作的扇子很满意，脸上还露出了大大的笑容。行为分析： 像此类的美工作品看得出来小瑜也比较喜欢，因此可以多投放一些这样的游戏材料让孩子自己去动手操作。除了在区域活动的时候可以提供我觉得在角色游戏的时候也可投放这些材料或者是半成品让幼儿去参与制作，提高他们的动手能力。比如这次美工区的魔术扇就可以在角色游戏时开一家扇子店，让幼儿边制作边卖等。
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