大班班务总结

大班班务总结

一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，紧张，繁忙而又充实！一年的工作在忙忙碌碌中结束了，在忙碌中更多的是收获。无论在教育教学，还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了些许进步，现将我班本学期的工作做个总结： 本学期在保育老师的配合下，我班幼儿的日常行为规范持续良好。幼儿能够做到有序盥洗，排队等候，文明礼让。幼儿能够互相监督，互相提醒，自主意识加强了。2、每天坚持2小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开展了跳绳、网小鱼、木头人、贴烧饼、抱团等丰富多彩的户外体育游戏活动。我们还利用家长资源自制器械和孩子们一起开展足球赛、两人三足比赛、滚铁环比赛。在主题活动《我是环保小卫士》中孩子们把废旧报纸变成长长的小棒进行跳跃游戏，随着游戏的火热进行孩子们还自发地要求要用小棒进行接力赛跑。经过一学期的成长，大部分幼儿已经会跳绳了，有的幼儿还能熟练地正跳、反跳、双人跳、交叉跳。4、提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于两次次，照顾体弱儿童。、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。特别是在《春娃娃种植园》主题活动中，我们每天都会对幼儿介绍各种菜的营养，并积极督促他们养成良好的进食习惯，告诉他们要节约粮食。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，基本没有剩饭的现象。午餐期间，我们教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。我们根据《指南》精神及大班幼儿发展目标，结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动，如：《快乐的夏天》，《人们怎样工作》。通过多次的谈话活动，提高了幼儿的自我意识，发展了幼儿的创造能力，使主题活动开展的非常有意义。根据幼儿的爱好，我们又进行了《我们在春天里》的主题活动。“寻找春天”实践活动、“我知道的春天”调查问卷、“春娃娃种植园主题区域游戏”、主题墙的创设无一不是老师和孩子们一起商讨进行的。我们通过让孩子们自己独立观察、思考、交流、寻找春天的秘密，从多角度，多侧面的培养幼儿对大自然的兴趣。本学期我班还成功地开展各项教育教学活动，也成功地举办了家长开放日活动、家长会，进行了大班汇报演出，受到了家长的支持和鼓励。针对我班幼儿即将升入小学的实际情况，我们组织幼儿去小学参观，感受小学的课堂环境，为幼儿进入小学打好基础。我们每天都以满腔热情接待家长，认真对待每一位幼儿的家长。校讯通、qq群、经验反馈表、电话、短信、面谈这些可以使用的联系方法我们都会不间断使用，更全面地了解家长急于解决的问题，了解幼儿，从而有针对性的引导幼儿，解决家长的后顾之忧，提高我园的知名度。首先：从身边的小事做起，引导幼儿关爱环境，珍爱生命。 我们还培养幼儿爱护动植物的情感。幼儿天生具有保护小动物的情感，在自然角和家里饲养小青蛙，种植小花、小草、蔬菜，让幼儿经常给小鱼、小青蛙等小动物换换水，给小花浇浇水，帮助受伤的小树包扎，以培养幼儿爱护动植物的情感。 生活虽是幼儿最好的学习环境，但由于幼儿年龄小，不善于总结，因此还不能理解破坏环境所造成的后果。针对我班幼儿的年龄特点，我根据各主题活动，使用各种废旧材料制作教具、学具，来加强幼儿的环保教育。在各个区域里面可以看到我们利用幼儿收集回来的废旧物品制作的教玩具。幼儿对自己带回来的物品非常感兴趣，这样不仅加强幼儿的环保意识还促使幼儿更多动手操作的机会；还让幼儿进行了种子种植活动，不但使幼儿了解了一些种植种子的基本方法，加强了幼儿对种植的兴趣，更加强了幼儿爱护农作物的情感。除此之外，我们教研组还举办了一系列的活动来加强幼儿的环保教育。通过多种渠道来加强幼儿的环保教育。 幼儿年龄小，他们许多生活经验都是从教师、家长那里，潜移默化模仿来的。幼儿喜欢模仿大人的一言一行。因此我们教育孩子要爱护环境，就从自己做起，从幼儿身边的人做起。我们做模范带头作用，与家长配合，让家长做好幼儿的榜样。如：我们设计了亲子环保小制作活动，让小朋友一起欣赏自己与家长一起制作的玩具，我们老师就随机又给小朋友上了一节精彩的环保活动，加深了幼儿的环保意识。让幼儿在一种人人都来爱环境、保护生命的环境中理解保护环境，人人有责。章 .
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