大班数学的教学计划2

大班数学的教学计划2

一、情况分析:通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—的加减运算,理解了1—的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。 1、 教幼儿学习—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 3、 教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。 、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。 9、 教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。 11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 三、教学进度表: 一、学习7的组成 2、 学习按序分合和记录。 1、 让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。 ; 学习7的三组加减。 一、学习用三个数字写四道算式题 2、 帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。 1、 让幼儿观察、比较球体和圆柱体,说出其名称和特征。 一、学习二等分 2、 培养幼儿思维的灵活性。 1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。 第四周 1、 教幼儿学习8的组成,了解8分成两份有7种分法。 二、圆柱体的游戏 2、能辨别认识圆柱体,感知其基本特征。 第五周 1、 引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图,列算式。 二、学习看点图列算式 第六周 1、学习看两张点子图,根据点子图的变化列算式。 1、 教幼儿学习在相邻的两个图形之间,用短波浪线作标记表差异个数。 第七周 1、学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合。 1、 学习看分合式列算式,体验总数和部分数之间的关系。 第八周 1、 学习改错题中的得数,使得算式运算结算正确。 、 复习9的组成、加减。能熟练准确得进行运算。 1、学习改错题的三种方法,使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。 一、两个特征分类 二、分类 第十周 1、 使幼儿认识时钟,能叫出名称,基本掌握钟面的主要特征。 二、记录时间 2、 进一步使幼儿感知时钟和生活的关系,初步发展幼儿的时间感。 一、学习10的组成 2、 引导幼儿从9的分合推导10的分合。 1、 引导幼儿看实物图列算式,学习10的加减。 第十二周 1、 学习有关“0”的算式。 二、复习10以内的加减(一) 第十二周 1、会把算式题目填写完整,如1 ( )=3 1、练习口算的能力,能相互之间玩出题游戏。 一、认识人民币 2、 学习钱币兑换,复习10以内加减。 1、复习10的加法,并感受数学活动带来的乐趣。 第十四周 1、 教幼儿以客体为中心区分左右。 感受到客体和自我为中心的左右方向不同。 1、 培养幼儿仔细观察排队规律的能力。 第十五周 1、 帮助幼儿学习将物体四等分的方法。 二、补漏洞 2、 发展幼儿的空间知觉。 第十六周 1、 会运算各类形式的加减题目。 二、复习和考核 1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。 3.在从大的容器舀水到小容器可以分成几小杯。 选择一个大的容器盛满水,把水接回来,1"2个不同大小的舀水果冻杯。先用一种果冻杯舀水,一边口头记录次数,最后报给老师(自己记手湿不方便),也可以自己记录,直到舀完为止。

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