中班语言活动：《乌龟上天》

中班语言活动：《乌龟上天》

预设目标：2、能根据故事前半部分内容，续编新故事。活动准备：2、 绒绒板一块、与故事内容相符合的图片若干。4、乌龟、公鸡、天鹅等头饰。活动过程：教师手戴乌龟手偶，带着非常高兴和愉快的心情走进教室。幼儿：你是小乌龟 。幼儿：想听。这时，教师把是先准备好的教具图片出示，并有表情的边讲解故事边粘贴图片。 有一天，一只乌龟从洞里爬出来，它抬起头来，看见天上的云彩非常美丽，天上的小鸟飞来飞去，心里想：如果能到天上去玩那该多 这时候，一只鸭子摇摇摆摆地走过来，看见乌龟抬头望着天便道：“乌龟弟弟，你在想什么？”“我想到天上去玩，可惜我没有翅膀，不会飞，你能带我去吗？”鸭子说“我的身体太重，飞不起来，怎么能带你去天上玩呢？”乌龟很失望。的身体太重，哪能带你去天上玩呢？”乌龟又很失望。到了天上，乌龟心里美极了。白云在自己身边飘来飘去，许多小鸟都飞过来和它打招呼。幼儿1：它太勇敢了，敢想。幼儿3：敢想敢干。幼儿：应该。（评：此环节教师出示自制的绒板直观、形象，加上教师有声有色的讲解，使幼儿在有激情的讲解中简单地了解了故事的大概内容，有助于帮助幼儿理解故事内容和激发幼儿听故事的兴趣。）教师用录音机播放故事，让幼儿认真、仔细的听，加强幼儿对故事的记忆。为了进一步帮助幼儿理解故事内容，教师有意中止录音，针对刚播放的故事内容提出问题并让幼儿回答。教师引导幼儿说出或是做出表演，表现出乌龟渴望上天的心情。三、理解故事师：故事的名字是什么？师：乌龟想上天，都找谁帮忙了，师：鸭子说什么？师：公鸡说什么？师：天鹅说什么？师：最后乌龟上天了吗？怎么上的天？两头乌龟咬住中间，呼的一下飞了起来。（评：教师根据故事内容，启发幼儿的自我表现力回答问题，有助于激发幼儿的学习欲望同时也培养了幼儿的口语表达能力）教师先请一位幼儿边讲解故事边粘贴图片，并及时给予鼓励和表扬，然后再把幼儿分成四组，分别扮演乌龟、鸭子，公鸡、天鹅，师幼一起讲故事。教师鼓励表演好的幼儿，肯定幼儿的表演才能。五、续编故事师：（1）乌龟飞到了天上后怎样了呢？（3）它以后会怎样呢？师：你们愿意帮小乌龟把这个故事讲完吗？师：哪位小朋友来把故事讲完。幼儿2：我想小乌龟看见自己的家，想家了，就从天上掉下来了。幼儿4：------。六、新故事绘画（整节课，以表演游戏为主，贯穿始终。在教学活动中教师注重了幼儿的个性和全局的发展，充分调动幼儿的学习兴趣，也加深了幼儿对故事内容的理解和复述的能力，使他们的积极性得到提高，拓展了幼儿的思维和续编故事的能力，完成了本节课的教学目标）