文 . 教学目的： 2、 认识17个生字，会写其中的7个生字。认识1个偏旁。 教学重、难点：识字写字，朗读课文，背诵课文。 教学过程： 1、 谁去过华山？想看看华山吗？ 3、 今天我们要学的课文叫《咏华山》。读到这个题目你有什么疑问？ 1、 提出自读要求：读准字音，读通句子，画出自然段。 3、 出示17个带有拼音的生字、学生想读啊个就读哪个，读对了，其他同学跟读3遍。 、 出示本课生字组成的词。自由读，指名读。 三、了解每自然段的大意。 五、学生描红、老师巡视、指导。 教学后记：二类字比较难认。 第二课时 形式：开火车 1、 齐读第1自然段和最后一自然段。 3、 画出讲华山高的句子。 、 指名读。 7、 吟诵诗句。 9、 齐读第2、3自然段。 11、 说说寇准为什么能作出好诗来？你受到什么启发？ 四、质疑文 .
