教学目标： 2．认识新偏旁“反犬旁”和“爿字旁”。指导写好带有这类偏旁的字。 练。 ．拓展学生思维，展开想象创编故事。 抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。 拓展学生思维，展开想象创编故事。 多媒体 2课时 第一课时 1.同学们都被小真的奇思妙想深深地吸引了。你们还想听这样的故事吗？ 二、初读课文，学习生字 2.出示本课生词，排火车读。 3.排火车接读课文。 1.状:认识爿字旁,了解爿字旁的含义。与“壮”字进行对比。 3.狐狸：左窄右宽，反犬旁的笔顺。 秘：不公开的，不让大家知道的。可组词秘方、秘诀、神秘、奥秘。 【设计意图：引导学生用了解偏旁含义，形近字区分和同音字的不同含义来区分相像的汉字，加深学生印象。】 .当堂听写。 一、再读课文，感知大意 2.师范读课文。 预设： ①指名读。 是啊，“痒痒的”和“冒”我把变成树的感觉写活了。 （2）第五段 ②交流有意思的描写：树上长鸟窝 ①鸟窝的形状：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形…… ③如果你变成了一棵树，你会变成一棵什么样的树呢？ 你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，____________!我变成了一棵____________的树：__________________……_________________。 （4）第七段 （）第八段 ②指导读。 一棵饿得肚子“咕噜噜”直叫的树 ①分角色加动作扮演读。 4.故事里的妈妈你喜欢吗？为什么？ 1.理清故事创作思路：变树经过——变树后的趣事。 3.把你想到的以《我变成了_____》为题写下来。 板书设计: 痒冒变树 弯 口水
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