语文百花园七 教学设计

教学要求： 　　　2、训练数量词与名词间的合理搭配。 　　　4、阅读短文《路边的橡树》，体会筑路人高尚的心灵。 　　　、笔下生辉，引导倾听、观察、想象、描述声音。 　　　8、读、说、写结合，培养欲望综合能力。 　　　1、发现与积累。 　　课时划分三课时

第一课时 　　　完成“语海畅游”与“积少成多”，引导发现与积累。 　　　实物投影机。 一、汉字真有趣，体会偏旁的表意功能。 　　　　2、学生自由观察，说说自己的发现。 　　　　4、再请学生举些带有“广、疒”的汉字并组词。 　　二、填一填，练习正确使用数量词。 　　　　2、开火车口头填空，加以评议，补充。 　　　　4、选取有代表性的作业进行展示、评议。 　　　　、教师总结：正确使用数量词可以使所表达的意思更准确、更具体。 　　　　1、出示诗题，齐读。 　　　　3、设置悬念：墨梅到底是不是黑色的梅花，或是用墨水画出来的梅花，让我们从古诗中寻找答案吧。 　　　　、指名读古诗，集体评议，纠错正音。 　　　　7、讨论：题中的“墨梅”到底是什么？你是从哪些诗句中了解到的？ 　　　　9、启发体会：说说你从诗中感受到了什么？10、练习背诵古诗。 　教学目标 　　教具准备 　　教学过程 　　　　路边的橡树 　　　　2、学生自读，教师巡视，进行个别指导。 　　　　4、教师总结： 　　二、能说会道： 　　　　1、自由认读提示，明确口语交际的内容及要求。 　　　　3、出示提纲，引导介绍、交流。 　　　　　 花草树木也有生命，花草树木也惧怕狂风与冰雪，让我们献出自己的爱心，去温暖它们、呵护它们，让它们平安度过寒冷的冬天吧！.