（第一册）《识字１》教学设计三

　第一课时　　　学会10个生字，两根绿线内的4个字只识不写。　　教学重点：学会10个生字，认识9种笔画。　　教学过程：　　一、兴趣导入　　二、指导看图说图意　　　2．这是个离我们不远的小山村，只要走上二三里路就可以到达，再看看有几户人家。　　　4．花多吗？能数得清吗？〖感谢您浏览！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是..】　　　1．学生照拼音自读古诗。　　四、学习生字　　　　　教师讲述：田字格中的字是本课要求学习的生字。这些字要做到会读、会写、会用。标在田字格上方的是组成生字的基本笔画，必须认识。　　　3．教师带领学生在文中把生字一一画出，再读一读。　　　1．认识笔画，提示写法。　　　2．教师范写。　　　4．展示学生写得好的字。　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　　通过诵读，大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。　　教学过程：　　一、检查复习　　2．出示填空题。学生在田字格本上按顺序默写。　　二、朗读课文，理解词语　　2．你读懂了什么？想到了什么？　　三、启发想像，指导背诵　　2．指导学生练习背诵，一边背诵一边想像山村的画面。　　1．认识笔画，借助范写指导写法：竖弯钩、撇、捺、横折弯钩、竖。　　3．学生描红，教师巡视辅导。　　板书：　　　（）去（）里，　　　　　　　　　亭台（）七座，