小学语文知识点总结（一）

2018小学语文知识点总结（一）

一、认识修饰句子的方法

1)

比喻句：常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词，如：我们是祖国的花朵。比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。

2)夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：（夸大）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（缩小）在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。

4)设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

)疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗？

比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美！

拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。

排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。

反问句：光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗？

夸张句：桂花十里飘香。

设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。二、修改病句 改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。

3) “穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽子。

词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。

应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。

) “一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。

) “成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。

7) “霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳光”。

注意常用修改符号的用法。三、给选取主要意思。在一段中写到几个内容，其中有主要内容，也有次要内容，在概括这类段落的段意时，就要对这些内容进行“筛选”，选取主要内容作为段意，删去次要内容。