[课堂案例]《蚂蚁和蝈蝈》

，只剩下让孩子们比较在冬天里蚂蚁和蝈蝈有什么不同，接着再表演这两个教学环节，我的教学任务就算是比较圆满地完成了。请看教学片断—— (网) 生：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了，蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。 生：蚂蚁心里可高兴了，他的洞里有满满的食物；蝈蝈可难过了，他什么也没有。.. 生：想!! 小朋友兴致勃勃地跟小组同学商量起来，大家讨论得很激烈。.. 有的说：“我演蚂蚁，我这样拉，我这样拖。” .y t . “我 (网)演蝈蝈，我睡大觉，我还唱卡拉0!”一位孩子边比划边说。 听到孩子们的潜台词，看到孩子们投人地表演，我十分高兴，心想：这个教学环节估计没有什么问题。 “夏天真热，一群蚂蚁在搬粮食……”，一部分孩子马上扮成了小蚂蚁，背呀，拉呀，拖呀……

（语 文 课堂网）

我的课文读完了，可孩子们仍然意犹未尽，特别是有几个演蝈蝈的小朋友，躺在地上再也不肯起来了。我摸摸这个的小脑袋：“喂，起来啦，”我拍拍那个的肩膀：“好了，可以起来了!”好几个男孩子，很不情愿地爬起身。 “演完了，你是一个出色的小演员!”我刮了刮他的小鼻子。 蝈蝈：我们又冷又饿，爬不起来了，我们需要帮助。（无惊打彩的样子） （学生上前扶） .y t . 蚂蚁：热水来了，先让他们暖暖身子。 蝈蝈：我们今年也要想办法找到更多的粮食，俗话说的好，有备无患嘛！.. 蝈蝈：我认为我们可以分成几个小组，分散进行，到各处去找，或者和小蚂蚁们一样，在夏天的时候就开始搬运粮食，这样会找得更多一些。.. 蚂蚁：对，只要你们齐心协力，总能找到更多的粮食。 看到这些，我惊讶、高兴、激动、振奋——为孩子们的发现、思考、探求和投入。 . .