语文天地 教案

　　2.观察区分折文儿和反文儿，拓展识字。 　　师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，是谁呢？（出示卡通动画小星星，告诉同学它将带领大家一起去闯关，若能顺利通过就可以参观美丽、神奇的星空了。）　　　　ín íng fēn fēng lán làng gēn gùn qín qún shén shēng 　　1.自由练读。 　　师：真不错！同学们不但读得清晰、准确，还能组这么多词语，相信这些音节你也一定会抄写得正确、美观，是吗？　　（二）我的发现。（动画星星：聪明的小朋友，下面的字你发现了什么？各、条、做、放）　　-折文儿是三笔写成，而反文儿是四笔写成的。 　　-我知道“冬”和“务”都是折文儿。 　　［评析：通过学生的发现，既认识了“折文儿”“反文儿”两偏旁，又结合以前所学生字进行回顾，达到新旧知识的综合，巩固了识记效果。］

二、观赏《美丽的星空》　　1.观赏录像《美丽的星空》。 　　师：参观了奇妙无穷的夜空你有何感受？想说些什么吗？ 　　师：小朋友，喜欢我们的语文课吗？喜欢语文课上的什么活动吗？快快拿起手中的笔，根据自己的情况，把文中的叶子涂上漂亮的颜色吧！　　2.我的智慧囊。 　　［评析：通过学生的自检，进一步引导认识语文，感受语文；并渗透同学间的互助意识。］

四、拓展延伸“我与父母有个约定”――家长跟踪卡　　[本单元的设计，本着把单元作为一个整体的原则，将语文天地中的各项活动有机地融入到课文的教学中，符合课标整体推进的原则。并在教学生字和课文的过程中，注意以学定教，根据学生的生活实际和年龄特点，设计了形式新颖、灵活多样的各种语文活动，在活动中促进学生的发展。并且特别注意了学生对资料的搜集和整理能力的培养。]

. .