月 日课题10、读书莫放 “拦路虎”课型新授单元第三单元主备人朱楠楠2、培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义。教学重点通过反复诵读，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。教法学法以读促悟法一、导入揭题 在学习中，如果你遇到了拦路虎，那该怎么办呢？ 师：看了课题，你有什么问题？什么是“拦路虎”？在学习中，如果你遇到了“拦路虎”，该怎么办呢？ 3.复习指导几种查字典的方法。 （2）教师总结。 如果只知道某个字的读音，还想知道这个字的写法和字义时就用音序查字法。 知道某一个字的字形，还想知道这个字的读音和字义时就用部首查字法。 不知道某个字的读音，也不知道字形时就用笔画查字法。这个较少用，不要求学生记。 二、点拨自学课文 （1）什么叫“拦路虎”？ （3）你是如何消灭读书时的拦路虎的？ 2.学生带着任务读课文 4.讨论、交流，读课文。 1.指名读课文，并说说课文主要内容 （1）什么叫“拦路虎”？（结合教学第一自然段） （3）你是如何消灭读书时的拦路虎的？（第三、四自然段） a要有耐心。 学生分别回答四个思考题，回答不全的可以互相补充。对于第三个小问题，可以提升一下，如追问学生：你平时还有什么的方法消灭“拦路虎”吗？ 四、熟读积累 2.找出自己最喜欢的反复朗读。 4.齐读全文。 作业布置：修改建议、评析及补充
面对“拦路虎” 勇于挑战
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