最美的花束 教案分析北师大版

三年级下册《最美的花束》教案分析北师大版

教材分析：　　这首诗歌表面上是写作者对世界儿童的描写，其实寓意深刻。实际上是借此来抒发自己的感情和胸怀。诗歌虽篇幅短小，但层次清楚。表达了作者期望世界和平的美好愿望。学生读起来朗朗上口，感到亲切、自然。　　1.在双基目标中，要能认读本课2个认读生字，会写个会写生字。能用普通话正确流利有感情的朗读儿歌，并背诵；　　3.在道德情感目标上，通过学习，激发学生彼此尊重，平等相处的思想感情，激发学生的创造力和想象力。　　能认读本课2个认读生字，会写个会写生字。　　根据儿歌内容理解词的意思，背诵儿歌。　　搜集有关世界各国的资料，预习课文，自学生字遇到不懂的记下来。　　教学时间：　　教学过程：　　同学们，把你们搜集的有关世界各国的资料展示给同学们看一看。　　你们谁能说说自己最熟悉的国家风俗。　　板书课题：最美的花束　　二、初读儿歌，感知生字、词。　　这些不认识的字可以怎么办？　　画出自己不理解的词，和自己认为比较好的词。多读几遍。　　出示带生字的词，开火车读。　　分小节朗读儿歌，读准字音。　　三、创设情境，以境生情。　　1、你看到了什么？课文里是怎样说的？同位互相读一读。　　2、课文中的“你”、“我”、“他”指谁呢？　　四、再现情境，读中感悟，体味语言美。　　读了诗歌，你还想到了什么？　　回家读儿歌、并且要背过，把课文中好词好句多读几遍明白在怎样用。
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