教育随笔：把爱放在第一 明明是个聪明的小朋友，可是他却生性好动，非常调皮，不管是什么活动都喜欢东窜西跑，无法安静下来，常常惹得我很生气却又拿他没办法。 吃午饭了，别的小朋友都已经安静地坐下来准备吃饭了，可是一明还在大声地讲话并不停地摆弄着凳... [ 阅读全文 ]
. 课堂教学展示活动学习有感 在中班音乐欣赏活动《小猴摘香蕉》时，缪丽娅教师出示的图谱很值得我们学习。当然图谱也是分段出示。但她出示的图谱很具体形象。小猴跳着走路的。她出示的是小猴子的小脚，小猴要看看香蕉园到了吗？出示的是小眼睛。当幼儿熟悉了... [ 阅读全文 ]
. 户外活动后，孩子们排着队准备喝水。这个等待接水的时间也是我们大班孩子们讨论各种话题的时间。这时的我就是个安静的听众，听着孩子们你一言我一语的讨论。原来，今天大家的话题是关于上小学。大壮说：上小学能戴红领巾，可威风了。晶晶说：只有好孩子才... [ 阅读全文 ]
《做最好的老师》读书笔记 最近我读了李镇西老师的教育专著《做最好的老师》这本书。在阅读中,我时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动.摘录一些精彩的片段以自勉. 所谓最好的老师,不是与我敬仰的于漪,钱梦龙,魏书生等老师相比——他们的人格,学识,... [ 阅读全文 ]
文 . 一是有感而写。一些教师知道写教育随笔的重要性，也想己每天带孩子，事小又繁琐，总觉得没什么好写的。其实写作教师在写随笔时只要是自己的真实感受，哪怕是点滴体会，将情实感，必须要做一个有心人，从幼儿生活琐事到活动组织过不断地拓展教育随笔的内... [ 阅读全文 ]
本资料为RD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 . 在我从事初中义务教育阶段，从未思考过幼儿教育。当时认为小学教育是教育的基础，这是指从小学到大学的教育机构而言，因为从系统的学习文化知识来讲，确实是这样的，当然这种观点是正确的。自从我转岗到幼... [ 阅读全文 ]
. 观察目的 幼儿利用工具进行不同方式的玩沙。 观察目标 观察幼儿挖、铲等玩沙的基本能力以及合作能力的发展。 观察记录 户外玩沙时间到了，每个幼儿拿都着玩沙工具：筛子、小铲、小桶、小瓶等，穿上胶鞋去沙池。 王**拿着小铲子开心地在沙池里挖啊挖啊，他... [ 阅读全文 ]
. 户外自主游戏是幼儿在园最喜欢的活动之一，当孩子在户外游戏的时候，才是最自由、最解放的。户外自主游戏从幼儿的兴趣、爱好、能力、水平出发，给幼儿提供了更多自由活动的机会。其活动的趣味性和自由度，不仅有利于发挥幼儿的积极性、主动性，而且更有利... [ 阅读全文 ]
. 有一天，小朋友们在进行区域游戏的时候，我发现他特别喜欢玩小汽车，并且认识各种各样的车，我灵机一动，想了一个办法，准备以其人之道，还治其人之身。于是，召集全班小朋友上一节展示课，就是让小朋友把自己带来的汽车展示一下。第一个就是请段**小朋友... [ 阅读全文 ]
我们班里开展了值日生的活动，每一天孩子们都特别早的来进行值日生，今天和平常一样，值日生冉冉干的热火朝天的的，可是这时候有一个声音传来“我在玩玩具呢？不要打扰我”原来是淇淇的声音，他正在玩摞积木呢，原来他是不想让别人来打扰他，可是我们冉冉值... [ 阅读全文 ]
教育随笔：为梦而舞动 上幼儿园的时候，我对教师的记忆是温暖的，那时的老师总会抱起我们轻轻歌唱；上小学的时候，我对老师的记忆是慈爱的，那时的 老师总会带我们学习各种知识；上中学的时候，我对老师的记忆是严格的，那时的老师总是希望我们能成人成才；... [ 阅读全文 ]
. 孩子刚升入大班的时候，为了提高孩子的生活自理能力，我要求孩子来园以后自己脱衣服，并且挂好衣服。在我观察了一段时间以后，我发现还是有好多的家长替孩子拖衣服挂衣服，上前说了好几次但这种现象还是有，现在都一个宝，家长心疼孩子可以理解，但是也不... [ 阅读全文 ]
. 区域游戏是幼儿展示自我，完善自我的平台，不仅深受幼儿的喜爱，也是教师用来教育幼儿的一种特殊有效手段。因此区域游戏中材料的选择和投放也就至关重要。好的材料的投放有利于区域游戏的进一步展开，也有利于幼儿的经验积累。 区域游戏材料的投放会影响幼... [ 阅读全文 ]
我看过一个绘本名字叫《抱一抱》故事讲的是还记得自己很衰的一天吗？但是迎面而来的是一个笑容，一个拥抱，就可以带来心中的温暖，和晴朗的笑容，这本可爱的故事以最窝心的方式，带着我们一起关心身边的人，也别忘了宝贵的时光，教导孩子成为仁慈的人。 馨伟... [ 阅读全文 ]
博是我们班有名的“淘气包”不管上课还是游戏时间他总能闹出新鲜花样搅乱课堂秩序。不光自己有好多小动作，还总是去打扰别的小朋友，孩子们常告他的状，我多次对他进行严厉地批评教育，但都没有收到良好的效果，这个孩子令我头疼，但一直没找到好的办法令他... [ 阅读全文 ]
. 今天我班进行了户外体育活动《海娃送鸡毛信》，在此过程中幼儿要学会过泥地、跳山沟、跨小河、走独木桥、钻山洞等几项本领。因幼儿的个体差异性，大部分幼儿可以在短时间内快速的学会，但也有个别幼儿并不能如其他幼儿般达到老师要求的标准。如：小朋友们... [ 阅读全文 ]
有位国外的儿童教育专家从18个方面讲了孩子的生活环境给他们造成的对应性影响，她说：“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。如果一个孩子生活在怜悯之... [ 阅读全文 ]
. 早期识字活动重在为幼儿提供阅读经验，需要向幼儿提供含有较多识字信息的教育环境。因此，我们需要利用一些机会和场所，让幼儿感受认字的重要性，潜移默化地接受有关书面语言的知识。针对幼儿园小班来说，我认为主要采取的方法有以下几种形式。 一、卡片式... [ 阅读全文 ]
. 在学习、实践《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的过程中，《纲要》不再只是一本生冷的书。而是充满理智与情感的知音。 可可是个很可爱的孩子。一天早上，他手举着和妈妈一起制作的袖珍型的苹果娃娃高高兴兴地来到幼儿园，满带成就感地对我说... [ 阅读全文 ]
. 眼睛是心灵的窗户，要保护好自己的小眼睛，让心灵窗户更加明亮。十月的第二个星期四，是世界性的爱眼日。为了让孩子们从小懂得爱护自己的小眼睛，10月14日，望亭中心幼儿园小班组开展了爱护眼睛，从小做起的活动。 本次活动中，老师先让孩子们体验了蒙住眼... [ 阅读全文 ]