篮球传球教学反思(收集3篇)

篮球传球教学反思范文篇1

以本校高中生为例，大约70%把篮球作为专项的学生都具备了一定的篮球基本技术，学生倾向于进一步提高自己的篮球技术水平。为此，要求学生认识到：篮球比赛是一项竞技项目，具有很强的对抗性。首先要求参与者具备良好的身体素质、一定的基本功，并且还要求他们具备出色的篮球意识。参与者具备了出色的篮球意识，才可以在激烈的对抗中根据场上情况，主动地利用战术，果断地做出决策和判断，最大限度地发挥自己和队友的潜能，从而取得胜利。因此，对从事篮球专项的学生进行篮球意识的培养，在新课程教学训练中极为重要。

一、解析基本概念——篮球意识

我们可以把篮球意识具体直观地解释为：运动员通过专项理论学习和反复实践，根据场上情况，通过感觉、观察、思维、判断支配自己，采取合理行动的心理过程的总和。

临场分析：

1.得分意识。进攻阶段，何时投篮得分，要做出及时准确的决定。

2.传、接球意识。通过传接球联系自己和队友，从而创造出有利于本队的局面。

3.移动意识。合理的跑动可以为队友创造出更好的进攻机会。

4.持球突破意识。持球队员根据对方防守站位情况，做出突破动作上篮得分，或分球给队友，或搅乱对方防守阵型。

5.快速攻防转换意识。运动员由守转攻或由攻转守的节奏上积极合理地运用抢位、封堵、夹防、抢断等技术，相互配合协作。

6.抢篮板球意识。运动员在篮下的抢位意识决定着争夺篮板球的成功次数，要有出色的身体素质和经验支撑。

二、在新课程改革的形势下，培养高中生篮球意识的方法

1.把提高学生的观察能力当作习惯来培养。要形成篮球意识必须先具备观察能力这一前提条件，而且要把它当作习惯来培养。教师可通过让学生经常观摩训练和比赛（室内课讲解点评、NBA现场直播、录像回放），丰富他们的间接经验。用引导性、启发性的语言和案例鼓励学生在观摩中积极思考。现场观摩就是一次实践经历，假想角色，对场上千变万化的情况都一一做出假设性的思维反应，或者同场上队员讨论分析处理各种情况所使用的最佳方法，再用实践去验证方法的有效性。

2.通过收集资料或布置作业提高学生的间接经验。人的意识是经验叠加后的综合反应，经验越丰富意识则越深刻。所以作为经验的重要构成部分的间接经验，其积累是非常重要的。教师要重视篮球理论知识（有关专业文献、资料）的传授，参考前人的经验总结，有助于从中得到启发。系统学习有关专业理论知识才能提高学生的间接经验。教师可以通过布置作业，让学生以研究学习小组的形式来完成作业，学生获得信息的渠道不限。最后教师集中分析点评，对完成得优秀的小组进行表扬，以此来调动学生的积极性。

3.在基本技术训练中融入篮球意识训练，动作与思维结合。在基本技术训练中，不要针对某一技术动作机械性地反复训练，而应贯穿有关篮球意识的内容，把篮球基本技术训练和提高篮球意识二者有机结合，这有助于学生提高“初步掌握——掌握——熟练掌握”的技术掌握效率。例如在学生练习传接球的过程中，教师可以安排半场4角传接球、全场3人绕8字传接球等练习。学生在行进间完成传接球、跑位、时机判断、移动位置等相关技术动作训练和意识培养，既可以提高学习的效率，又能让学生的大脑活跃起来，始终保持兴奋的状态，达到活学活用的效果。

篮球传球教学反思范文篇2

摘要：本文通过对高校篮球文化内涵的探讨，反思高校篮球教学中的问题，分析篮球文化对篮球教学的的影响，旨在提高建设篮球文化对高校篮球教学的意义。

关键词：高校；篮球教学；篮球文化

篮球文化是体育文化中最鲜明的文化之一，它包含于体育文化中，篮球文化是由人们在从事篮球运动的同时逐步创造和发展而来，其中包括了各种篮球的技战术、篮球思想观念，以及各种篮球制度，还包括了与此同时发展而来的各种与篮球比赛相关的活动。篮球运动是高校体育运动一门重要的教学运动，但是，当前的高校大多数只是培养篮球技术技能，及各种技战术，而忽略了篮球文化的建设，在这个过程中，我们忽略了篮球运动齐心协力，团结协作的集体主义精神，团队协作的能力，而减少了学生培养与人交往的机会，没有更多的适应社会和感受社会的机会，因此，我们必须改变传统的观念，在传授传统篮球教学的同时，增加篮球文化理念的传授，让学生在拥有一个强健的体魄同时，还能科学的将文化和实际结合，在社会竞争中完善的发展，实现身心与素质的共同发展。

一、篮球文化的内涵

篮球文化包括了公平的竞争意识，对老师而言，在篮球教学中，老师应该面向全体学生，并且公平的对待每一个学生，因为每个人都有天赋上的差异性，我们的天赋大多都是与生俱来的，存在着差异性，因此，在篮球教学的时候老师应该本着公平的原则对待每一个同学，不应该只看眼前的同学的表现，而要挖掘和开发每一个同学的潜能，再加上科学的训练方法，全面发展学生的体育素质；篮球文化教学，还能培养学生的团队精神，在教学的同时，老师与学生是一个特殊的集体，这是一个相互学习的过程，学生在老师的帮助下写获取知识，了解自己知识网的漏洞，同时，老师也可以从学生的建议中改善教学的方法，完善教学内容，这样就能互相进步和提高；与此同时，创新也是篮球文化的一部分，从我国现状来看，当今社会，创新性人才的培养是我国的当务之急，大学体育的教学的创新，把新方法，新意识，融入到整个体育的教学之中，也是大学体育教育改革的重点，同时，篮球的教学也需要创新，因为篮球运动、篮球比赛充满着不确定性，这就是篮球运动的魅力，各种技术，战术方法的运用，使得比赛更加的精彩，因此，创新各种思维就有利于篮球运动的和自身发展；根据调查表明，我国大学生群体中，有超过百分之二十的学生存在心理问题，而由人际关系、抑郁偏执等人格障碍导致的学生心理问题的占有很大比例，因此，篮球文化的教授就显得格外的重要，因为老师在教授学生篮球技巧的同时还可以通过篮球文化的传授来完善学生的人格和身心健康，大学生的人格培养和课堂教育密切相关，而我们的传统体育教学显然不能满足现代大学生教育的需要，因此，把传统的体育教育解放出来，把体育文化融入课堂，已是体育教学势在必行的趋势；最重要的一个体育文化概念—“人文精神”在时代快速的发展今天，“以人为本”的理念已经在大多数教学课堂中消失了，从人们对人的发展关注程度上看，中国体育欠缺人文精神，现代的体育呼唤人文精神，我们需要学会关心，关爱别人，人性是体育精神的第一要义，即为对人性的尊重，我们强调人的尊严，就是弘扬广义的人道主义精神，可见体育文化包涵的正是这种人道主义精神。

二、高校篮球教学的反思

长期以来，大多高校都忽略了篮球文化的传授，而更多的注重身体素质的训练，说到篮球运动，在中国，我们通常的理解是在比赛中拿到多少分数或者取得得到比赛的胜利，在美国，他们的篮球概念是通过以球带人，在篮球运动中发展人的素质，可以看到，大多数篮球教学都比较单一，大学生不仅需要强健的体魄，丰富的体育文化知识也是我们所欠缺的，增加篮球文化的建设，才能满足现代化建设的需要，在中小学的体育课改之中，我们能够看到，已经有文的气息注入了，它结合了学生的身理，心理等多种素质，随着普通高校体育教学的深化改革，篮球教学如何才能更好地适应素质教育，篮球运动教育功能，和丰富的文化内涵如何融入到教学课堂中，让学生全面提身心健康和社会适应能力是我们始终关注的问题。

三、高校篮球教学中篮球文化传承的意义

篮球文化是体育文化中的重要部分，只有更好的传承篮球文化，才能使篮球文化的积极面和重要作用能够得到更好的认识，使学生能够更好地学习和进行体育训练，从而提高篮球文化在最大范围内的影响了，弘扬和传承篮球文化；掌握篮球基本的技巧技能，是高校篮球教学的基本教学目标，通过掌握具体的篮球知识及理论，而培养学生的能力，这单一的教学方法的问题和不足，导致篮球教学发展缓慢，阻碍了篮球教学的发展，为了解决这些问题，应采取相应的策略，例如，教师可以通过篮球文化而设计一些有趣的活动，通过这样的活动，可以弥补体育课时间不足，积极活跃人际关系和强化群体意识，很多学生都只是在课堂上接受篮球知识，却很少进行课外的活动，课外的教学得不到延伸，就无法达到强生健体的目标，就无法实现教学内容，尤其是对一些只来上课而不参加课外活动的同学，这样的方式更多的同学投入到课外组织的活动中，通过这些活动可以激发学生对篮球的学习兴趣，活跃课堂的教学气氛，并且促进师生与同学之间的交流，因此，重视篮球文化的传承才能更好地完善和丰富高校篮球的教学课堂

四、结束语

篮球文化在高校篮球教学中具有重要的现实意义，在今天，在中国，乃至全世界，篮球运动已经是作为一种文化来发展，而不只是单一作为一个体育项目的教学，篮球运动在全球范围上有着重要的意义，因此，篮球教学也相应的成为体育教学中重要的一环，于是，在教学过程中，就需要篮球教学的老师把思想提高到篮球文化教育的高度上来，不仅从现实上去理解篮球，也从文化上去感受篮球，对不同的问题具体的分析，技术教学仍然是篮球教学的主要部分，通过理论与实际技术的结合，不仅能够丰富教学的内容，对课堂教学有着极大的帮助，而且能够对篮球文化的发展乃至对篮球的教育业的发展具有重要的作用和意义。

参考文献：

[1]路明晶.高校篮球教学中篮球文化的传承初探[J].时代报告,2013,17(2):20-21.

篮球传球教学反思范文篇3

关键词：篮球运动员篮球意识培养

篮球运动是一项深受广大中学生喜爱的体育运动，它不仅可以锻炼身体、愉悦身心，而且一些高水平的比赛可以给观众带来美的享受，丰富人民的精神生活。然而对广大中学生来说，他们所接受的篮球教育有限。我在篮球教学训练和比赛中发现学生技、战术运用极不合理，跑位、接应能力差，传接球失误率高，防守重心过高，协防缺乏补防意识，看球不看人，抢篮板球缺乏冲抢意识、抢位意识等问题。本人对篮球意识的临场表现进行分析探讨。

1.研究对象与方法

1．1研究对象

兴化市各中心小学2007、2008、2009年校篮球队队员。

1．2研究方法

文献资料法和访问调查法。

2.分析与研究

2．1现状分析

运动员在训练和比赛中的各种活动都是在意识的指导下进行的。比赛场上运动员有什么样的篮球意识就会有与之相应的行动表现。运动员的篮球意识越好，越善于全面观察和分析场上的情况，准确进行判断，做出合理的行动。因此，篮球意识是运动员的“灵魂”和行动上的指南。

在对比赛中传接球失误、漏防等原因调查中，据调查的40名运动员有28名认为传接球失误不是技术上的原因，而是由于跑位、接应能力差所造成的，比赛时思想比较紧张，场上队员相互之间的默契程度不够，也是造成传接球失误的重要原因。被走访调查的10名从事篮球教学与训练的教练员中，有8人认为意识比技术重要。他们认为：技术是运动员在比赛中所采用的动作方法，而动作方法如何在比赛中得以正确合理的运用则依赖于运动员的意识水平。有些运动员平时训练很努力，技术也比较全面，但在比赛中并不占优势，这就说明这些队员就是缺乏意识，在比赛中不能合理运用技术。

2．2如何培养运动员的篮球意识

篮球意识需要长时间、有计划地在整个学习、训练、比赛过程中潜移默化的熏陶才能逐步形成。那种认为只要多打球，运动员的篮球意识自然形成的观点是片面的。如果形成错误的习惯和定型，再改就相当困难。因此，篮球意识的形成只有通过对篮球基本知识和规则的学习和不断的比赛与训练才能形成。在意识训练中不可能有简单的捷径可走，篮球意识贯穿于整个篮球知识学习、训练和比赛过程中。

2．2．1在篮球知识和规则学习中培养篮球意识

2．2．1．1注重篮球知识的学习

学习篮球理论知识可以培养和启发运动员的再创思维，使运动员在训练和比赛中自觉地、主动地完成任务。在学习过程中，要使队员明确篮球运动技战术发展的趋势和特点，强调掌握基本技术规范要领。同时，借鉴优秀运动员运用技术的经验，明确基本攻防战术套路和相互制约的原则。

2．2．1．2注重规则的学习

规则规定了篮球比赛的方法及比赛双方运动员应遵循的行为准则与违反这些规则时的处置方法。因此运动员必须认真细致学习、理解规则，熟练地掌握规则和运用规则。

2.2．2在篮球技术、战术训练中，培养篮球意识

2．2．2．1在篮球技术教学中，培养篮球意识

（1）注重基本功训练。基本功训练时，对最基本的动作要领反复练习，如手指、手腕拨球能力，球感等。但单一技术训练不能拉得过长，要根据比赛规律逐步过渡到与其他技术相结合的训练。训练时要多动脑，不断提出问题，设置障碍，使之形成条件反射，一上场就随时观察场上情况，提早分析、估计变化情况。

（2）培养观察力。观察力是培养正确篮球意识的门窗，是形成正确篮球意识的条件，因为运动员必须通过视觉准确地观察空间距离。特别要求运动员能准确判断迅速变化的各种关系，才有可能确定运动方向，采取有效动作。训练时应注意：

①加强眼睛余光的观察能力的训练。

②技术动作训练要考虑有助于扩大视野的技术动作（特别是争取角度、时间）。

（3）培养快速反应能力。篮球场上是瞬息万变的。这就要求运动员针对变化作较快的反应，否则就会犹豫不决，延误战机。在技术教学中，要求运动员在快速行动中完成动作。如：运球过人后的快速起动，接球快速有目的的传球，通过技术动作的组合，在良好意识支配下，形成简练、快速、合理的技术动作。这种意识渗透是在平时技术训练中点滴积累而成的，运动员在不知不觉中篮球意识得到培养。

2．2．2．2在战术训练中培养篮球意识

篮球运动是一个集体比赛项目，参加比赛的运动员必须通过一定的战术，发挥全队的优势，不然全队水平很难提高。除整体意识和正确运用技术的训练外，有计划、有目的地组织运动员参加比赛，也是培养战术意识的最主要手段。教师在教学和训练要多进行二、三个人的配合套路，增强配合意识，同时在训练和比赛中要重点地分期、分批对运动员的战术反应进行专门统计，看有多少是恰当的，有多少是不合理的，错在哪里？为什么？根据总结出来的问题，再反馈到训练中去，通过不断反复实践逐步提高战术意识。

2．2．3在正式比赛中培养篮球意识

暂停、中场休息时，教练员应及时进行临场指导。通过小结前阶段比赛情况，提出下面比赛的任务和要求，以及比赛中要注意的问题，赛后要对比赛进行总的评价，包括队员在比赛中的表现、对方的优点，本队需要改进的问题以及个别值得学习研究的战例。总结方法可以由队员先谈，然后大家讨论，最后由教师总结，以不断培养运动员的篮球意识。

3.成果和结论

3．1成果

兴化市开发区小学的学生，经过上述篮球意识的培养方法的训练后，取得了一定的成绩。校篮球队获得2006年至2008年兴化市小学生篮球赛的冠军。值得注意的是它是一支来自农村的篮球队，而且是一支非篮球传统项目的学校。

3．2结论

篮球意识是运动员对篮球运动竞赛规律的认识和反映，是运动员所具有的篮球思想。培养和训练篮球运动员的篮球意识是一项极其复杂而艰巨的工作，必须高度重视，认真对待，从小抓起，这样才能真正提高篮球运动水平。

参考文献：

［1］篮球．体育学院整理教材．人民体育出版社．

［2］运动心理学．体育学院整理教材．人民体育出版社．

［3］高颚，李峨恒．现代篮球．人民体育出版社．