初一生物工作总结(收集9篇)

初一生物工作总结范文

一、工作总结

（一）课程组织和内容安排

本学期我负责教授初一生物课程，主要包括生命现象、生物体的结构、功能和生物进化等方面的内容。我根据教学大纲和教材内容，制定了详细的教学计划，包括每周的教学重点和难点，以及学生的预习、复习和课外实践活动要求。

（二）教学方法和手段

在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，包括课堂讲解、演示实验、学生分组讨论、课外调查和实践等。通过这些方法，帮助学生更好地理解和掌握生物知识，同时提高了学生的观察、分析和解决问题的能力。

（三）学生评价

我采用了平时作业、期中考试和期末考试等多种评价方式，以客观地评估学生的学习成果。同时，我也重视学生的课堂表现和实验技能等方面的评价，以全面了解学生的学习情况和能力。

二、工作成绩和亮点

（一）学生的生物学习兴趣得到提高

通过多种教学方法和手段的运用，学生对生物课程的兴趣得到了提高，许多学生反映生物课程变得有趣了。

（二）学生的生物知识掌握程度得到提高

通过课堂讲解、演示实验和学生分组讨论等方法，学生对生物知识的掌握程度得到了提高，期中考试和期末考试的及格率和优秀率都比往年有所提高。

（三）学生的动手能力和实践能力得到提高

通过课外调查和实践等活动，学生的动手能力和实践能力得到了提高，许多学生学会了如何进行调查研究和实践操作。

三、工作反思和改进方向

（一）进一步加强课堂互动和交流

在今后的`教学中，我将更加注重与学生的互动和交流，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，以提高教学效果。

（二）进一步加强实验教学和实践教学

在今后的教学中，我将进一步加强实验教学和实践教学，通过更多的实验和实践活动，帮助学生更好地理解和掌握生物知识，同时提高学生的实践能力和动手能力。

初一生物工作总结范文篇2

希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高自己的教学力气。

一、教学方面

1、充分备课，生疏教材学问体系，了解同学学问基础，以便更好更细致地设计课堂环节，合理支配课堂时间，突出重点和突破难点。

2、向课堂要效率，在学校领导下，调动全体同学的兴趣，组织同学有效争辩，高效阅读和思索是老师义不容辞的责任。在本学期教学中，我严格依据新课程标准要求自己，尽量做到先学后教，少讲精讲，让每个同学亲历学习，探究以及与人合作的过程，给他们更多呈现自己的机会，给他们更多思索的时间，给他们更多质疑的引导，让他们的主动性和规律思维力气更上一层楼。

3、作业批改和教学反思，作业批改能有效地检验教学成果，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。每天上完课后即时总结反思一下自己的优点和不足将是提高教学水平和训练境界的一种行之有效的方法。

二、教学工作中的优点与不足

1、优点是我在教学中留意联系实际渗透一些前沿学问，着力培育他们成为一个有着生物科学素养的人，课堂气氛活跃，同学参预度高。

在教学时运用实物对比、调查、试验等方式，借助实物、挂图、模型等教具。我充分利用了我校的生物，让同学走出课堂，调查我们身边的花草树木，让他们认真的观看自己身处的环境，还组织同学到试验楼上试验课，满足孩子们的`求知欲。

2、不足的方面很多，如教学环节连接不够自然，这与自己还是一名新老师有关吧，课堂秩序性稍差，同学背记稍差一些，检查监督力度较小，课后作业监督不够，对课堂上同学的反应观看不够细致，对个别有潜力的同学没有做好引导。不过我认为正确而不怀疑，教学工作，永无止境，常做常新，我会在新的学期更好地发扬优点，弥补不足，以期有更好的教学成果。

初一生物工作总结范文篇3

本人按照学校的安排，负责初一、初二生物教学工作，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，各方面能力不断提高，从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学学期的教育教学工作总结：

一、教学质量提高

1、课前准备——备好课：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的思维，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的.质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、上课：组织好教室教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造优良的教室气氛，教室语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，教室提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

3、教学方式：主动学习先进的教学方式和方法，以提高教学效率和充分利用教育资源。使得教室教学更加生动形象，也开阔了学生眼界。

二、转化后进生和组建兴趣小组很多基础差的学生抱持一种无所谓的态度，成绩提高不上去。针对这种情况，本人针对不同情况的学生进行有侧重点的辅导，鼓励后进生，落实优生，不段提高学习成绩。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。

三、要与时俱进、不断学习

21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。

四、成绩与反思在教学中，大部分的学生上课认真，学习主动，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课不认真听课和思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感并且有点蔓延的趋势。由此，导致部分同学学习成绩很差从而自暴自弃破罐子破摔，经本人和本组其他教师的认真细致的谈心和大量有效的思想工作，这些学生的学习成绩和行为表现已经有了明显的改变。

通过一学期来的努力，对于新课标的实施学习，充分调动了学生的学习主动性。

初一生物工作总结范文1篇4

在本学年，我担任初一的生物教学工作。在这个学年中，我不断探索、学习、实践，取得了一些进步和成就。以下是我在这个学年的生物教学工作总结：

一、教学计划和目标

在开始教学前，我制定了详细的教学计划，明确了每节课的教学目标和内容。我按照计划进行备课和授课，确保了教学的系统性和连贯性。同时，我也注重与学生的沟通和交流，根据学生的反馈及时调整教学策略。

二、教学内容和方法

在教学过程中，我注重讲解基础知识，帮助学生建立扎实的知识体系。同时，我也采用了多种教学方法，如直观教学、实验教学、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和积极性。我还注重与实际生活的联系，让学生更好地理解和应用所学知识。

三、学生管理和评价

在班级管理方面，我注重培养学生的纪律意识和团队精神。我制定了严格的班级管理制度，并严格执行。同时，我也关注学生的个体差异，注重因材施教。在评价方面，我采用了多种评价方式，如平时成绩、期中考试、期末考试等，以全面了解学生的学习情况和表现。

四、自我提升和学习

在教学实践中，我不断反思自己的教学策略和方法，积极寻求改进和提高。我还参加了学校组织的'各种培训和学习活动，不断更新自己的教育理念和方法。

五、总结和反思

在本学年的生物教学中，我取得了一些成绩和进步，但也存在一些问题和不足。例如，有时候我在教学过程中过于急躁，没有给予学生足够的思考时间；有时候我在评价学生时存在主观性，需要更加客观公正地评价学生的表现。

初一生物工作总结范文篇5

本学期，为了适应新时期教学工作的要求，认真学习有关新课程教学改革的课程标准。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课

备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，进步教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。

四、真修改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。

目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生才能的培养，把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。

七、狠抓学风。

我所教的五个班，学生比拟重视该科，上课的时候比拟认真，大局部学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的`学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的进步。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了进步同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。后进生根底太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，理解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习生物的重要性，跟他们讲一些有趣的生物故事，进步他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促他们，帮助他们；一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，分析^p原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

八、获得了较好的成绩。

本学期，期末考试五班的优良率都达百分之三十五以上。存在的缺乏是，学生的知识构造还不是很完好，初中生物的知识系统还存在很多真空的局部。这些都有待以后改良。

初一生物工作总结范文篇6

本学期我担任初一生物学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。下面就常规教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足。

一、加强备课，优化课堂教学

本学期，我认真学习《新课程标准》和各学科的教研教改，把握新课程改革的理念和要求，按照学校的教学工作计划要求，认真制定教学计划，抓好教学的各个环节。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点、难点，并注重参阅各种杂志、网络等资料，制定符合中学学生认知规律的教学方法及教学形式。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法和手段，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。同时指导学生掌握学习方法，提高学习能力。

二、重视知识点的落实

在初一生物的教学中，我注重知识点的落实。我从学生的实际情况出发，认真分析教材，对每一个知识点都进行讲解。同时注意听取学生的反馈，及时调整教学策略。对于学生的学习困难和问题，我通过多种方式进行解决。例如：在课堂上通过小组讨论、提问、讲解等方式进行解决；在课后则通过个别辅导、自主学习等方式进行辅导。

三、注重学生能力的培养

在教学过程中，我不仅注重知识的传授，还注重学生能力的培养。例如：通过组织学生进行探究实验、观察实验、阅读教材等方式培养学生的科学探究能力；通过组织学生进行小组合作学习、讨论交流等方式培养学生的合作精神和沟通能力；通过安排课外活动、参加竞赛等方式培养学生的.自主性和创造力。

四、认真批改作业

我认真批改学生的作业，对作业中出现的问题及时进行纠正。同时注重对学生学习情况的观察和分析，及时调整教学策略。对于学生的学习困难和问题，我通过多种方式进行解决。例如：在课堂上通过小组讨论、提问、讲解等方式进行解决；在课后则通过个别辅导、自主学习等方式进行辅导。

五、努力提高自身素质

在教育教学改革的实践中，我不断努力提高自身素质。一方面加强教育理论知识的学习和研究，不断更新自己的教育观念；另一方面积极参加各种形式的培训和学习活动，不断提高自己的教育教学能力。同时注重反思自己的教学实践经验，及时总结经验教训，不断提高自己的教育教学水平。

初一生物工作总结范文篇7

根据学校安排，本学期，担任初一年级1个班的《生物学》教学任务，同时兼任理化生实验室管理员，科学工作室管理员的工作。本学期按照教学计划以及新的《生物课程标准》，已经如期完成了初一年级生物下册的教学任务。回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，一、在教学方面

提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课

①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、上课——激发自主学习的动机

课堂是教育教学的主阵地，上课是教学过程的中心环节，能否取得良好的教学效果，关键在于老师能否有效调控课堂，有效调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主体作用。我的一些具体做法是：

（1）、将理论联系实际，结合鲜活的事例，通过深入浅出的讲解，使学生明确学习的作用和意义，激发学生的学习兴趣和动机。

（2）、讲课力求生动活泼，使学生觉得上课轻松有趣，进而乐学、好学。

（3）、注意将知识点问题化，以问题引领教学，充分发动学生去思考、去解答，尽量让每位学生都能参与，让每位学生都带着问题学习，进而激发学生的求知欲。

（4）、利用多媒体手段，加强教学的直观性与生动性，并引导学生利用互联网资源，获取生物教学资料，开展自主学习。

（5）、注重实践活动。在课堂上除了老师的必要讲解之外，还在实验条件允许的范围之内，精心准备并认真在组织学生进行实验操作，尽可能完成学时安排的所有分组实验，此外，还引导学生利用课余时间进行生物小实验，充分培养学生的学期兴趣和操作能力。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能

按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的'学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。

4、积极参与听课、评课。

虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

二、不断学习、更新理念

21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够熟练，虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。本站资源永远免费提供

三、成绩与反思

1、科学支配时间，合理分配任务。多抽出时间研究教育教学的途径和方法，增强教学工作的预见性和主动性。

2、增进师生交流，增强信息反馈。多一些与老师和学生交流谈心，充分了解师生的思想动态，增进相互间的沟通与理解，营造更加和谐的教学氛围。

3、加强对外交流，注意取长补短。积极与兄弟学校取得联系，借鉴优秀的教学经验和管理方法，进一步增强教研意识、改进教学方法，促进生物科组教学教学质量的整体提高

初一生物工作总结范文篇8

一学期来，适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及反思。

一、在教学方面

1、提高教学质量的关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作。

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教效果更好。

②了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施等。

③考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使学生保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

在讲授新课的同时，我着重抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，学生就有了学习生物的热心和动力了。

3、积极参与听课、评课。

一学期来，我虚心向同事请教课堂教学中的每一个细节，力争在课堂教学中不出现不应有的失误。为此，我多次听课，多次请同学科的老师评我的课，让他们挑出我在课堂教学中的“刺”、择出我在课堂教学中的“瘪谷”，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。教学思路明了、教学模式先进了，学生更加喜欢上我的生物课了。

二、成绩与反思在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。在学校组织的.期中考试中大部分学生的成绩有了大幅度的提高。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。

由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。

学生掌握了学习生物的方法，自学能力得到了进一步的提高，争取到初一学业水平考试中取得了良好的成绩。

随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，以促进我的教学工作更上一层楼。

初一生物工作总结范文篇9

在本学年，我担任初一的生物教学工作。在这个学年中，我认真执行教学计划，遵循教学规律，不断探索创新，努力提高教学质量。以下是我在本学年的教学工作总结：

一、认真备课，注重教学方法

在生物教学中，备课是一个非常重要的环节。我始终坚持认真备课，不仅备教材，还要备学生，了解学生的需求和特点，以便更好地引导学生学习。我注重教学方法的运用，采用多种教学方法，如直观教学、实验教学、讨论式教学等，让学生更好地理解和掌握生物知识。

二、加强实验教学，提高学生实践能力

生物学是一门以实验为基础的学科，实验教学是生物教学的重要组成部分。我在教学中加强实验教学，尽可能为学生提供更多的实验机会，让学生在实验中亲身体验生物学的奥秘。通过实验，学生能够更好地理解生物知识，提高实践能力，培养科学精神和探究意识。

三、注重与学生的沟通和交流

教与学是一个互动的过程，我注重与学生的沟通和交流。在课堂上，我鼓励学生提问和发表自己的观点，及时了解学生的学习情况，以便更好地调整教学策略。在课外，我与学生保持联系，解答学生的疑问，提供学习建议和方法指导。通过与学生的.沟通和交流，我能够更好地了解学生的需求和问题，提高教学质量。

四、合理安排教学进度，保证教学质量

教学进度的安排是保证教学质量的重要因素。我在教学中合理安排教学进度，遵循教学规律，按照教材内容和学生实际情况进行授课。同时，我注重与其它学科的协调和衔接，保证学生能够全面、系统地掌握生物知识。