八年级班级德育工作计划(收集3篇)

八年级班级德育工作计划范文篇1

二、年级德育目标：

围绕我校办学宗旨和，办学目标，进一步落实和完善我校“四位一体”德育模式，德育工作要不断地充实、完善，配合教育目标开展工作。

七年级：以“文明礼貌、尊敬师长、珍惜所得、自理利他”为目标，开展文明素养、遵规守纪等教育活动。

八年级：以“爱校爱家、珍惜生命、相信科学、服务集体”为目标，开展砥砺心智、青春期心理健康、学法指导、退队入团等教育活动。

九年级：以“树立理想、认识自己、承担责任、乐观自信”为目标，开展理想教育、备考心理辅导、百日誓师等教育活动。

高一年级：以“知史明志、文明修身、以校为荣”为目标，开展相关主题班会、参观考察、、社会实践等教育活动。

高二年级：以“砥砺心智、充实自身、自我约省、自我管理”为目标，开展相关主题班会、参观考察、社会实践、磨难教育等教育活动。

高三年级：以“树立理想、自我选择、勇争第一、为校争光”为目标，开展职业理想教育、实事报国、应试心理调整、百日誓师、十八岁成人式等教育活动。

三、德育队伍建设

加强德育队伍建设，强化培训、常规管理和德育科研，重视对班主任工作能力的全面培养，坚持“走出去与请进来相结合；定期与不定期培训相结合；新老班主任相结合”的原则，通过范例引导、年级结对、外请专家、演讲报告、班会观摩、系列讲座、问卷反馈等多种形式，努力创造良好的工作、学习、交流和科研氛围，进一步提高全体班主任道德修养、业务能力和德育科研水平。

1、班主任岗后培训。

落实《天津市关于开展中小学班主任培训工作的实施意见（暂行）》（津教委德【2007】23号）和区教育局《关于进一步加强班主任培训工作的指导意见》（津和教【20*】3号）的文件精神要求，以范导引导、年级结对、外请专家、身边榜样报告等多种形式开展。

不同年级不同重点：

七、高一年级以如何进行班集体组建、如何召开班会为重点；

八、高二年级以培养学生自我管理能力、班级整体文化建设为重点；

九、高三年级以如何进行理想教育、爱校教育，如何开展考前心理辅导、考后心理疏导为重点；

2、组织班会观摩，优化德育课程。

在上个学年参加行市、区级班会设计大赛的基础上，继续优化德育课程，按照班主任不同年龄段、不同学段、不同年级部组织获奖班主任在不同范围内做班会观摩课，提升学校班主任组织班会的总体水平。

3、以观看光盘、专家讲座、团体活动等多种形式，加强心理健康教育理论学习，提高全体班主任对学生实施心理健康教育的技能和水平。

4、通过班主任列席各级家委会会议、家长列席班主任会议等形式，加强家校联系，沟通信息，发挥家委会成员的专业优势，提升班主任水平的提高。

5、引导班主任注重细节、端正态度、以身作则、提升水平

本学期将配合学校人事部，加强对德育工作的督导，从细微处入手，从班容班貌、学生言行、队列行进、发型服饰、校服着装、档案管理等方面考察其管理水平。德育处将通过设计问卷、座谈、巡视等方式考察德育活动效果。

6、在德育处办公室建设“天津一中、益中学校德育工作荣誉墙”。

四、学生德育教育活动

本学期以道德修养、行为养成、礼仪规范教育为重点开展活动，通过迎国庆、校园文化艺术节、校园十星评选系列活动，进一步发展、深化“四位一体”德育模式，努力实现德育教育的系列化、板块化，最终实现递进化；努力使每名学生留有一中的痕迹（朴实真诚），成为讲道德、讲文明、讲诚信，具有爱国精神、合作精神、挑战精神，责任意识、服务意识、感恩意识，（三种风气、三种精神、三种意识），为社会所需，对国家、社会有用之才。

（一）迎国庆、讲文明、树新风主题系列教育活动

1、“爱祖国、爱家乡，扮靓津城”暑期志愿者社区服务活动汇报展示。

八、九、高二、高三年级年级部、各班将暑期进行的志愿者活动的总结和照片（电子版）交德育处（8月28日交），由德育处汇总制作展牌，在校园内展出。

2、“踏寻祖国的足迹”博客大赛

各年级部对各班上报的网页进行初评，德育处聘请现代技术中心的老师对年级上报的网页进行评选，获奖的网页在校园网公示。

3、配合9月份全国第六个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，开学第一、二周，各班要以“了解新中国、感受新变化、立志成才、报效祖国”为主题，以“56个民族56朵花”为题目，出一期板报（可与庆祝教师节相结合），要留有文字、图片资料交年级部存档，年级部、德育处联合组成评比组进行评比。

4、“美丽的津城我的家”摄影作品征集活动，以年级部为单位征集优秀作品，制作展牌，向祖国母亲60华诞献礼。十一前在校内巡展。各年级部选出的优秀作品在校园网上展示。

5、9月21日校会，电视直播学校合唱团“喜迎祖国母亲60华诞”示范演出专场。

6、由校团委组织各团支部将参加由市文明办、市教委、市关工委、团市委、市学联共同主办的“我与祖国共奋进，十八岁成人行动”主题教育活动之影评、摄影大赛。

7、、由校团委组织“团旗、队旗与国旗共辉映”主题团日、队日活动。

（二）天津一中、益中学校第20届校园文化艺术节

1、“歌唱祖国、祖国万岁”喜迎祖国60华诞诗歌朗诵、歌咏大会暨第20届校园文化艺术节开幕式。（在年级专场的基础上，全校演出，包括老师节目）

2、“传承国学知识弘扬传统文化”——首届校园国学知识竞赛

3、“弘扬传统文化共享现代文明”——首届学生行为规范、文明礼仪大赛

4、“祖国在腾飞、学校在发展、班级在进步”——年级班级环境设计、布置大赛

5、“一专多能展风采，各展才华耀一中”——第六届校园十星评选

6、“艺术节的舞台，梦起飞的地方”——个人才艺大赛

7、“挥手辉煌2009迎接灿烂2010”——元旦联欢会暨艺术节闭幕式

（三）道德修养、行为养成、礼仪规范教育

1、定期、定点、定教师（包括社会力量及家委会成员）组织各种类型的循环讲座，从道德修养、文明礼仪、自律自护、心理健康、法制观念、自我发展等方面对学生进行潜移默化、润物无声的教育。（开学初出安排表）

2、注重道德、注重品行、注重细节，强化学生日常行为养成和文明习惯，要求《天津一中、益中学校学生行为规范》人人熟记、一中校歌人人会唱。德育处、年级部将以知识竞赛、问卷、抽查等形式，查看落实效果。

3、强化日常管理，加强对学生言行、队列行进、发型服饰、校服着装的要求，培养学生以校为荣、以班为耀的情感。

4、强化考风考纪，配合教务处、年级部对学生进行日常测验、作业完成的诚信教育。

（四）学生心理健康教育

本着帮助师生及学生家长“减轻心理压力、获得心理支持、消除心理困扰、提高心理素质”的基本指导思想，坚持育人为本，根据中学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，通过开放心理健康教育中心，开设心理健康活动课、选修课，年级设心理导师、班级设心理委员；开展心理团体辅导、专题讲座等多种形式对不同年龄层次、不同学段的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件，辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“自助——助人”的教育效果，促进他们身心全面健康发展。

（五）法制教育、安全教育、社会实践活动、自管会、家委会等常规教育活动。

1、组织好军训、学农社会实践活动：

配合年级部早计划安排，早着手筹备，早安全落实，保证实践活动的顺利进行。

军训：一中高一：9月22日—30日，七年级：9月26日—30日，

益中高一：10月16日—24日。

学农：一中高二：9月22日—30日，八年级：9月26日—30日

益中高二：10月13日—19日。

2、主动创设良好的社会教育环境。以社区活动、志愿者服务队为主要形式，以班委会、团支部、中队为主要力量组织学生开展各种实践活动。活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果。每个班级要围绕“社区教育活动、社区服务、社会实践”三个方面制定综合实践的详实计划，并选择一个课题，精心设计，精心准备。

继续与和平区福临里社区做好“天津一中共青团志愿者服务基地”的共建工作，派遣社会实践辅导员指导小分队定期开展社会实践活动，扩大活动的社会影响。

3、以加强法制教育、安全教育为突破口，做好依法治教、综合治理工作。德育处要依靠年级部建立“问题生”帮教小组，加强对学生遵纪守法教育，坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪的行为出现。同时，要积极与司法等部门联系和配合，在落实学校教育管理责任的同时，充分发挥职能部门和法制副校长、校警的特殊作用，做到“校园预防”和“社会预防”互相配合，加强教育宣传和节假日的安全教育，处理好校园偶发事件，组织1——2次安全疏散演练。

（六）各年级部、各班可根据学校德育计划和年级德育目标自主开展活动。

五、其他工作

1、配合年级部、教务处，做好毕业班学生的日常管理、心理疏导、理想信念教育档案管理等工作。

2、配合校团委进一步做好发展壮大我校学生社团联合会的工作，使其成为学生课余时间开展各类有益活动的核心组织。配合校团委组织好青年党校、少年团校的活动。

3、抓好国旗班、国旗班演讲团和每周一升旗活动，完成新一届国旗班的组建及国旗班交接。

4、配合体卫处搞好各种疾病的预防和宣传工作

5、继续做好特困生工作，做到“资助有重点，结果有反馈，表彰有力度”。

及时处理校内偶发事件，做好后进生的思想转化教育工作。

6、体现科学化管理，更好地服务于年级部、服务师生，将德育事务工作程序化，固定时间、固定人员，并在校园网公示。

八年级班级德育工作计划范文篇2

关键词：主题教育；专题教育；队伍建设

近年来，我校坚持育人为本、德育为先，开展了系列德育活动，推进了家长学校、心理健康教育、优秀传统文化教育等活动。学校德育工作安排有条不紊，过程管理扎实有效，学生行为习惯和文明礼仪素养得到明显提高。

一、管理理念

1、德育条线工作和年级德育管理分工明确，责任到人。

2、德育共同体成员团结协作，做到勤检查、勤反馈、勤调研、勤指导、勤反思，加强德育跟踪调查、过程管理。

二、过程管理

（一）加强学生文明礼仪养成教育

1、从小事、细节做起，抓实学生日常行为规范、五小行动。如学生的语言、走路、吃饭、课间纪律、路队纪律、卫生保洁、个人卫生、课间操、夕会课，以及学生证佩戴、自行车排放等，德育处勤检查、反馈、指导，努力使学生行为文明、有序、规范、安全。

2、抓实每周班会课、夕会课。尤其班会课做到有较详尽的计划，内容、形式新颖，寓教于乐，德育处每月提供一份主题班会教案及PPT，并注重指导年级结合实际自主开展班会活动。夕会课要求班主任加强班级一天的总结，培养值日班干部的管理能力，并加强夕会两分钟的安全教育，尤其是上下学的交通安全等。

3、开展养成教育德育活动。德育处制定学校养成教育计划及开学“行规教育月”活动方案。结合创建全国文明城市及八礼四仪、核心价值观的教育，开展三大养成教育系列活动：“践行核心价值观、八礼四仪，争创优秀班集体”主题班会设计、展评（贯穿整个学期，项目负责德育处）“；践行八礼四仪，争当行规标兵”故事演讲大赛（项目负责德育处）；初一新生入学文明礼仪养成教育活动（项目负责德育处、初一年级），促进班集体的内涵建设和文明城市的创建。

4、发挥德育阵地作用，大力宣传行规养成教育。充分利用升旗仪式、行规点评、黑板报、橱窗宣传、春蕾广播、年级学生大会、军训活动等阵地，多形式、潜移默化对学生的养成教育进行宣传教育。

5、加强常规管理检查与评比，以“文明礼仪、路队纪律、卫生保洁、午餐纪律”等为重点行规教育项目。德育处、年级领导带头巡视检查、走动式管理，指导值日班干部日检查，定期、不定期地进行常规检查与抽查，通过班主任工作群及时反馈信息，及时整改。有序进行“开学好班级”、“行规合格班、示范班”、“五小合格班”、“优秀班集体”评比活动和“行规标兵”、“优秀季子”等评选活动，激励学生你追我赶、学习榜样，促进班集体建设的热潮，提高德育工作的实效性。

（二）注重学生心理健康教育

1、制定学校心理健康教育活动计划，以“春蕾”广播、黑板报、校园橱窗、“心苑”咨询室、“连心桥”家校报等平台，多层次开展心理健康教育活动，营造全面关心、关爱学生心理健康的良好氛围。

2、开展“芙蓉花开、生命绽放——心理健康教育案例评析”比赛活动（项目负责德育处、心理健康咨询师），促进班主任“心育”能力。心理健康咨询师老师带头公开展示心理健康教育课，促使班主任人人都能上团体心理辅导课。

3、开通师生心理诉求沟通渠道：心理教师：心理健康咨询师；建立“心苑”德育信箱；启动家长学校、心理健康教育“心连心”QQ群（项目负责德育处、年级组、优秀家长）；做好每学期两期“连心桥”家校心理报的编辑、印发、反馈工作（项目负责德育共同体成员），更好地开展家校心理沟通，紧密家校联系。

4、建立徳困生、特殊学生、贫困生档案，加强班主任等老师对德困生、特殊学生的心理辅导、调研、记载及跟踪教育工作。对于特殊后进生，德育处单独进行思想辅导（项目负责德育处、心理健康咨询师、法制辅导员）。

（三）推进优秀传统文化进校园

结合上级相关文件要求和学校文化特色，学校开展系列“优秀传统文化进校园”学习、践行活动，加强学生对中国传统文化的认识。

1、德育处从学校的环境建设进行改善，营造班级、校园优秀传统文化视觉氛围，置学生于传统文化氛围之中。

2、结合行规教育，开展《弟子规》、《三字经》、“颂季子”等经典诗文诵读比赛活动（项目负责德育处、年级组）。

3、打造学校德育品牌“季子文化”。德育处把诚信、守礼教育作为传统文化教育的核心内容，通过校园橱窗、板报进行宣传，开展优秀小季子评选（期中、期末各评一次）、“季子中队”创建活动，弘扬季子美德、精神。

（四）加强家校、安全、法制专题教育

1、进一步完善“家长学校”制度，规范家长学校建设。制定家长学校的课程开发的计划和框架，由家长学校讲师团具体负责对家长进行指导工作，着力打造有影响力的讲师，同时，分年级定期邀请家庭教育专家、名师来校为师生和家长作讲座（项目负责：德育处、年级组。各年级适时安排培训活动），提升家长学校的教育功能。

2、开展“安全、法制、心理健康教育”专题讲座等活动（项目负责德育处、心理健康咨询师、法制辅导员），编辑“连心桥”家校、心理报，充分利用APP教育平台、家访等途径，整合家校、社区教育力量，加强学生安全、法制、心理健康教育。

三、提升德育队伍素养

1、德育处制定班主任培训计划，定期、扎实开展校本班主任培训、学习活动。采用“请进来、走出去”的形式，开阔眼界，提升班主任德育理念和教育能力。

2、开展“班主任师徒结对”等传、帮、带活动（项目负责德育处），发挥好我校德育名师的引领、辐射作用，指导青年班主任老师更好更快地成长。

3、充分利用《载德树人》、班主任工作例会等平台，加强德育研究，提升班主任理论水平和实战能力。

八年级班级德育工作计划范文篇3

202班，班主任肖凤琼老师。现有学生44人，其中男生20人，女生24人。该班是肖凤琼老师从一年级直接带上来的一个班级，平时，肖老师对学生要求严格，教学非常认真。所以该班学风好，班风正，学生纪律性强，学习自觉性强。从第一周学生的课堂表现来看，学生能积极动脑，但积极举手回答问题的人数不多，个别学生小动作比较多，注意力不能保持，需要教师时时进行组织教学。

二、教材简析

二年级品德与生活下册共有五个单元，第一单元：自己拿主意，共三课。第二单元：献出我们的爱，共三课。第三单元：我们去发现，共三课。第四单元：你好，祖国妈妈，共三课。第五单元：愉快的收获，共三课。本册教材的教学目的主要是培养学生：学会自己拿主意，自信，自己安排自己事情的能力；团结友爱，尊老爱幼，帮帮有困难的人的积极情感；在大自然中学会探索，学会合作，学会研究的能力；热爱祖国和人民英雄的积极情感；体会到自己在不断成长，不断成熟，只有付出更多的努力，才会有更大的收获。使学生在伴随年龄的增长的同时，能力，情感也不断发展和丰富。

三、教法透析

二年级品德与生活教材，是新教材，教师在教学中必须运用新的教学理念与方法。教材编写内容，大多以第一人称，让学生自己看书后，从中获得知识，悟出其中的道理。教师只是作为学生学习过程中的指导者、帮助者。书中有丰富的图片资料，并附以文字说明，教师在教学中可充分地加以利用，保持学生的注意力，调动学生的学习积极性，帮助理解。教师在教学中要紧密结合学生生活实际，学生品德行为实际，引导和改变学生的思想和行为的变化，不能离开品德课教学的初衷，为考试而教。教师在教学中，可运用自学辅导法、讨论法、实践法、个案剖析法等多种教学方法。

四、提高教育效果的措施

1、课前做好充分的教学设计。择用适合学生年龄特点的教学方法。

2、课堂上，以学生自读悟理为主，教师发挥主导作用，引导学生获得书中的知识，引导学生行为的变化。

3、搞好组织教学，充分集中学生的注意力。

4、教学中加强针对性。

5、作业以了解学生思想和行为情况为重点。

五、教学时间安排

第一至三周：第一单元

第四至六周：第二单元

第七至九周：第三单元

第十至十二周：第四单元

第十三至十五周：第五单元

第十六至十八周：复习

第十九周：质量检测