员工上班规章制度(收集3篇)
员工上班规章制度范文篇1
【abstract】theunsafebehaviorofthecoalmineworkersisthemaincauseofcoalmineaccidentsandunsafebehaviorofthecontrolofcoalmineemployees,foraccidentcontrolandpreventionincoalmineproductionhasanextremelyimportantrole.Thispaperanalyzestheimportanceofunsafebehaviorcontrolofcoalmineemployees,accordingtothecharacteristicsofcoalminesafetymanagement,introducesthecoalminingenterprisesbystrengtheningthecompanyareaattheemployeebehaviorcontrolsystem,toinvestigateemployeesunsafebehavior,fieldcorrection,threeviolationseducation,improveemployeesafetyconsciousnessandbehaviorstandards;Byadoptingconceptlead,training,education,behaviordevelopeffectivemeasures,suchastrainshapeintrinsicallysafeperson,helpstoreducesafetyaccidents,implementthepurposeofenterprisesafetyinproduction.
【关键词】煤矿员工；行为管控；体系构建
【keywords】enterprisecultureconstruction;Humanresourcemanagement;Roleinpromoting
中图分类号：TU71文献标识码：A
引言：钱家营矿业公司是国家“七五”重点建设项目之一，是我国自行设计与施工建设的一座特大型现代化矿井，是中国最大的肥煤生产基地---开滦（集团）有限责任公司的主力矿井。公司从2002年产原煤341万万吨，创造效益2.88亿元，发展到2011年产原煤596万吨，年创效益11.79亿元。本着科学发展、安全发展的方针，公司在生产经营效益取得了跨越式发展的同时，积极探索科学的安全管理的方法或模式。通过对十年间发生轻伤、重伤及死亡事故进行分析，有80%以上是人的不安全行为造成的，对此，公司清醒地认识到员工的行为规范是制约企业安全发展的关键。2012年初，公司进一步加强了公司、区科两级行为管控体系建设，加大了员工行为管控力度，收到了明显效果，2012年杜绝了重伤以上事故，实现了安全生产自然年。
从我公司2002年至2011年发生的人身伤害事故统计分析，十年间共发生轻伤事故264起，由于员工违章指挥、违章操作或精神不集中造成的事故196起，占总数的74.2%；发生重伤事故12起，由于员工违章指挥、违章操作或精神不集中造成的事故10起，占总数的83.3%。死亡事故7起，由于员工违章指挥、违章操作或精神不集中造成的事故6起，占总数的85.7%。通过对各类事故的深入分析，显现出不安全管理行为、不安全操作行为、现场安全管控不到位是发生事故的主要原因。同时，也暴露出员工安全意识不强、岗位操作认知不清、现场管理人员责任意识差等诸多问题。对此，构建公司、区科“两级”员工行为管控体系，从公司职能部门的宏观管控到区科单位的微观控制，形成了齐抓共管、全员参与的格局，起到了有效控制员工不安全行为的效果。
一、构建体系，完善制度，确保员工行为管控体系规范化运作
㈠公司级行为管控体系的构建
1、明确公司级行为管控体系主体责任。公司级行为管控体系主体是班长以上管理人员，为发挥各级管理人员对员工行为规范监管作用，公司制定了《强化落实员工行为控制管理规定》，明确了职能部门管技人员、井上下区科管技干部以及区科班队长查处不安全行为的责任，确定不同层次管理人员查处不安全行为的重点。公司职能部门管技干部和专职安检员重点是现场管理、员工操作等方面的不安全行为。区科正职及管技干部重点是现场管理、员工操作等方面的不安全行为。区科班队长重点是员工操作过程中出现的违章行为。形成了上级管全面、下级管具体，由上至下全覆盖的管理格局。
2、规范查处不安全行为管理流程。安全管理部安排两名专职人员负责统计和核实职能部门管技干部和专职安检员查出的违章人员，按违章行为性质定性“三违”或不规范行为，按安全机制条款进行考核，每周在公司安全办公会上汇报违章行为查处情况。同时，上传到公司安全管理软件上，便于区科随时掌握、重点分析。并通过矿井井口LED电子屏进行公示，激发员工的自律意识。区科管技干部和班队长查出的违章行为由区科安全副职负责统计和整理，按区科安全机制进行考核，在每周的区科安全办公会上进行讨论分析，研究制定针对性的防范措施，作为区科安全工作重点。并且及时上传到公司安全管理软件上，便于安全管理部监督。同时，在单位会议室每周公示一次，便于员工监督。
3、制定不安全行为考核制度。我公司根据不安全行为的性质、可能造成事故的危害程度等原则，对查出的不安全行为实行分级考核，共划分了五级三百六十四条考核条款。对性质较重的一级、二级违章行为，既给予撤职至记大过的行政处分又给予1000-3000元的经济考核。对三级、四级、五级违章行为只给予100-1000元的经济考核。同时，将员工不安全行为纳入到安全工资考核中。我公司实行安全工资与岗效工资完全分开考核，其中，员工行为规范考核占了很大的比例。比如，员工出现一人次“三违”行为，既要考核个人安全工资的20%，同时又考核单位安全工资的3%-5%。严肃考核制度是保障生产秩序正常运转的关键，起到既使不安全行为人受到教育，又警示其他员工的作用。
为了体现“教育为主，考核为辅”的原则，公司制定了安全生产行为考核返还办法。对查处的不安全行为人在一定期限内不再出现不安全行为，到期返还考核款。若再次出现不安全行为加倍考核，上一次考核款不予返还。以此，缓解了考核制度给员工造成的思想抵触、反对情绪，激发了员工的自律意识。
4、强化教育引导。为了提高对不安全行为人教育的针对性，对考核500元以下的不安全行为界定为不规范行为，由安管部核实人员进行批评教育。对考核500元以上直至行政处分的违章行为定性为“三违”行为，由专业、单位、安管部共同组织分析，执行系统追问，深入剖析问题根源，分析现场班队长、盯岗干部的管理责任。为了加大对班队长违章的教育力度，对有“三违”行为的班队长，采取借调安全管理部一周，随安检员一同现场检查的方式进行帮教。为了提升违章行为教育效果，开展了“现身说法”活动，利用班前会事故案例教育时间，组织受300元以下罚款的人员对本人违章行为、性质及可能造成的危害，在本点班进行宣讲；受300-500元罚款的人员在本区科三班进行宣讲，受500元以上罚款的人员在专业内各区科进行宣讲，以身边人、身边事教育员工。
㈡区科员工行为控制体系的构建
为实现全员参与安全管理，将员工行为管控重心下移，公司各区科构建了管理规范、各具特色的员工行为控制体系。各区科以塑造本质安全型员工为目标，坚持全面覆盖全员参与、强化训练重在纠偏的原则，构建了区科员工行为控制体系。围绕员工行为控制，在全面实施班前精神状态确认，落实排队乘罐、排队乘车、排队打卡制度，岗位描述、手指口述安全确认制度的基础上，通过完善区科管技干部、班组长、员工岗位工作流程，制定区科的员工不安全行为积分考核管理制度、罚款返还激励制度、不安全行为人员管理制度、班组诚信安全评比制度等，调动了员工自主管理和自主保安意识，促进了员工行为规范意识的养成，增强了控制员工行为规范的能力，提高了区科自主管理水平。
二、制定措施，抓好落实，培养员工良好行为意识和能力
本着为每名员工终生安全奠基的原则，大力培养员工良好行为意识和能力，使员工无论是在岗位上还是在家中，无论在工作中还是在退休后，无论是对自己还是对家人，始终把安全放在第一位，使自己和家人终生受益，公司制定了“五个强化措施”。
1、强化安全思想教育为员工行为规范定位导航。为促进员工良好行为养成，公司党群部门充分利用广播、电视、多媒体宣传阵地，对员工进行安全宣传教育，引导员工重视安全、想要安全，进而规范操作、保证安全。以准军事化班前会教育为抓手，不断灌输安全文化、“三零”目标导向理念、事故案例教育等内容，增强员工的行为规范意识。为保证区科安全教育的实效性，在基层会议室安装了音视频系统，远程监督区科组织会议及培训情况。党建工作、安全管理部联合下发了《准军事化班前会评比办法》，每月组织一次评比，对组织差的单位给予考核，使班前会教育成为了培养员工行为规范意识的一个有效载体。
2、强化区科班组建设，为员工行为规范提供保障。为保证拥有一支高素质、高水平的班队长队伍，带领员工规范操作、安全生产，公司制定了《进一步深化班组安全建设实施意见》，成立了以公司党委书记、公司经理任组长的领导小组，由相关职能部门负责人任小组成员，下设业绩考核组、安全生产考核组、培训学习管理组和活动竞赛组。公司人力资源部设立了班队长管理办公室，专门负责后备班队长的动态考评、班队长的绩效考核以及班队长的聘用管理。
后备班队长是由区科班子讨论研究，重点培养的安全意识、技术水平、思想品德等综合素质较高的生产骨干。经过报人力资源部、安全管理部审查合格，再经过安全培训、考试合格后，取得安全资格证书，作为聘用班队长的后备力量，由区科和人力资源部共同负责动态考评。对于班队长的选聘，按《班队长管理办法》要求，要经过人力资源部、安管部的审核，再经过区科公推直选产生。在聘用前，还要到安全管理部与安检员一同下井检查，经过一周的挂职锻炼。为了优化班队长队伍结构，保证班队长的管理能力和综合素质不断提高，公司制定了《班队长动态考核办法》，实行跟踪管理。按照《班组长管理效果考核表》每月进行一次综合评估、打分，通过班队长管理系统进行公示，便于员工监督。对因违章指挥、违章操作造成伤工事故的班队长一律免职，两年内不再聘用班长以上职务。同时，每年对安全绩效较差的班队长进行尾数淘汰，调动了班队长的安全生产和创优争先的能动性。
3、强化操作岗位培训，为员工行为规范提供技术支撑。
在认真落实安全教育与培训制度，提升全体员工安全知识和技能水平的基础上，充分利用多媒体电化教学、实物教学培训基地、全国劳模张文市大师工作室等培训阵地，推进教育培训的视频化、板块化、课件化。并针对不同岗位特点，采取基层单位与教培科下订单预约式培训、交流研讨式培训等方式，开展针对性培训活动，提高了员工的专业技术知识。并坚持将培训重心下移，把培训延伸到生产现场，组织高级技师、专业技术人才到现场传授技艺，采取技术绝活传培、现场指导送培等方式，提升员工岗位操作技能。
4、强化“五精”管理，为员工行为规范夯实基础。五精管理是我公司以实现精细管理、精准管理、精确管理、精益管理、精美管理为目的引入的一项科学管理模式。以导入“五精”管理要素、领会“五精”管理内涵为重点，通过开展整理整顿活动，推广编码定置、色彩管理及标识管理，逐步实现现场管理由粗放型向精细化转变，带动员工由感性到理性的转变，使员工行为规范外化于行、内化于心。通过创造安全、整洁、色彩丰富的作业环境，降低井下作业环境对员工行为的不良影响。把手指口述、岗位描述作为提升员工行为规范程度的有效手段，采取员工日常演练、季度达标验收，定期举办大赛、基层巡回演示等形式，形成了岗位描述管理的长效机制。截至2012年底，全员达标率达到了16.54%。
5、强化信息化管理，为员工行为管控工作提供重要依据
安全管理信息系统是公司实现科学管理、规范管理的重要工具，通过该管理软件掌握安全管理过程中的实时信息、数据，有效地规范管理流程，闭合管理制度体系。该系统与公司人力资源部员工信息库连接，把每一名员工的年龄、文化程度、用工形式等所有行为管控信息统一起来，充分发挥该系统的统计分析功能，以柱状图、曲线图等图表的形式直观地反映违章人员年龄结构、文化程度等情况，为公司分析确定重点单位、重点人群及重点时段提供主要依据。该系统还包括安全评价、安全监控、危险源管理、应急救援等管理模板，也可以以图表的形式直观反映区科不同月份、不同时段的安全管理效果，为每月一次的区科安全评价、安全基础管理等工作提供重要参考。
三、取得的初步成效
1、构建和实施公司、区科两级行为管控体系，使公司、区科的安全工作思路更加清晰、方向更加明确、重点更加突出，实现了由宏观的、粗放型管理向精细化、规范化、科学化管理的转变。
2、通过构建公司、区科两级管理制度体系，拓宽了不安全行为查处、分析及帮教的渠道，提升培育本质安全人的工作能力，增强了不安全行为超前防范、过程纠偏、事后帮教的整体工作效果，
3、规范了员工管理和操作行为，提升了安全管理水平。通过落实员工行为管控体系，员工行为规范意识和规范程度有了明显改善，自主保安意识明显增强。2012年查处的“三违”和不规范行为人数与2011年相比下降了15%，轻伤事故下降了30%，杜绝了重伤以上事故，实现了安全自然年目标。
员工上班规章制度范文篇2
关键词：煤矿；班组建设；安全管理
中图分类号：X936文献标识码：A文章编号：1006-8937（2012）26-0066-02
湖北宝源广得资源有限公司马河煤矿地处荆当盆地的东南部，荆当盆地是我省最大的中生代盆地和主要煤产地之一。近年来，随着煤炭市场的不断好转，马河煤矿的生产经营有了长足的发展。但是班组安全管理始终是一个薄弱环节，班组安全建设工作，滞后于煤炭企业发展的需要，这给企业安全生产带来了隐患。班组是企业劳动分工中的最小劳动集体，是加强企业管理，做好安全生产的基础。国家有关安全生产的方针、政策、法规、条例等最终都要在班组里落实；企业生产管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班组长组织员工具体实施；设备设施都要由班组员工去正确操作和维护。总之，整个企业要靠班组来维持正常运行。所以煤矿安全发展的重点在于实现班组的规范化管理、标准化建设。
1马河煤矿班组安全建设的不足
1.1班组员工整体素质有待提高
由于整个煤矿企业的作业环境的危险性程度高于其他大部分企业，且对员工的教育水平要求不高，以致煤矿基层员工主要由农协工组成，员工的整体素质偏低，健全班组安全建设的第一步就是提高基层员工的整体素质。
1.2班组长整体综合素质偏低
一是班组长的文化水平不高。班组长文化素质不高会影响其在生产过程的领导地位，阻碍工作的顺利开展。
二是班组长的组织协调能力不够。除去文化素质，班组长组织协调能力的高低占了安全生产的很大一部分，班组长组织协调能力不强，将无法培育班组的团队合作意识，调动全员协同生产。
三是班组长的业务能力不强。有些班组长由于工作经验的欠缺，自身业务能力不足，无法查出事故隐患，也制定不出有效的预防措施，影响了班组工作的顺利开展。
四是班组长的执行力不强。班组是最小的基层组织，班组长是工作的直接领导者，班组相关的安全工作由班组长来落实，而马河煤矿现状是班组的相关规章制度落实不到位，安全生产还停留在口头上，相关措施没有有效地执行，给安全生产造成了隐患。
1.3班组工作缺乏自主管理意识
由于煤矿生产的特殊性和以往的生产经验，班组一直属于“被动式”管理，习惯了严格遵守上级的安排，很少或没有自主管理的意识，这样一来现场出现紧急情况时，班组习惯性的向上级汇报，等待决策安排，在等待上级决策的过程中很可能造成重大人身伤亡和财产损失。班组长作为直接的领导者和调度人员应加强班组自主管理意识，在紧急情况下决策的权利，危机人身安全时在第一时间下达停产撤人的指令。
1.4班组员工安全意识淡薄
重生产轻安全一直是煤矿企业的弊病，由于事故的偶然性，很多员工认识不到安全的重要性，安全意识的淡薄，给安全管理造成很大难度。为完成生产任务加快进度，或为方便操作，很多员工把安全规章制度抛于脑后，凭经验心理和侥幸心理违章操作，而违章操作的后果导致了各类安全事故的发生。
1.5班组安全管理制度不完善
制度是企业的根本性文件，指导并约束着员工的行为，安全规章制度并不仅仅只是一纸空文，还需要强有力的措施来执行。马河煤矿现有制度要么是与班组的实际不相符，员工无法执行，要么是制度得不到相应的措施保证其执行，这些都是制度不完善的一个方面，造成了管理缺陷，安全得不到保障。
2加强马河煤矿班组安全建设的措施
2.1完善班组安全管理制度
建设完善的安全规章制度是班组安全建设的第一步。规章制度是企业约束、指导员工行为的标准，让员工明白什么样的行为是对的，什么样的行为是错的；应该做什么，不应该做什么，违反故障制度后应该受到什么样的惩罚等等。安全管理制度是安全管理的依据，使安全管理活动有法可依、有据可查。建立和完善与安全生产密切相关的各项管理制度，使员工按照管理制度进行各项生产活动，是做好班组安全建设的基本保证。为此，要在企业实际和长远规划的基础上，建立各项班组规章组度。
其次，在建立完善安全管理制度的基础上，要跟进各项制度的执行情况，需要实施相应的措施保证制度的执行。为此，需要建立从公司到车间、班组的层层安全检查与隐患整改体系，做到公司月检、车间周检、班组日检，对各项检查查出的隐患下达书面隐患整改通知书，规定整改责任人、整改期限、整改效果，同时验证整改效果，将隐患扼杀在萌芽中。进一步，对主动举报安全隐患或制止他人违章行为，避免了重大损失的员工给予专项奖励，并传达给全体员工，从而调动每一个员工的积极性，形成一个从上到下、从下至上的安全预防体系，防止事故的发生。
2.2班组长以身作则建设团结协作的班组文化
安全文化是企业树立的一种共同价值观，形成人们自觉遵守的安全行为规范。班组作为基层单位，每一项管理工作最终要落实到班组，班组长负有领导责任，带领员工协同完成各项生产活动。班组长应具有较高的文化素质、丰富的工作经验、认真负责的工作态度、相关的安全技术知识，这样才能给员工树立榜样，更重要的是，班组长还需具备组织、协调、沟通能力，集中全体员工的智慧和力量协同生产，培养出整体团结协作的安全氛围和安全文化。
班组长是建设班组安全文化的直接领导者，应根据班组实际开展丰富多彩的安全文化活动，从而增强员工凝聚力。可根据班组实际开展安全知识讲座、安全知识竞赛、张贴安全标语、提出安全合理化建议、举办论文研讨等、事故案例告知与分析等活动。同时，加强对安全文化的宣传活动，向员工灌输“自主管理、安全第一”的理念，让员工做到我要安全的自觉性、主动性，在班组内部创造一个充分体现安全文化的互相监督、互相制约、互相指导的安全长效机制，为煤矿的安全生产奠定基础。
2.3开展有效的安全培训
提高全体员工的安全素质，最根本的方法就是强化安全教育培训，进而提高员工的安全意识和安全技能，预防或减少各类事故的发生。
同检查机制一样，安全培训同样是从上至下进行，新进员工必须接受厂级、车间级和班组级的安全教育培训。与工作直接关联最深的便是班组级安全教育培训，由班组长组织实施，其主要教育内容是：工作环境及危险源；所从事岗位可能遭受的职业伤害和伤亡事故；所从事岗位的安全职责、操作技能及强制性标准；安全设备设施、个人防护用品的使用和维护；安全操作规程；岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项；有关事故案例等方面的知识和技能等。
在日常工作中，班组长的安全教育也必不可少，班组长应组织开好班前会，交代一天的工作内容和重点及注意事项，在班中随时检查安全生产动态，班后对下班进行交底，并对一天工作进行总结，记录异常状况原因及分析。
学习培训是提高员工业务技能的基础工作，但是安全培训要专注重点，各个班组情况有差异，加上培训经费和培训时间的考虑，由煤矿直接对员工进行教育培训，效果不大。相反，应将安全培训的重点放在班组长身上。班组长是实施班组级安全教育和日常安全教育的直接责任人，员工的大部分教育来自班组长。同时，安全培训还有一个很重要的原则理论联系实际，班组长在日常生产活动中可以通过互帮互学、以老带新的方式提高员工发现问题处理问题的能力。
企业应每年组织一次针对班组长的安全教育培训，在培训前编制安全培训计划，明确内容和相关要求，培训后对培训效果进行评估，并将培训结果纳入的班组长个人绩效考核。通过专业安全培训，提高班组长的综合素质。班组长接受培训后，在生产过程中以自身行为提醒员工安全注意事项，潜移默化的提高员工的安全意识，达到了班组长与员工安全技能的共同提高。
2.4建立规范的考核机制
班组安全建设中首先应明确岗位职责，让员工明白自己的权利和义务，其次通过检查机制来追踪职责的落实，最后通过考核机制对员工履行情况进行奖励与处罚，这是整个的闭环管理。
建立规范的考核机制是班组安全建设的最后环节，也是最重要的环节，考核机制要明确考核内容、奖惩标准，且安全考核与生产考核应同时进行。班组长、一般员工的考核应与班组建设情况、安全生产现状、工作业绩结合所在班组的经济利益进行，应公布考核结果并严格兑现。不仅仅只是针对班组进行考核，中层管理者及厂级领导要进行同等的考核，进而把班组的压力自下而上层层传递，使中层管理者、厂级领导意识到自己的职责与压力，达到责任、权利、义务的统一。这样，在煤矿生产工作中，全体员工共同进行考核，逐渐形成“人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的工作氛围。
3结语
在煤矿里，绝大部分事故发生于班组，因此，做好了班组安全建设，也就在很大程度上提高了企业的安全水平。在班组安全建设中，以班组长为龙头，建立健全班组安全规章制度，推行班组安全标准化作业，规范员工的行为。同时坚持班组安全教育，提高全员综合素质，在现场生产过程中，共同查找各类不安全因素，及时消除各类事故隐患，为确保安全生产长期稳定提供强有力的保证。
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员工上班规章制度范文篇3
【关键词】班组管理；企业文化；主人翁
一、班组管理工作现状分析
（1）班组管理是班组长的管理。企业通常把班组的管理工作寄托于班组长。在生活与工作中班组长普遍存在如下不健康的倾向：一是班组长只注重产品的数量和质量。班组长是班组的核心人物，即是生产的组织者，也是直接生产者。上级下达到班组的生产任务，也可以说是下达给班组长的任务，为了完成这些任务，班组长就安条条框框再次分配级员工，为了尽快地完成这些任务，也会采取必要的手段。不过目的就是追求产品的数量和质量，尽快地完成生产任务。使员工感觉他们只是生产的工具，在企业中只是为了工作而工作。二是班组长缺乏现代管理理念。目前企业的班组长基本上是论资排辈，年龄结构偏大。多年养成管理理念、管理方法就是以安全生产、多生产、高质量为标准，缺乏与员工的心灵勾通。特别是衡量一个班组成员的标准就是以生产的成果为依据。班组缺少凝聚力，员工没有主人翁意识，被动的工作。（2）规章制度规范班组的日常工作。如果到任何一个企业中了解各个岗位的员工，他们会说出许多的规章制度来，即有安全生产准则，又有岗位守则，还有日常管理行为规范。这些规章制度、行为规范约束着员工的言行，也是员工在企业中正常生产的保障前提。可是规章、制度再多也不会全面地把员工的行为包括进去，所以就给一些投机的人提供了机会，他们游离于制度之外，靠着“小聪明”、“小智慧”来谋求自己的私欲。规章、制度只能约束人的身体与言、行，而不能抓住员工的“心”。
二、用文化、氛围来感召企业员工
班组是最基本的结构单元，却不是独立的个体，有不同工作岗位，又有不同的成员。如何把不同岗位、不同性格员工的“心”聚集在一起，这即是管理者的艺术，也是班组成员共同的利益所在。当前许多优秀的企业家倡导用文化感召企业员工，用氛围管理企业员工。而文化和氛围的营造是从二个方面建设的：一是健全规章、制度，使企业员工的个人利益与个人发展与企业紧密联系起来，逐渐形成文化氛围；二是打造团队精神，提高企业的凝集力。
