纸上谈兵(精选4篇)

纸上谈兵的故事 篇1

战国时期，赵国有一员大将名叫赵奢，他屡立战功，被封为马服君。赵奢的`儿子名叫赵括，他小时候就学习兵法，谈论用兵打仗的事头头是道，赵括曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵奢不能驳倒他，但也不说他好。赵括的母亲觉得很奇怪就问赵奢其中的原因，赵奢很担忧地说：“打仗，是生死攸关的事，儿子虽然熟读兵法，但是没有实战经验，只会纸上谈兵，将来若是率军打仗，恐怕会遭到惨败。”后来有一次，秦国派白起为将，统率百万雄兵讨伐赵国。赵国命大将廉颇，也率四十万大军在长平阻击秦军。康颇知道秦军人马众多，粮草运输困难，不利久战。他命令赵军凭险固守，以便让秦兵不战自退。秦赵两国军队在长平相峙许久，仍然不能有所突破，白起无计可施，眼看粮草接济不上，急得六神无主。于是，有将士献计让他派人到赵国散布流言，说秦军根本不怕廉颇，最怕的是赵括。赵王不知是计，立即命赵括为将，代替廉颇。蔺相如等人极力反对，但赵王坚持。赵括到了前线，全部变更了军法，轻率地任用军官，用书上所学的理论与秦军展开正面交锋，结果因为不变通中了秦军的埋伏，赵军四十余万全部被俘，后被白起设计坑杀。赵国元气大伤，不久被秦将王翦灭掉。

纸上谈兵作文400字 篇2

人们常说，光说不练假把式，正是如此。

有那么一类人，在谈论问题时，他们往往能掌握住主节奏，带动人们的情绪及思想，让大家跟着他的节奏，而且还让人佩服且没有不服之处。他们可以把一件平淡无奇的事情谈论的特别美好，吹得天花乱坠，好似能把一枝干枯的花说的再次充满勃勃生机，只待一日暖阳生气，就能再次散发浓郁的芬芳。让人们听了之后感觉好像，这件事情他是势在必得的。目前只是他还没有做，但如果他真的像所说的那样真正开始实施起来了那他是肯定可以做到的。然而，对他话语的可信度也只能停留在他说说我们听听的地步，无法进行深层的交流。因为他一直都只是停留在高谈阔论，从不曾实践过，却有着惊人的自信心。

就像纸上谈兵那样，如果只是我认为怎样，而没有在沙场上实战杀敌的经验，那么有很多经验是无法从纸张上获取的。只有亲身体会，才能真正领悟某些东西。在实践的同时，也是对之前纸张上某些正确理论的巩固，以及某些错误理论的纠正。既能巩固某些记忆，又能从中领悟到更多新的深层次的理论。

所以，不要只是纸上谈兵。在理论的基础上，再开拓实践经验，会更有利的。

纸上谈兵作文400字 篇3

赢了！赢了！广场上传来同学们的阵阵欢笑声。你们一定听说过纸上谈兵吧！而我们今天玩纸上站兵。

游泳规则是：所有人站在纸上，5秒后，脚不离地，就赢了！

游戏开始了，我肚子一收，做好了助跑，眼睛目不转睛地盯着报纸，像老虎要捕食自己的猎物一样。只听老师大喊：开始！我们像风一般冲出去，我刚刚才站稳，心里像有十五个水桶打水七上八下。但是好景不长，不知是谁的魔爪抓住了我的衣角，又被一位同学的大肚子一顶，我就被撞出去了！我又气又伤心，忽然，我看见一个小空，我脑里冒出一个主意，肚子一收，找好时间，冲啊，我一下子就钻进去了。我吸取了失败的经验，于是我采用稳如泰山法扎马步。前后的同学好像敌人般盯着我，我心里默默地想：别看我了！别看我了！我一看外面的同学，急得像热锅上的蚂蚁，而有些同学正在偷笑，我既兴奋又担心，老师还有多久呀？我叫着。

伴随着老师的倒计时3、2、1，时间到！游戏结束。太好了！我兴奋又高兴，终于结束了这场无声的战斗了！

今天的游戏真刺激，玩得太开心了。

纸上谈兵作文400字 篇4

今天一上课，老师先是拿了两张报纸放在讲台上，问同学报纸的用途，有的同学书能阅读，有的同学说能摘抄，还有的同学说可以擦玻璃·····正当大家都在猜老师的葫芦里卖的是什么药的时候，老师说话了：“其实你们不知道报纸还有一个用途，那就是做游戏。”

“做游戏？”教室里顿时“开了锅”，游戏的规则是这样的，老师回答道：“先将报纸铺在地上，每组挑四名同学，站在报纸上，通过猜拳的方式决定输赢，如果输了，脚下的报纸就要对折，直至对折到四个人无法站立到报纸上为止，那么，哪个组想要试一试呢？”只见王润娇和张扑卿两位组长举起了手，在他们挑好了自己的队员之后，比赛就正式开始了。

两队队员站在报纸上，开始猜拳，第一次平局，第二次平局，第三次王润娇队赢了，张扑卿队的报纸被对折，此时，虽然报纸的面积缩小了一半，但张扑卿队的队员摇摇晃晃的，仿佛在做“金鸡独立”这个动作，又经过了五局比赛，张扑卿队伍的报纸只剩下原来报纸的面积的八分之一了，有的同学踩在了另一个同学的脚上，队员们只能靠着桌子来支撑住自己的身体，使自己不摔下去，经过十二局的激烈比赛，最终王润娇队取得了胜利。

这个游戏告诉了我，一个队伍必须团结，只有团结才能成功。