我们所期盼的就是孩子能在这个集体里开心，快乐、健康的成长。能拥有一个美好的童年，而他们在张老师、阳阳老师、郑老师的陪同下确实也是快乐的。（事例）前几天，和我家煊煊讨论他们毕业问题的时候，我问煊煊，说你们要是毕业了，离开你们老师可怎么办，妞妞说，那好办呀，就让老师跟我到我们学校，当时，我就笑了，真是孩子呀。我又说，那你们四十个小朋友，就三个老师，怎么办呀？她说，我们可以让老师跟我们到小学里呀，一个小朋友一个礼拜。听到这里，我并没有笑，而是突然间沉思起来，孩子天真无邪的话语是真情的流露，也是对老师付出的肯定。但我想到了更多，三年里，我们的孩子是这么快乐的和三个老师在一起生活，虽然他们现在感觉不到离别意味着什么，但对我们大人来说，也许今日一别，若干年后才能再见，也许就是再也相聚不了。自信乐观生活1、在孩子4到岁的时候，看着身边的孩子报着学那的，说实话，我也心慌了。本来我确实也想让孩子学点东西，起码等她长大后不至于一个爱好都没有，但又害怕给孩子造成负担，占用自己的业余时间。就在这个时候，我抱着试试的心态给张老师打了个电话，电话里我们两个聊了很多。张老师说，学东西，不管学什么，都是为了让孩子有个自信心，想想看，当一群孩子都在讨论自己学什么，有什么特长爱好，学的时候有什么感受的时候，学东西过程中她遇到问题怎么解决，解决后心情是怎样的，都是没有学东西的孩子体会不到的。可如果自己的孩子没有一样爱好，没有一样可以和大家一起讨论的东西，不能参与这个过程，那个时候，[ ]即使他再优秀，这个孩子心里也会失落，会无形当中被孤立，因为孩子特别需要和小朋友玩耍的时候有共同话题，其实包括我们大人也是这样，这种被认同感，就是共同话题的讨论和参与。（当然有时候这些个爱好都是家长主动让孩子学，著名儿童教育家尹建莉说，不管孩子小的时候家长让学什么，长大后他们都没有后悔学的，甚至长大后会后悔没有好好学的）从两件事上看来，学东西之后，不仅孩子自信心增长，让我从中学到了很多，真是应该感谢孩子，感谢张老师。有个故事说夜深，盲人提灯，众人都不理解，纷纷询问，盲人却说：我虽然看不到亮光，但我可以让迎面来的路人看清道路，不至于撞到我。这样既安全了自己，也方便了别人。我觉得这个故事的寓意用到张老师这里也是最合适不过的。照亮了自己也方便了别人。（这个时候，深深鞠个躬表示感谢）
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