浅谈小班幼儿良好卫生习惯的养成

浅谈小班幼儿良好卫生习惯的养成

幼儿期是良好卫生习惯养成的关键时期。《幼儿园教育指导纲要》在健康领域中明确提出：幼儿要养成良好的卫生习惯，有基本的生活自理能力。幼儿期养成的良好卫生习惯对人的一生将产生巨大的影响，使幼儿终身受益。但是如果不适时的培养幼儿良好的卫生习惯，便会错失良机，这会给幼儿未来发展带来难以弥补的缺憾。幼儿在幼儿园老师的教育与培养下，好不容易养成的卫生习惯回到家中后，家长依然大包大揽，使得幼儿在家一个样，幼儿园一个样。长此以往，对幼儿的发展没有一丝好处。因此适时开展良好卫生习惯的教育，对幼儿长远的的发展以及适应新时代的环境和要求，无疑具有重要意义。1、幼儿的一些习惯还没有形成主动与自觉意识。如幼儿在吃饭前或入厕完毕后，他们中的大多数不会主动洗手，总需要教师提醒，即使主动洗手，也只是为了得到老师的夸奖与肯定，没有完全按照科学的“七步洗手法”进行操作，有时还需教师留出专门的时间反复强调，常常影响幼儿园一日活动中下一个活动的进行。对策建议：开展实施《幼儿良好卫生习惯培养》的研究意义，让家长知道开展课题研究的内容与方法，帮助家长转变教育观念如：要求家长督促孩子在家也要养成早晚刷牙、饭前便后洗手、饭后漱口的习惯，带孩子外出要自觉遵守公共卫生，不能乱扔果皮纸屑等，通过各种活动的开展，家长更理解了幼儿园的教育，有效地促进了幼儿全面发展。

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