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教育总结:浅谈家庭对幼儿科学认读的正确指导

作者:邓勇 来源:网络 时间:2016-07-13 阅读: 字体:

教育总结:浅谈家庭对幼儿科学认读的正确指导

当今社会是一个人才济济、竞争激烈的社会,很多家长都希望自己的孩子能出人头地,成龙成凤,早日成为国家栋梁之才。因此,他们从小就很注重家庭早期教育,一个劲地教孩子读书认字,上学习班,占用了孩子们很多的休息时间。通过调查,我们不难发现,许多家长在指导幼儿认读汉字时,出现了一些误区。比如他们每天让孩子看着枯燥的文字进行反复地认读,极大地降低了孩子的学习兴趣,还有的家长指导时没有耐心,一旦孩子回答不上来,他们就严厉地批评,让孩子把认读当成了一种负担。甚至有很多家长常常把自己的孩子与同龄人做比较,觉得自己的孩子不如别的孩子认识的字多,会说的儿歌、故事也很少,经常会埋怨自己的孩子笨。那么作为家长应该从哪些方面对幼儿进行科学认读指导呢?我想可以从以下几个方面去着手。《纲要》中指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”因此,科学认读活动一定要在积极、学习化的生态环境下进行,让环境成为不说话的影响者,真正发挥教育功能。这里的环境我们分为两种来说。其次要给孩子们创设一个舒适的,有浓郁书香味的阅读环境。家长可以在家里为孩子开辟一处科学认读、阅读的小天地,有专门的小书柜,提供图文并茂的绘本故事,墙面上还可以挂上几幅认字挂图,让幼儿多看、多听,随机进行科学认读教育。同时家长还可以时常选择一些优美的儿歌、散文,故事在家里放给幼儿听,增强幼儿对阅读的兴趣。另外,家长可以给家里的物品贴上和它相对应的字卡、字条、儿歌等。这样,平时多引导他们去观察,时间长了,孩子们便逐渐记住了与事物相对应的汉字。我国古代教育家十分提倡通过游戏教学来提高儿童学习的有效性。教育家程颐曾说:“教人未见意趣,必不乐学”。儿童喜欢游戏是他们的天性,朱熹更主张:在“咏歌舞蹈”的游戏活动中,增强儿童学习的自觉性。因此作为家长要抓住这个特点让孩子采取玩乐的形式认读,他们不但不会觉得累,而且学习的积极性也特别高,在不知不觉中就把字认识了。三、走向社会,拓展广阔的认读空间四、亲子共读,营造良好的认读氛围不如选一个天气晴朗的假日,和你的孩子坐在户外草坪上一起念儿歌、讲故事,即使是阴雨天气也不会有影响,在家里放一段轻音乐,大家坐在沙发上,一起和字宝宝做游戏……