教育心得：开辟农家小院，让幼儿回归自然

马克思说：“人创造了环境，同样环境也创造了人。”幼儿园的环境不仅是孩子们温馨快乐的天堂，也是老师、家长、孩子共同交流合作的平台，是我们大家学习的重要资源、信息中心，更是我们成长的加油站。

一、让幼儿自己动手 二、种种子和秧苗

1、体验种植。种植时，先挖坑幼儿的手掌大小，三寸左右的深度。放下种子（三五粒）和秧苗，填土掩好压实。浇水浇透。小朋友们分工劳作，几人一组，教师监督，气氛活跃。在种植过程当中，教师要不断地纠正幼儿的操作错误种子和秧苗放得太多，赶紧拣出来，否则的话造成浪费；坑挖得太浅，存不住水分，种子吸收不到营养不会发芽，或者很快会死掉；土掩好压实，水要浇透，以保住水分。幼儿是活动的主体，教师为辅，充分调动了幼儿的热情，引发了他们的种植兴趣。 三、给种子和秧苗浇水　　2.提倡互助。给植物苗浇水的劳动当中，有的幼儿两个人抬着一桶水，有的幼儿用小桶、大勺浇水，大家互帮互助脱衣挽袖热火朝天。　　在种植的过程中，激发起幼儿对劳动的热情，让他们认识到团结互助的力量，让他们从小就养成合作的意识、具备优秀的互谦互让的品德。教师要充分利用农村的自然资源，积极引导、启发，让环境创设真正伴随着孩子们健康、快乐地成长。

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