由此可见，养成良好的学习品质会让孩子受益终生，孩子良好学习品质的培养极其重要！那么，如何培养孩子良好的学习品质，经过多年的探索和积累，我认为应从以下几个方面出发：兴趣是孩子学习和探索新事物最重要、最持久的动力，也是孩子获得知识、发展能力的先决条件。孩子对自己感兴趣的事，才乐于去做、去探索、去发现、去钻研，这就要求我们在教育孩子的过程中，要善于观察、发现孩子的兴趣点，孩子感兴趣的事，只要不危及孩子的安全、健康、不违法，就要让孩子大胆地去做，并积极地加以引导、鼓励和支持。发生在同事身边的真实事例，使我感触颇深：同事的外甥小的时侯是个能说会道、性格开朗、活泼的孩子，可是由于父母整天忙于工作无暇顾及，对于孩子的要求、兴趣不能加以正确地引导、支持和鼓励，而是让孩子根据家长的意愿，沿着家长铺设的道路前进，否则就轻则呵斥，重则打骂。致使孩子长大后成了一个性格内向、少言寡语、不愿表达自己、凡事沉默以对的人，父母后悔莫及……而作为幼教工作者的我们也要时刻反省自己，找出自己在教育中的欠缺与不足，不断充实自己，从孩子的兴趣出发，帮助孩子养成良好的学习品质，让孩子茁壮成长。《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。1、合理利用区域活动因此，教师要抓住幼儿这一特点，从幼儿实际出发，设定一些直观、新颖、安全、简便、又易于幼儿操作的区域活动项目。鼓励幼儿积极主动参与，在区域活动中养成认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质。例如：通过积塑区的拼插活动，可培养孩子大胆想象和创造的能力；通过图书区可培养孩子安静看书、认真专注的良好习惯；通过科学区的小实验活动，可培养孩子不怕困难、敢于探究和尝试等良好的学习品质……教学活动是一日生活中不可缺少的重要环节，教师要善于运用各科教学活动对幼儿的学习品质加以培养。在教学活动前，教师可通过自编儿歌《放哪里》：让幼儿知道小手放腿上，小脚放地上，眼睛看老师。培养幼儿正确的坐姿，吸引幼儿的注意力；还可通过竞赛“比比谁坐得直”、“谁最棒”等激励幼儿上课时要认真听讲、有礼貌。在语言教学活动中，可引导孩子创编儿歌、谜语、故事；在美术活动和学唱歌曲时，可鼓励幼儿大胆想象、大胆创造，引导孩子创编动作，续编歌曲等等。3、灵活运用游戏活动三、从抓住随机教育的契机出发在户外活动时，可引导孩子观察各种植物、天上的云、空中偶尔飞过的飞机、草丛里的小虫子、小蚂蚁、花园里的蝴蝶、蜻蜓、小瓢虫等等。总之，教师要善于发现孩子感兴趣的事物，积极引导、启发、鼓励孩子大胆探索、大胆发言，要热情耐心地引导幼儿深入观察、互相讨论、共同寻求答案，激发孩子良好学习品质的形成。幼儿良好学习品质的养成，离不开教师的引导，同样离不开家庭的熏陶。著名教育家陈鹤琴指出：“良好习惯之养成与否，家庭教育应负重要的责任。” 总之，要培养幼儿养成良好的学习品质，既要尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，又要关注幼儿学习与发展的整体性，促进幼儿身心全面协调的发展。此外，教师和家长也要做孩子的表率、树立榜样的作用，共同携手、共同培养，让孩子在潜移默化中养成良好的学习品质，使孩子受益终生，度过快乐而有意义的童年！ 课.
