教育心得：在指导时需要帮助幼儿整理经验

教育心得：在指导时需要帮助幼儿整理经验

在中心幼儿园听了吕老师的讲座，让我感觉收获很多，吕老师从我们对孩子的了解还不够丰富开始，讲到了孩子眼中的好与我们认为的好不一样，又给我们细致讲述了儿童画的特点与操作方法，他用风趣的语言深入浅出地为我们讲解了在具体教授中的问题。听了之后，我也有许多的感触。

一、我们需要用心去了解孩子

虽然是作为一名幼儿园老师，但并不一定表示你了解孩子。例如，我们每天都要面对孩子，和孩子朝夕相处，但我们能多孩子的一个眼神、一个小动作、一句话里读懂孩子吗，能了解孩子每一时刻的心理吗？另外，我们全力关注幼儿园里的小朋友，但对自己的孩子了解了多少，在与自己孩子的相处中有没有感到自己的孩子的可爱之处？作为家长，我们的教育需要给孩子有进步的空间。无论对自己的孩子还是幼儿园里的孩子，我们不能一味地表扬，因为表扬多的孩子，会受不了挫折。另外，我们在教育孩子时，也不能仅仅把成绩看做孩子优秀的凭证，更重要的是要发展孩子的情商，往往情商高的孩子更容易在社会上出人头地。由此，我想到了现在有许多的机构，经常给我们寄来美术作品评比的通知，只经出0元钱，就可以参与作品评奖，除了孩子，老师还可以评优秀指导老师，这样的活动太功利，对发展幼儿的美术能力没有好处，我们教育孩子画画不勇气为了评奖，这样的奖牌也毫无意义。

二、要学会读懂孩子眼中的好

孩子认为的好看、好玩、有趣，往往和我们成人的眼光不一样，孩子在没有技能支撑时的绘画能用自己喜欢的方式，可是，如果成人教给孩子许多技能之后，他们就会按成长的要求依样画葫芦，少了童趣。由此，我认为真正的儿童画，还是可以归纳出一些特点的，例如，他们在画画时不喜欢重叠，因为他们无法转换。但我们在教授孩子画画时，需要为孩子理清思路，总结经验，有些必须要的技能还是要教的，只要以幼儿能把握的方式进行教学。

三、学会与孩子亲密相处的方法

如果读懂了孩子的心理，那我们也就知道孩子一时的犯错是多么的不可避免，作为老师或者一名家长，此时，大人与孩子之间有一个退一步海阔天空的原则。我们不要把孩子的小错无限放大，要知道，有时候老师视而不见更能让孩子形成好的习惯。因为有的时候一时糊糊，孩子会自省，他们能够主动改进错误。在孩子画画时，也没有对错之分，我们不能要求孩子这样画，按着老师的想法完成作品，那就不是孩子的心理了；在教孩子画画时也不能只关注孩子画画的步骤，要抓住关系，理清思路，更不要在孩子作画时不礼貌地问孩子。

吕老师讲的东西很实用，特别是在组织幼儿开展美术活动时的策略，听了讲座，让我不断地反思自己以前的教学，感觉自己的思路有了明显的扩展。