儿歌是幼儿很喜欢学习友很喜欢接受的一种学习方式，它具有适合聋儿年龄特点和认知特点的娱乐性和教育性，儿歌的语言也是聋儿学习语言的好材料，同样会给聋儿带来文学的影响。在设计主题活动时，我们尝试了学习儿歌的活动。如在《秋天的果实》这个主题中，我们学习了《排排坐，吃苹果》这样一个儿歌，并把它设计成了游戏活动：三个聋儿到老师家里去做客，老师请他们吃苹果，然后三个小朋友坐成一排，表演吃苹果，另一组聋儿在这个时候学说儿歌：小朋友，排排坐，吃苹果。由于我们聋儿人数的便利，每一个聋儿都有参与表演的机会。聋儿在这个活动中很自然地学习了儿歌，进行了表演，理解了儿歌的意思，在游戏中学习了语言。聋儿在这个活动过程中还学习了简单的做客礼节，学习了粗浅的卫生知识。学习儿歌又便于在生活中反复“吟颂”，让聋儿增强了对语言的理解和记忆。. .
