教育小结：运用语言的有效性指导幼儿执行游戏规则

教育小结：运用语言的有效性指导幼儿执行游戏规则

我班孩子的年龄都在3岁左右，对色彩鲜艳的玩具爱不释手。根据这一特点，我利用五颜六色的刺猥球设计了“运西瓜”的游戏。游戏规则是让孩子把皮球抱着从一个地方运到另一个地方。我带孩子来到一个宽敞的地方，告诉孩子们在我们对面有好大一片西瓜地，请小朋友把西瓜搬回家，告诉孩子们西瓜圆圆的、大大的，容易摔破，请小朋友把西瓜牢牢地抱回家。 怎样让孩子在游戏过程中既快乐又能遵守一定的游戏规则呢？思来想去，在第二次活动中，我决定用故事的办法来强化孩子游戏规则意识，于是我编了一个小故事：有一只小熊，它的奶奶病了，非常想吃西瓜，小熊只好到西瓜地里去运。小熊来到西瓜地搬了一个又大又圆的西瓜，它先抱着西瓜往奶奶家走，后来发现西瓜象个大皮球，小熊用脚使劲一踢，不好了，西瓜“叭”破了，哎呀！奶奶没西瓜吃了，怎么办？它又回到西瓜地搬了一个大西瓜，这次一定要好好地抱着，不能掉！于是小熊这一次又快又牢地把西瓜送到奶奶家 小班的孩子喜欢听故事，通过故事让他们懂得如何运西瓜，符合小班孩子的特点，游戏效果特别好。