智慧树知到《安全心理学》见面课答案

智慧树知到《安全心理学》见面课答案

见面课：压力与安全

1、人们在压力状态下，不仅会感到紧张，还会产生一系列不能主动控制的生理反应，如血压血糖水平的变化

A.对

B.错

答案：对

2、人们对发生的事件的一系列认知评估，决定了一个人的压力体验。

A.对

B.错

答案：对

3、为了对压力刺激做出反应，人的各种生理功能被调动，所以，压力对人的健康是有利的。

A.对

B.错

答案：错

4、以下关于压力和工作绩效关系表述恰当的是（ ）

A.压力低，绩效高

B.压力高，绩效高

C.简单任务比复杂任务需要更高的生理唤醒

答案：简单任务比复杂任务需要更高的生理唤醒

5、一般适应综合征的第二个阶段是（ ）

A.抵抗期

B.警觉期

C.衰竭期

答案：抵抗期

见面课：安全行为的动机基础

1、动机对行为具有（ ）作用

A.引导

B.激发

C.维持

答案：引导;

激发;

维持

2、内在动机是在内部力量引导下所产生的动机，无需外力作用。

A.对

B.错

答案：对

3、安全的需要是所有人的基本需要，为了满足该需要，人在任何情况都不会做危及自己安全的事情。

A.对

B.错

答案：错

4、按照赫茨伯格的观点，所有需要的满足，都有利于提高人工作的积极性

A.对

B.错

答案：错

5、按照弗鲁姆的观点，激励力量的决定因素之一效价是指（ ）

A.某项工作产生的吸引力

B.获得预期结果可能性

C.人对完成工作的胜任程度

答案：某项工作产生的吸引力

见面课：情绪与安全

1、人的情绪体验总是同时伴随着生理变化，并在行为上表达出来。

A.对

B.错

答案：对

2、我们可以通过对他人表情的观察推断其当前的态度或想法，这体现了情绪的（ ）

A.动机功能

B.组织功能

C.信号功能

答案：信号功能

3、情绪总是损害人的理智，必须对其加以克制。

A.对

B.错

答案：错

4、因为一次偶然的失败，就认为自己将一事无成，这是一种（ ）的不合理信念。

A.绝对化

B.过分概括

C.糟糕至极

答案：过分概括

5、人在应激状态下一定会导致注意力范围缩小、记忆水平下降，行动准确度降低，不利于安全。

A.对

B.错

答案：错

6、情绪都是一时的，持续性不强，不会对人的安全行为产生破坏。

A.对

B.错

答案：错

见面课：知觉与安全

1、通过直接分析由感官接收到的刺激或事件的原始特征来获得对刺激或事件意义的认识属于（ ）的知觉加工方式。

A.自上而下的加工

B.自下而上的加工

C.整合

答案：自下而上的加工

2、将要知觉的对象赋予相同的物理属性，如给小组成员统一着装，符合知觉（ ）的要求。

A.选择性

B.理解性

C.整体性

答案：整体性

3、熟悉的、新颖的信息都有助于人们将其从众多信息中进行（ ）

A.选择

B.理解

C.回忆

答案：选择

4、交通信号灯的设计既使用色彩又使用位置对交通信号编码，这符合安全系统冗余设计的原则。

A.对

B.错

答案：对

5、因为知觉具有恒常性，所以一旦被认识的事物无论如何变化还能被认识为原来的事物。

A.对

B.错

答案：错