六年级以喜欢的书为题的作文篇1

高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯。”的确，好的一本书让我受益匪浅，而我最喜欢的就是《西游记》，作者是吴承恩。

这本书和我还有一段故事呢，有一次我和妈妈出去逛街，我和妈妈说：“妈妈，我想去书店看书。”“好，妈妈带你去。”妈妈抚摸着我的头说，我到了书店，一进门就发现了《西游记》，我便看了起来，妈妈走过来看见我津津有味地看着这本书，于是便帮我买下，我就这样和《西游记》认识了。

《西游记》这本书的内容是一个孙猴子拜师学艺，学会了72变，最后被观音菩萨挑中保护唐僧一路往西取经，最后取得真经的故事。

《西游记》人物有唐僧，孙悟空，猪八戒，沙僧，唐僧为人正直，孙悟空善良勇敢，遇到困难不畏缩，机智过人，是一名忠心耿耿的好徒弟，猪八戒除了吃还是吃，沙僧勤劳肯干，任劳任怨。

《西游记》中我最喜欢的人物是孙悟空。因为孙悟空勇敢，也是一名敢作敢当的猴子。记得孙悟空的师父被黑风怪抓去，趁黑风怪出去的时候，砸了它的洞。黑风怪气得火冒三丈，说：“这是谁干的?”“就是俺老孙来，你们把我师父抓去，我砸你洞，这是你自找的。”孙悟空大声地说，凭这点，孙悟空就是敢作敢当的猴儿。

哪像我!有一次，我把妈妈心爱的花瓶打碎了，都不敢承认。我也很胆小，晚上上厕所，都不敢自己去。所以，我应该向孙悟空学习。

我喜欢这本书，也很喜欢孙悟空，

因为他让我知道：遇到困难，不要退缩，应该敢作敢当!

六年级以喜欢的书为题的作文篇2

我喜欢读书，尤其最爱读《唐诗三百首》，细细品读时，每一首都是那样的耐人寻味，每一首都是那样的含义深刻。

我十分喜欢孟浩然的诗，他是唐朝有名的山水田园诗人，他的诗中充满了生活的美好怡然。他的诗句都是淡淡的平易近人的风格，每次朗读他的诗句，都能从能从他的文字中，体会当年的美好，生活之美。“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。”他的这首《过故人庄》用省净的语言，平平地叙述，几乎没有一个夸张的句子，没有一个使人兴奋的词语，但却有一种吸引人的魔力，忍不住去窥探是什么这么吸引诗人爱上这质朴的农家田园生活。是农庄的环境和气氛，故人相待的热情，主客之间的亲切融洽。让诗人把政治追求中所遇到的挫折，把名利得失忘却了，就连隐居中孤独抑郁的情绪也丢开了，什么都不去想，就只有朋友之间的敞开心扉交流。

一个普通的农庄，一回鸡黍饭的普通款待，都在孟浩然诗句中表现得这样富有诗意。恬淡亲切却又不是平浅枯燥。它是在平淡中蕴藏着深厚的情味。绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地打成一片，构成一幅优美宁静的田园风景画，而宾主的欢笑和关于桑麻的话语，都仿佛萦绕在我们耳边。多么恬静秀美的农村风光和淳朴诚挚的情谊呀!

在纷繁的今日，就要多读《唐诗三百首》来领略其中的美好。

六年级以喜欢的书为题的作文篇3

世界上有许许多多的昆虫，比如勤劳的蜜蜂，团结的蚂蚁，“歌唱家”蝈蝈等等。在这神秘的昆虫世界中，你是否了解这一个个家庭成员?如果不了解，那赶快和我一起去看看《昆虫记》这本世界名著吧。

《昆虫记》是法国著名文学家法布尔，用三十年的光阴完成了这部轰动全球的举世佳作。法布尔从小就痴迷于昆虫，他写出的书文字流畅，通俗易懂，把昆虫的本能，习性，食物，婚恋繁衍和死亡做了极致的描写。一只只生灵跃然纸上，妙趣横生。

《昆虫记》主要介绍了一些我们熟悉和并不熟悉的昆虫。在书中，作者把昆虫描写的很仔细。比如介绍灰蝗虫蜕皮时，把灰蝗虫幼虫和成虫的样子做了鲜明的对比。而且，还把灰蝗虫蜕皮时的动作，蜕皮时的颜色变化等描写的栩栩如生，激动人心，还巧妙的运用了比喻句，读时，好像真的看见了蝗虫蜕皮的过程。这正是作品的独特之处。

蚕宝宝是一种温和可爱的动物。可是你知道吗?蚕的皮肤没有毒，不代表蚕就没有毒。法布尔曾把蚕的粪便收集起来，用浸泡过的液体浓缩成滴液涂在皮肤上。谁知，他的皮肤竟长了溃疡，疼痛难当。不止它有毒素，世界上所有的毛虫都有毒素。法布尔为了观察昆虫，更了解昆虫，竟冒着生命危险去尝试，这种可贵的精神，我们要学习。

人类并不是一个孤立的存在。地球上的鸟兽虫鱼，都在一个紧密联系的系统之中。昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。所以，我们要爱护昆虫，保护昆虫，不要让昆虫在世界上消失。

《昆虫记》真是好书，我喜欢读它!

六年级以喜欢的书为题的作文篇4

我最喜欢的一本书是杨红樱老师的《漂亮老师和坏小子》。

书中描写了米兰老师的特殊教育方法。她与一些老师完全不同的做法让我很有感悟。

“响鼓不用重锤，六年级的学生认识能力很强了”她带学生们跳芭啦芭啦舞：她去家访，给学生带去了特别的礼物——用“谎言”送偏方;她用巧妙的方法教会了一个软弱的男生如何维护自己的尊严;面对险境，她用计谋教学生自己保护自己;她在上课前化妆，则体现了对学生的尊重;毕业考试之前，她竟然带着全班同学去踏青……最让我感动的是：米兰始终把人性关怀放在首位，自己犯了错会向学生道歉。

我读这本书时，被它的情节所吸引，更被那位老师所吸引，坏小子们的身上都体现了现阶段的男孩子所特有的年龄特点：好动好玩、喜欢表现自己、耍小聪明、爱听好话。米兰老师正是知道这一点，所以她始终用理解的眼光看待他们，轻轻的走近他们，成为了他们的大朋友。米兰老师用自己的内心走近，用孩子的思维去思维，用孩子简单的语言去表达，用孩子的心去感受这个世界。

合上书，我陷入了深思，书中的镜头在我的脑海中再次浮现，我试着从中区分什么是好的事物，可以让我在以后学习运用，当然对那些调皮捣蛋的事情，我只会笑一笑就了事哦!

其中令我印象最深刻的是，我认识到了老师的另一面，深深感受到做老师的用心良苦。突然间，耳边传来温柔的声音——孩子们，时间就是生命，那是用金钱也换不来的……哦，是王老师，眼前浮现出班主任王老师那熟悉的身影，正对着我微笑着，以前一直都认为她对我们太严厉了，她对我们的苦口婆心我一直不能真正体会，现在想想真是惭愧，在这里我好想对她说一声——王老师，你就是我们眼中的漂亮老师!但是我们可不是坏小子，我们是一群天真活泼的乖孩子!

六年级以喜欢的书为题的作文篇5

一天的早晨正不知该做什么时，正好看见从图书馆借回来的书，一时兴起就挑了本罗密欧与茱丽叶的爱情故事来看，看了看简介写说：“因为罗密欧与茱丽叶的死使两家由仇家变知心好友。”所以，这和睦的关系全事由他们俩的牺牲所换来的啊!

看了看简介而大受吸引的我，决定要把这本书马上看完，有了这个动力后，几乎不用家人提醒，就用一天的时间马上看完了!一看完我就感到十分生气，气那位约翰牧师竟然没有传达讯息给罗密欧，害的他去服毒自杀，也气茱丽叶怎么这么笨的陪罗密欧去死，而不想想看她死后罗伦斯神父和她的家人会有多难过，这也是我看最想不懂、最不喜欢的情节了。

当然一本书里有令人讨厌的情节，也就会有令人相当喜欢的幸福时刻，就像五花肉虽然肥，却带有肥肉与瘦肉当那两种肉混在一起的滋味简直就是——世上最好吃的美食，因为它不会像瘦肉一样黏牙，也不会像肥肉一样吊人胃口，而是调味料与新鲜的肉配出来的顶级五花肉。所以，这样子的文章、这样子的五花肉简直就是——天作之合啊!因此我能看到这么一本五味杂陈的好书，还真是幸运啊!

至于刚才我所说的幸福时刻其实就是：罗密欧与茱丽叶很相爱的那段日子，在那个时期罗密欧只要一看不到茱丽叶就会很紧张、很不安，这总总的担心都是我们没法体会没法拥有的，而如今罗密欧竟然有这般的感觉，真是让人无法相信啊!

在翻翻这本书后才发现：原来杀人凶手也有可能是双方的父母亲，因为他们是仇家彼此都和不来，所以茱丽叶的爸爸妈妈就想把女儿许配给巴理斯一个有权有势的男士，就因为这样害的他们很痛苦，所以最后只好了断生命。

我觉得这本还真是一本爱情悲剧啊!但是悲剧也会有令人满意的地方，例如：“最后两家和好了，世人也永远记得他们一家子。”这个地方我就相当喜欢。因此，我希望下次也能找到如此好看的书来充实一下我的暑假啊!