《秋收》教学设计
作者：邓勇
来源：整理
时间：2016-08-13
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教学目标： 2．能看图回答问题，会用“什么时候，什么怎么样？”和“谁在什么地方干什么”的句式说话。 教学重点：观察图画，运用一定的句式表达图意。 课时安排：1课时 1、小朋友，前几天我们学习了《秋天的果园》，知道秋天到了，果园里的果子都成熟了，农民们忙着采摘果子。今天，我们又要来看看秋天的田野。要比一比，谁看图仔细，说话完整，声音响亮。 秋天到了，田野里稻谷黄了，棉花白了，农民伯怕和阿姨忙着收棉花、稻谷。 4、出示课题，齐读。解释“秋收”。 二、练习说“采棉花” 2、用“什么时候，什么怎么样？”的句式把你看到的棉花说一说。 4、用“谁在什么地方干什么”的句式说。 （秋天，棉花长得又多又白。农民阿姨在棉花地里采棉花。） 三、练习说“收稻谷” ɡē dà zi shí dà suì tiā dà ɡǔ yùn dà ǎ 3、出示拾稻穗图： ②说说小朋友为什么会想着去拾稻穗？结合思想教育。 ①用同样的句式说话。 、出示“运稻草”图： 、看插图，把4幅分图连在一起说。 ②优等生引路说。（指导在这几句话前面加一句：农民伯伯、阿姨秋收忙。有的在……有的在……） 四、学念儿歌（出示小黑板） 稻谷棉花哪里来？农民伯伯种出来。 2、自由配动作表演念。 五、导引。 2、对于农民伯伯的劳动果实，我们该怎么做？ 秋天已经到了，田野里稻子黄了，棉花白了，农民们忙着秋收，我们小朋友有机会也可以像书中的小朋友一样，为秋收出一份力。
