任教以来学校安排我任教普通班17班和音乐9班。经过这段时间的教学，有不少方面值得总结和反思。下面我就根据平时的教学和其他方面分别对高一和高二两个班级的工作进行简要地阐述 。 一、高一英语教学工作反思 总的来说，感受最深的两点是：高中英语教学要一... [ 阅读全文 ]
人机对话，如何给幕后考官好印象? 高考英语口试听说读得分攻略 虽然英语口试采取的是人机对话模式，但阅卷老师还是很容易从考生的口头表达中掂量出听、说、读的基本功。口试与笔试最大的区别在于，前者需要考生在答题时投入更多的即时情感，因此，从这一点来... [ 阅读全文 ]
英语日记一般记录某一天发生的事件，或者是自己感受最深的一件事，如一节课、一次郊游活动、一场晚会、一场体育比赛等等。也可是观看某场电影、电视剧或阅读某一篇文章后的体会等。写英语日记要注意下面几点： 一、英语日记的格式 英语日记通常由两部分组成... [ 阅读全文 ]
小编寄语：作为一名高三的英语老师，要教好高三的课程，绝对不是一件简单的事情，在这一年中，教师会遇到很多的问题，需要教师发挥主观能动性去解决这些问题。所以，高三有很多宝贵的经验值得大家去总结和反思。下面小编为大家提供高三英语教学反思，供大家... [ 阅读全文 ]
对于英文能力不高的学习者来说，听懂英语新闻实在是难度较大。要突破英语新闻这一关，这里我有以下几点建议： 第一，在听英文新闻之前，要用自己的母语了解新闻的内容，给要听的英文听力作出铺垫。而且英文的新闻范围较广，要先从自己熟悉的领域下手。背诵相... [ 阅读全文 ]
对于高中的学生提高成绩有两种方式，一种是传统的课堂积累式也就是跟着教材一点点渐进。从量变到质变，最后反应为成绩的提高。一种是式即打破年级教材界限，从真题出发，系统归纳知识，导出可操作性的做题技巧，加上独有的娱乐元素，集中打包传输给学生，如... [ 阅读全文 ]
近几年的高考阅读理解题越来越重视对考生猜词悟义能力的考查，一般有三个小题直接考查猜测词义，再加上阅读过程中碰到的生僻词汇，使得许多同学对阅读理解产生畏惧心理。其实，阅读理解中的许多生词都是我们平时常见的熟词通过合成、派生、转化等而生成的，... [ 阅读全文 ]
1、定义 动词-ed和动词-ing形式常称作分词。他们既有动词的特征，又有形容词和副词的特征，在英语中可以作定语、状语、表语和宾语补足语。 2、构成 (1)规则的动词后+ed构成动词-ed形式，不规则的需要记忆。动词-ed形式没有一般式和完成式、主动语态和被动语... [ 阅读全文 ]
高中英语学习，首先抓好阅读和背诵。阅读和背诵是英语的基本功，该背的一定背熟，该记的一定记牢固。要学会在阅读中记忆，在记熟的基础上能够灵活运用。其次掌握一定的写作功底。听、说、读、写是互相影响、互相制约的，英语写作开始可以先从字词句写起，然... [ 阅读全文 ]
本次考试的作文题目如下： 描述你在学校的一次午餐，具体要求如下： 详细描述用餐的情况 简要表述你对这次午餐的感受 这是一篇简单却需要挖掘的文章，因为如果只是描述用餐情况，显然缺乏深度，夸夸其谈，流于表面。学生拿到这样的题目需要仔细考虑用餐背后... [ 阅读全文 ]
关键字：写作技巧 文章结尾的作用是概括全文内容，进一步强调或肯定文章的中心思想，使文章意义表达得更加深刻。 文章结尾的形式也是多种多样的，常见的有以下几种： 1、首尾呼应，画龙点睛 在文章的结尾，把含义较深的话放在末尾，以点明主题，深化主题，起... [ 阅读全文 ]
第一要诀：收听英语气象报告 有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。如果听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印... [ 阅读全文 ]