教师工作总结()(整理10篇)

教师工作总结篇1

20xx-20xx学年度的教育教学工作就要结束了，这个学期在学校的安排下，本人担任七年级（9）班的班主任工作。一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，现总结如下：

一、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪。

因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪。基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作：

1、以上届中考的优异成绩激励学生。

2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。

3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。

4、开了主题班会“在同一起跑线上”，警策学生。

二、配合德育处抓好学生的仪容仪表、礼节礼貌，以整顿班级的精神面貌。

学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：

一是参阅学生在小学时的资料；

二是借开学初的观察、考验；

三是学生自我推荐。

深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工去管理班内事物，从纪律、卫生、校服、作业等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

四、用心去爱每个学生。

德育是学校进行其他各项工作的前提与保证。素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓学困生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和学困生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是学困生更差。教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢？”翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把“教师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的。“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因此赢得了孩子们的认可。我也从心里喜欢上了他们。

五、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。

作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。

班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。

六、让班级管理科学化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。

要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教导会或个别谈话；建立家校联系制度等。

七、尚有不少工作不尽人意。

由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头。因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。

带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。

面对问题，今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长。！

教师工作总结篇2

随着本学期的结束，20xx—20xx年度即将成为过去，上学期担任了四年级三个班的英语教学工作，本学期我又担任了四年级三个班的英语教学工作。回顾一年来的工作，忙碌、充实而富有挑战，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将以后工的作做得更好，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现对一年来的工作作如下总结：

一、政治思想

本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。能坚持准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。在这一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

二、教育教学方面

为了上好课，我注重创设英语教学情境，充分利用各种教学资源，组织好课堂教学；我关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，我注重激发学生的情感，创造良好的课堂气氛；课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发小学生学习英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，和差生交时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学年积极参加学校组织校内教研活动，本期我还积极参加三优论文的评比并荣获了二等奖；同时，我常常利用课余时间在网络上收看教育教学视频，受益颇多。

我踏实地做了一些工作，取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

教师工作总结篇3

自并校以来，忙忙碌碌中，刚缓过神来，一学期就结束了。说实在的，这是自我参加工作以来最忙碌的一学期。级部里的工作，班主任的工作，教学上的工作，于我来说样样都很重要。回顾过往，作总结如下：

一、级部工作

对于级部里的工作，我站在自己所处的位置上衡量过：我需要认真干，给老师们带好头，做出榜样，尽最大的努力帮助他们。我常想，我不能给老师们带来任何利益和好处，所以我绝不能再给老师们添堵。我相信正面引导、疏导的力量肯定比说教、抱怨更有力。

我虽然干的很认真很卖力，但我仅仅是处在拨一拨转一转的层面上，我还没有创造性地去开展工作。虽然我有较深的教育情怀，可为了顾全大局，我也不得不收敛自己。我不知道这样做对不对，但我清楚，一旦我放开手脚，肯定会刺痛到一些人。

二、班级工作

级部里的很多工作我做不了主，但我的班级我做主。所以在班主任工作上，我颇下了一番工夫。比方说，午休的大部分时间我都盯在教室里，实在困里，就在教室的桌子上趴一趴；我建立了谈心交流机制，除去在交心本上和同学们交流沟通之外，我又充分利与一些课余时间和学生们交流。可别小看这种交流，正是在这每一次的交流中，我为学生解除了一些思想包袱，为他们的成长、学习鼓劲加油。

三、教学工作

这学期之所以是最忙碌的一学期，关键是忙在教学上。我上两个班的语文课，每班8节课，共计16课时，外加班会和扫除，一共18课时。课多、事多、能力又一般，你说能不手忙脚乱？正因如此，正儿八经备课上课的时候不多。大多时候都是逮着课本就去上课。这样一来，教学成绩肯定会受到影响。

总起来说，这学期有收获更有不足。总结一下，吸取经验，接受教训，以备下学期再战！

教师工作总结篇4

20xx年度即将过去，现将本年度的工作予以总结。总结将从以下几个方面进行；即职业道德、教学工作、教改工作、科研、社会实践及其他工作等方面。

一、职业道德

坚决拥护贯彻党的路线方针政策，坚持四项基本原则，遵守社会公德，文明礼貌，热爱祖国，热爱社会主义，忠诚人民的教育事业，具有高尚的思想品德和职业道德；关心学生，关心集体，诚实守信，做人先于做事，与同事关系融洽和谐，组织观念强，工作作风严谨扎实，为人师表，热爱教师职业，具有良好的职业态度和敬业精神，良好的教态、教风，职业道德素质和较高的专业理论知识水平，教书育人，为人师表，坚持“学校教育，育人为本，德智体美，德育为先”的原则，树立学生主体地位，发挥教师的主导作用，关心学生、了解学生、引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，在获取知识的同时，也学会怎样做人。具有高度的事业心和责任感，工作积极性高，主动热情，吃苦耐劳，脚踏实地，自觉遵守劳动纪律和《宁夏工商职业技术学院师德规范》的要求，从未因个人原因影响过工作，没有迟到、早退、旷工现象；较好地完成所承担的教学任务和其他工作，工作中开拓进取，锐意改革，积极探索教育教学的新思路、新方法；保质、保量、高效地完成年度工作。

二、教学工作

本年度上半年，承担了08连锁经营的《商品学》与《连锁经营管理》课程；08（3）中职商品经营的《商品学》课程的教学工作，每周16节课。下半年承担了07市场营销的《连锁经营管理》，07、08连锁经营的《连锁经营企业门店运营与管理》；09物流管理中职的《商品学》课程的教学工作，每周18节课。

每一个教学周期认真做好教学准备工作，包括教学计划、教案、教材选取。教学组织工作，包括人才培养方案的修订、教学设计、案例教学组织及社会实践性教学。教学评价工作，认真听取学生、同事和企业专家对教学方法、内容的意见，不断提高自己的教学水平。课堂教学效果好，深受学生的喜欢和尊重，所授课班级评教效果好。

三、教改工作

教学中，根据职业教育对人才培养的要求及企业对人才的需求，锐意改革；结合自己的教学工作从课程改革出发，在《商品学》、《连锁经营管理》与《连锁经营企业门店运营与管理》等课程的教学中大胆改革，取得了一定的成效。

《连锁经营管理》专业作为一个新兴专业，具有交叉学科的专业特点。它既包括贸易经济学的相关知识，又包括市场营销和企业管理等学科的内容，还涉及现代信息技术的相关内容与方法，因此，这个专业所涵盖的知识体系十分丰富，也是其他专业所不能代替的。教材的理论性很强，在教学中如果采用理论教学法，教学就会既枯燥又呆板，学生也会失去学习兴趣，如何把握教法就显得尤为重要。为此本人全面、系统、深入地研究了教材；结合国内外连锁企业发展的特点，在借鉴国内外相关专业课程体系的基础上，将教学内容设置为经营原理、企业运营、店铺拓展、物流配送和信息管理等几个模块，并将行业的最新动态和发展趋势引入教案中，理论联系实际采用案例教学与案例分析法；即在每章每节中都结合案例突出基础理论的教学，使抽象枯燥的理论变得鲜活生动容易理解；在每章的最后都安排了案例分析，学生分组讨论相互交流，运用所学知识商务实战；注重突出可操作性和实务性，即巩固了所学知识的运用又激发了学生地学习兴趣，提升了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；取得了良好的教学效果。

《连锁企业门店运营与管理》课程从门店开发与设计、商品管理、客户服务等几大模块展开、具体涉及商圈的调查、企业形象策划、门店店面设计，卖场布局，商品结构、陈列、盘点、促销、进货与存货管理，门店防损原因及对策，生鲜防损，客户投诉管理等内容。课程着重于实战技能的训练。结合实际采用案例分析教学法。在结构上设置学习目标、案例导入、小资料、补充阅读材料、基本训练、案例分析。

《商品学》课程的教学内容上根据不同专业的培养目标结合商品学的课程特点，采用“概论+分类商品知识+社会商业实习”的内容体系；即前半部分是商品学概论，后半部分是分类商品知识，兼顾了理论与实际的结合，克服了教材纯理论太强而实际商品品类知识没有的缺陷，在商品检验的内容安排上增加了实验内容，同时安排学生社会商业实习；提高了课程的可操作性与实务性。教学方法上综合采用故事法、启发式、讲解法、案例分析法与实验室实验法、社会商业实习等；运用多媒体手段，强化与学生的互动，提高学生的学习积极性，注重学生实际动手能力的培养。虽然取得了一定的成绩，但适应高职教育改革的要求还很远，比如如何将教材内容基于工作过程，如何具体地“工学结合”“学中做，做中学”还有待于今后教学中不断的探究。

四、科研

在年度正常的教学工作以外，为适应职业教育对教师的要求，不断探索职业教育发展的新方向、新思路。在《考试周刊》杂志上先后发表了《商贸经济系产学结合的探索》、《连锁经营原理课程项目化实践性教学的设计》、《职业教育改革下的教学质量评价体系之改革》、《职业道德与职业教育》等四篇论文。

在《商贸经济系产学结合的探索》一文中，阐述了高职教育是培养社会经济发展需要的技能型、应用型人才，高职院校如何在新形势下提高办学水平与办学效益、创新办学模式是每一所高职院校所面临的重大课题，而开展与企业的产学合作是提高人才培养规格和质量的根本。

在《连锁经营原理课程项目化实践性教学的设计》一文中，阐述了职业教育的职业化特点及实践性教育特色，决定了职业教育的课程设计必须打破学科体系和以传统的课堂讲授为主的教学模式的束缚，必然要求构建以能力培养为目标，以工作过程为导向，以具体的课程单元项目化实践性教学为基本点的新型教学模式。

在《职业教育改革下的教学质量评价体系之改革》一文中，阐述了随着职业教育的快速发展，职业教育的教学内容、教学方法的变革，必然要求职业教育教学质量评价体系和教学质量监控体系的变革。然而在现实中，我国职业教育课程教学质量评价体系很大程度上仍在沿袭学科教育的教学质量评价体系，学科教育课堂教学质量评价体系与职业教育职业化特征和实践性特色的矛盾日益凸显，改革职业教育教学质量评价体系势在必行。

在《职业道德与职业教育》一文中，阐述了职业教育培养的是职业人，职业技能和职业道德是职业行为过程中相互关联、不可缺少的两个方面；客观上要求从业人员必须具备良好的职业道德素质和职业技能能力，而现实中职业教育“能力本位”的教育理念，由于种种原因被片面的理解为单纯的“职业技能教育”；“重实践，轻职业道德”的后果引发了一系列的职业道德风险问题。在职业教育改革与发展中，将职业道德教育放在与职业技能教育同等重要的战略地位上，是完善职业教育的必然选择，也是职业教育内涵的客观要求。

五、社会实践及其他工作

本年度上半年组织了08《连锁经营管理》班为期一周的华联商厦中山店社会实践活动，下半年两周的部分同学北京华联银川分公司的收银工作实习。有效的利用了社会资源，丰富了学生的社会实践活动，取得了良好的教学效果。修订了09级《连锁经营管理》专业的人才培养方案，审阅了06级《物流管理》专业部分同学的毕业论文。为理论联系实际，“工学结合”，“学中做，做中学”，将《连锁经营管理》专业的相关课程内容与连锁企业实际的工作过程结合起来，培养教师的实际企业工作经验，最终实现即有丰富理论知识又有企业实践经验的目的，使自己在以后的教学中能够真正适应职业教育对于教师的要求。深入北京华联银川分公司进行挂职锻炼。通过在相关部门的挂职（企业员工）锻炼，丰富了自己的专业知识水平与实践操作经验，对自己今后的职业教育教学方法产生了积极的影响。如“如何构建工学结合《连锁经营管理》专业人才培养方案的设计”；如何组织项目化实践性教学，如何构建基于工作过程的学习领域的课程体系开发；如何基于工作过程的教材、教学内容的重组；以及如何在实际的教学中“学中做，做中学”；结合20xx级《连锁经营管理》专业的培养方案，使《连锁经营管理》专业的教学真正成为“理论实践”一体化的教学。在教学中将企业实际融入到教学内容中，以实际工作过程来整合教学内容，培养学生的实际工作能力和职业道德素质；贯彻职业能力与职业道德两手都要抓的思想；打破原有的理论考核体系，借鉴企业考核员工的方法，实行动态与静态相结合的考核方法；培养学生综合职业能力，使学生学会做人，学会做事，学会工作，并最终获得终身发展的能力。

以上就是20xx年度所做的工作，虽然取得了一点点成绩，但也有很多不足之处，也希望领导、同事们给予帮助；展望20xx年取得更大的进步，谢谢！

教师工作总结篇5

时间飞逝，转眼高三上半学期的工作已接近尾声，回想半年的工作，有很多感触。这一学期来，本人更积极地了解学生的情况，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课。及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，是学生学有所得，从而不断地提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。，现将半年来的思想工作总结如下：

一、师德方面：认真学习领会县委县政府开展的冬季整训活动，积极准时参加党的组织生活，积极参加学校、级部和教研组组织的各种学习活动。遵守职业道德，顾全大局、服从安排、爱岗敬业、关心学生、认真从教。

二、教学方面：本学期，我担任5、6班的英语教学工作。一年来在如何有效的落实基础知识方面进行了认真的思考和实践。平时认真研究教材，积极参加听课、评课和集体备课，充分做到了备课充分，授课认真，反思及时，因而取得了良好的教学效果。为接下来的高三冲刺奠定基础。依据学情，大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。做好听力训练，为保障成绩的提高奠定基础。另外，扩大阅读，进一步提升了学生的英语能力。

三、教育方面：作为高三年级老师，改正学生的不良习惯，培养学生积极向上的信心和勇气，不放弃每一位学生是我的教学宗旨。增

强学生的自信心，是我高三下学期的主要工作，简单来说就是“抓养成”。通过努力，学生对高三冲刺阶段的学习有了明确的心理定位，工作目标基本实现。此外，学期末我还参加了学校组织的“赛课”活动，受益匪浅。

四、高考应对方面：认真学习课标及课程教学指导意见，课程标准是落实教学目标、培养学生能力及高考命题的依据。高考命题的原则是“稳中求新”，因此有必要认真研究11年的考纲和考试说明，了解11年的高考要求。同时还认真分析了近几年高考英语试卷，把我英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数，有的放矢。

作为一名教师，不光要教书，还要育人。要走的路还很长，要学的东西还很多，做一名优秀的教师使自己的学生保持积极正确的人生航向是我始终不变的志向，我会一如既往的坚持下去，努力求索。

教师工作总结篇6

项目理新课标与“生本教育”的有机结将“生本教育”做足，做细，合，让我重新审视我的学生，他做透。以学生为主体的课堂氛收获今后努力方向及内容念们的课堂表现，使我真正感觉到围还要更突出。用发展的眼光做教师的幸福，学生的能力不可看待自己的学生，给他们足够估量。教的自信心。担任班主任工作，能力有了不小多读有关教育方面的书籍，丰的提高。雅行教育、良好习惯的富自己的教育经验，加强理论育培养、班级创建、小干部培养、学习，跟上教育步伐；走进学组织学生参加学校开展的各项活生的内心世界，充分了解学动、学生思想道德教育等增进了生，遇到问题不急不躁，耐心我与学生之间的感情，并在活动听取别人的建议。

中屡次获奖，增添了工作的动力和信心。教上好每一节课，培养学生能力。再将教材研究透些，充分利用语文方面：重视阅读量，培养了学生资源，开展读书活动，制学学生爱读书，懂积累，会运用的定读书计划，让班级阅读水平语文素养。上一个台阶；加强小组合作探数学方面：发展了学生思维。重究的规范化，一对一，一帮一视学生独立性，自主性的发挥。的学习氛围更浓些。采取的培优、促中、补差的方法，整体成绩有了提高。在刚刚结束的期末检测中语、数两科成绩都不错。其由于从一年级就带他们，与学生和蔼的对待每一个学生和家的关系十分融洽，家长也给了我长，特别是差生，多一些关心，他许多的支持，让我从容的面对班多一些爱心，多一些耐心，让里的每一个学生，感受着别样的他们默默感受自己的进步，增幸福与快乐。强学习的兴趣。

教师工作总结篇7

时光如梭，眨眼间一个学期就至末尾了。本学期我担任三年级语文教师。回顾这一个学期的工作，有开心有难过，现将具体情况总结如下：

在学期始，我被予以为三年级语文老师，这对我是一个挑战，毕竟我是刚刚出来实习的教师，但学校对我有信心，在此感谢学校对我的信任。在这个学期当中，我接触了一群三年级的小孩子，因为班级里多数学生都是新生，所以给我这个语文老师带来了挑战。

在教学上：学生跟老师都是初手，需要慢慢磨合，在这段时期，我抓紧对教学和学生的掌控度，使学生慢慢接受我的教学方法。

在作业方面：严格把控作业质量、格式，对于不交或者逾期交者，找其谈话亦或者施以小处罚。

在与学生相处方面：刚开始的一个多月，跟学生都是较陌生的，但经过几次考试之后，学生开始信任老师，班级大部分学生愿意跟着老师的思路走，而我也愿意下课之后在教师逗留，了解学生的想法跟建议，增进与学生之间的信任。

在思想开导方面：每次学生考试发挥失常，亦或者对某些事情产生烦恼时，我就会抓住这个机会，了解学生的心理，了解他们的动态和变化。

每一次考试过后的讲解就是我抓住学生弱点的时候，要想真正把成绩提上来，这一个环节必不可少。在我心中，教师是一个神圣的职业，容不得任何人去玷污，所以我在这方面花费了大量的心思，想办法成为一名合格的人民教师，说到这句话就想起李主时常在开会时说到的：要想成为一名优秀的教师，必须先成为一名合格的教师。我一直以这句话来勉励自己，在教学方面不敢有一丝马虎:平时的家庭作业尽量挤出时间当天批改；学生们的作文每一篇都认真阅读，在旁加上自己的意见和建议；每一次的考试试卷在考后的几天里一定全部批改完成，且将质量分析做好。可能我的每一项工作完成的都不是特别尽善尽美，但我一定是认真完成的。

同时我还担任了一年级的活动老师和六号车的跟车老师，在这个学期当中对这两个职务也没有松懈。作为活动老师：我的课程范围很广，各式各样，在学期始的时候我大概摸索了一个月左右的时间，用各种各样的方法上活动课，但效果不佳。

后来总结了一下：儿童智力开发才是课堂的中心，不必搞这么多的花样，更何况这样也很难控制课堂，所以后来自费买了一本《三字经、百家姓、千字文、弟子规、千家诗》这样的一本书，课堂内容最主要以《三字经》为主，每堂课让学生读读抄抄，老师再翻译一些，使学生从小就接触国学，明白做人的道理。同时跟车老师：在上学期末我接手了跟车老师这个职务，自我感觉在这个职务上恪尽职守，工作认真。主要工作是上学放学接送学生，一学期无工作失误，无家长投诉。

教师工作总结篇8

20xx年度，在图书馆领导和各部门的大力支持下，紧紧围绕图书馆的中心工作，认真学习国家方针政策，遵守图书馆各项规章制度，遵守职业道德，牢固树立“一切为了读者、一切方便读者”的服务宗旨，主动热情地开展各项业务工作，扎扎实实地完成了本人的工作，现将20xx年度所做的工作汇报如下：

一、校史馆接待和管理工作。

校史馆已成为接待上级领导、兄弟院校、新生入馆教育、校友会、党校培训等重要窗口，越是节假日越是参观的人越多，无论什么时候，无论是否休息，只要接到了参观的通知，就及时圆满的完成了接待任务。为了迎接45周年校庆，对校史馆进行了详细检查，对设备进行了检修和维护，并且对校史馆运行中出现的问题向院办做了书面汇报，对有些问题及时做了解决，保证了校庆期间领导和客人的顺利参观，没有出现任何问题。积极配合了文献检索课任课教师对新生的入馆教育，今年新生入馆教育达63场次、3300人次，校史馆全年接待参观167场次、7539人次。

二、学术报告厅管理和网上报告厅播放工作。

学术报告厅是馆内馆外开展学术讲座和其他活动的重要场所，馆领导在经费十分困难的情况下想办法建起来的学术报告厅，以其功能齐全，环境优美，服务周到，已经成了全院的“香饽饽”，只要一开会和搞讲座就想到到图书馆学术报告厅来开。特别是今年校庆期间，学术报告厅的学术活动更是安排的满满，还有几场讲座安排冲突了而转到了其他地方。校庆学术活动期间，每一场讲座之前都做好了充分的准备，提前开门，提前调试好设备，确保设备正常运行而没有出现任何问题。科技处是用学术报告厅最多的部门之一，每次用完后他们都很满意，有一次做完讲座后，科技处的阮处长说图书馆的学术报告厅服务太好了，对他们开展科研工作帮助很大，对图书馆表示衷心地感谢。同时，周五晚上为大学生播放网上报告厅专家讲座。学术报告厅全年共接待各类会议和学术讲座153场次，接待读者10357人次。

三、一卡通激活工作

20xx年9月份开通一卡通后，一卡通的激活工作量很大，每天要接待大量的读者，而且在老卡与新卡的对接中出现了很多问题，面对出现的新情况和新问题，积极找有关部门解决。对接过程中面对很多读者的不理解，还花了大量的时间和精力做解释工作，现在一卡通已经进入正常运行中。

四、离校手续办理工作

20xx年为18个专业的2300人办理了毕业生离校手续，保证了毕业生顺利离校。

五、图书延期收费工作

六、其他工作

1.完成了图书馆大厅分布图的重新设计工作

2.积极参加业务学习和各项活动

图书延期收费是一项细致而繁琐的工作任务，它贯穿贯到每一个工作日。面对前来查询、交费与挂失的学生，部门工作人员热情接待了每一位读者。

总之，一年来我的工作在取得成绩的同时也有不足之处，存在的主要问题是校史馆与学术报告厅的使用，随着校史馆与学术报告厅对外影响越来越大，对外的接待量日趋增加与接待时间的不确定性，在接待过程中难免会出现瑕疵。在新的一年中，我将在图书馆的正确领导下，切实树立读者至上的服务理念，不断提高服务水平。我真诚的感谢图书馆各部门的老师们一年来对部门工作的支持，感谢你们给予的帮助与理解。

教师工作总结篇9

尊敬的老师、亲爱的同学们：

经过两个多月紧张的学习生活，我们结束了我们学习成果的一次大检阅--期中考试。在考试中，不管我们的成绩怎样，都不要去管他，过去的已经过去，我们应该要面对现在，好好努力，为我们的期末考试作战。

我们应以积极的心态备考，全力以赴，争取考出好成绩。考试的正常发挥，很大程度上在于我们的心态。与其说去应付考试，不如说去迎接考试；与其说是检测自己，不如说是提高自己。通过考试，每一位同学都可以找到自己在学习中存在的不足，离老师的要求还有哪些差距，自己的学习方法是否得当等等，以便在今后的学习中做适当的调整。因此，同学们一定要以正确的态度认真对待期末考试，充分展示自己的才华和智慧。

其实，在考试中，很多解题是有规律的，不需要大量的死记硬背，只要是理解的东西就可以把它们从自己的头脑中删除掉。当然，在上考场之前，我们应掌握一些考试的技巧。答题时要先易后难，要灵活运用各种简便方法。例如，数学题中有很多选择题可以不通过一般计算解出，如果平时练多了，完全可以一眼看出答案。还有一些选择题可以用代入法、排除法来解决，两个相反的选择必有一错，且另一个往往是对的。在不能确认哪个是正确选项时，应先排除错误较明显的选项，再在剩下的选项里比较、定夺。另外，解方程的选择题可以把选项带入题干中验证。

良好的心态是成功的一半。有很多学生，在考试前，还没有上考场就紧张的不行，到考场后，以前复习得很好的知识一下子都忘了，很多题也好像不会做了。我们要相信自己完全能够做好，相信成功就在不远的前方。我们一定要多激发自己，要知道有"有志者、事竟成"的道理。同时，在复习考试中，还需要有一颗平常心。要心态平和，情绪平稳，才可能保证把整个身心投入到学习和考试中。我们还要善于不断地放松自己，适当地松弛，保证起居正常，千万不要造成生物钟的紊乱。要记住，保持考前的最佳心态是考试成功的基础。

期中考试是对前一阶段学习状况的一个总结，成绩的高低反映的是同学们半个学期以来学习状态的好坏。但是，考试成绩只能代表过去。考试成绩不理想的同学如果能发奋努力，一定会迎头赶上。一次考试的成绩算不了什么，重要的是不断拼搏，期末争取更好的成绩。

同学们，让我们以良好的心态，科学的方法，充分的准备，为期末考试呈上一份中意的答卷，为自己收获一份自信和喜悦，为家长与老师送上一份答谢与回报。

教师期中总结

三天的期中考试(kaoshi)结束了，忙碌了半个学期，只为这一点点的数字收获。

看着自己学生的成绩，真是喜忧参半。喜的是这次学生考的还不错，基础题做得不错，高分段也是不错的。忧的是不少学生对于学习的态度还比较差，最基本的书本知识也是不知道，我的上课的效率对于有些学生而言等于是零。

对于初三的试卷而言，因为复习的时间的限制，到现在一轮还没有复习结束，勿勿地将后五课复习了一遍，还有前面的四课还没有复习，因而在考试(kaoshi)前是提心掉胆。考试试卷拿到手后，看着试卷上的题目，除了有两条时政题学生不会外(还没有复习到)，幸好，其他的题目都已经讲过，这时心里有一种安慰。但是试卷改下来才发现，自己的主观愿望已经变成了一些不及格的红灯。

初三的复习，现在还处于第一轮复习阶段，现在的复习也只是打牢基础，将书本的知识点让学生知道并且掌握，而一轮的复习则侧重于对书本知识的具体运用，将书本知识与时事政治相结合。但是从现在的复习效果来看，不少学生在学习的主观能动性上还很缺乏，他们对于学生没有什么兴趣，由于初中生的自我操纵能力较差，所以在今后的复习中还得多学生要经常检查他们的记忆情况，必要时采取一些强制措施。我想在中考时会取得令我中意的成绩的。

对于高二的考试而言，由于这次考试是他人出卷，其中试卷的论述题和辨析题全部出自《课课练》，而自己对于课课练是明显地忽视了，所以上面的三条大题目有39分之多，但我的学生没有做过，相比较而言，八班和九班的学生做过这样的练习，当时心里就没有了底，想这下均分要相差很大了，但考下来的结果还是令我中意的，均分几乎没有什么差距。这说明在平时的上课过程中，注意学生思维能力的培养具有一定的作用。虽然有些题目没有看过，没有做过，但掌握了书本的基础知识，掌握了政治练习的思维方法，对于任何题目也是可以拿高考的。

但是，在高二成绩中，也反映出自己的教学的不足。主要是上课量只强调整体效益，而忽视了个别学生的教育，有时在四班上课，甚至还有学生上课睡觉的情况，但自己疏于教育，因而，在四班坐在最后的学生的政治成绩普遍不好，低的只有六十多分，这不能不引起自己以后注意。

无论是初三的成绩还是高二的成绩，从学生的总体上来看，发现一个问题，就是不少低分段的学生是女生。可能是女生在形象思维上有自己的优势，但是在抽象思维上存在着不少问题，对于书本的基础知识她们是能够记忆的，但是如果换一种问法，她们往往不知所措，不知道该如何回答，所以在今后的教学中还应该多关注女生的学习，关注她们的学习方法的指导。

教师工作总结篇10

20xx年8月入职培训到现在已经不知不觉中在教育这个岗位上一年了，我就一头扎进了“太阳底下最光辉的事业”教育事业。

我通过这一学年的学习实践，自己专业文化水平有所提高，而且不断更新了知识，更新了教育观念，优化了课堂教学，使自己的教育教学工作，及教学水平更上了一个新的台阶，现将本学期个人成长专业发展总结如下：

一、思想认识。

自参加工作以来，我在思想上严于律己，热爱教育事业，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类业务学习，努力提高自己的业务水平。认真解读美术新课标的内涵,使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、不断优化课堂教学，形成了自己的教学风格。

本学期的教学工作中，我深深地认识到：只有不断充实自己，不断迎接挑战，认真过好每一天，才会取得更大的进步。我是个普通的教师，但我坚信，把普通的事做好，这本身就不普通了，所以为了我爱的教育事业，我要不断的提高自身的专业能力,每天坚持写字和画画。同时学习其它的相关知识,丰富自己的文化修养,并把内化了的知识渗透到教学当中,增加学生们的素养。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

我校每学期开展比较大型的文艺表演活动，同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思一年来的教学工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。

2、教科研方面加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

今后我将更加努力，争取更大的成绩。