文 . 五年级语文下册《临死前的严监生》教案 教学目标2、通过品读严监生临死前的动作神态的语句，揣摩严监生内心活动， 感受严监生的人物形象。教学重难点：通过品读严监生临死前的动作神态的语句，学习作者抓住人物神态、动作等细节描写人物的手法。 课前热... [ 阅读全文 ]
教学目标： 1.引导学生深入理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算。 2.让学生感受课文中人物的形象。 3.指导学生有感情地朗读课文。 4.激发起学生阅读《三国演义》的兴趣。 教学重点：引导学生深入理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算。 教学难点：激发起学生... [ 阅读全文 ]
文 . 《慈母情深》导学案1、认识3个生字。理解词语“失魂落魄”、“震耳欲聋”、“龟裂”。3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句段，体会到母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。体会母亲的忙碌、慈祥、疲惫、无私及我对母亲的感激和热爱... [ 阅读全文 ]
1、学习生字、新词，丰富、积累词汇。3、初步感知父亲坚持要“我”放掉大鲈鱼的目的，体会父亲的“用心良苦”。一、揭题导入2、 聪明的同学可以将“启示”换一个意思相同的词语。（启发、启迪）1、 学生自由读全文一遍，注意读准生字、词，读通句子。并完成... [ 阅读全文 ]
王四营中心小学官庄校区 五年级：赵英 （一） 字、词、句2．词语：能理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。4．句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。（二） 阅... [ 阅读全文 ]
一、 周教学内容：学习第9单元《礼物》。本单元安排了篇课文，两篇自读主体课文，3篇自读课文。 二、 周教学重难点： 1、生字：认识19个，会写17个。 2、积累：联系实际思考。 作文：《礼物》 三、 周学科融合：本单元教学力求体现以学生为主体的阅读实践，... [ 阅读全文 ]
文 . 一、 周学习内容：八单元---危急时刻 二、 周学习重难点： 1. 生字19个 2. 积累： 认真阅读课文，体会作者要告诉我门的生活常识 3. 作文：题材不限 三、 周学科融合：本单元围绕“危急时刻”编排，目的在于引导学生认识：任何问题都有解决的办法，在危急... [ 阅读全文 ]
教学目标 2．体会“男子汉”，逐渐成熟，自主自1立、刚强的性格特征。 教学重难点 教学准备 设计思路 教学过程 一、导入新课 一提“男子汉”，我们的头脑中就会马上联想到。顶天立地、敢说敢为、正直无私、胸怀宽广等词。今天，我们一起来学习王安忆写的《我... [ 阅读全文 ]
1.知识与能力 （2）理解课文内容，认识拉萨古城的特点。 2.过程与方法 3.情感态度与价值观 教学重点：理解课文内容，认识拉萨古城的特点，有热爱祖国、和少数民族是一家的意识。 教学设计 一、激情导入 2.学生展示自己搜集到的拉萨的资料，谈自己对拉萨的印... [ 阅读全文 ]
《地震中的父与子》说课设计上午好... [ 阅读全文 ]
. 《地震中的父与子》说课设计本次执教的是第二课时学习目标：１、有感情地朗读课文。３、领悟作者抓住人物外貌，语言，动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。理解重点语句。１、... [ 阅读全文 ]
. 荣成市实验 小学 五 年级 《语文》 学科教案、学案一体化设计 课题 17 和田的维吾尔 课时 1课时 设计教师 教学目标设计 1．学习并积累“酷热、铺天盖地、美不胜收”等词语和生动的句子。 2．了解“和田的维吾尔”的特点，感受 .... [ 阅读全文 ]
五年级上册语文第八组教学指要 生字：弄清读音与字形 一、读音细分类 平舌音：泽（zé）奏（zòu）瓷（í） 翘舌音：瞻（zhān）踌（hóu）躇（hú）吱（zhī） 单韵母：副（fù）（）拂（fú）（qí） 复韵母：委（ěi）协（xié）扭（niǔ） 前鼻韵母：丸... [ 阅读全文 ]
一颗小豌豆1、自学生字词语，积累相应的词句，如书中所出现的ABB式词语。3、会照样子，写两句概括写和具体写相结合的句子。[教学过程]1、学生介绍读过的安徒生童话。安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于一个贫苦鞋匠家庭，当过学徒... [ 阅读全文 ]
《草原》教学设计１、学会１４个生字，会认４个字，能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。背诵课文一、二自然段。３、在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感。初步感悟作者的表达方法。１、让学生通过语言文字... [ 阅读全文 ]
. 五年级语文下册第六组教案 课 题 综合性学习：走进信息世界设计 2、了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。 4、初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。教学重点课前准备 教学过程 教学目标 教学过程1、师生... [ 阅读全文 ]
乌塔 教学分析： 这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。文章按照事情发展的顺序来写。先写“我”在罗马的一个旅馆里结识了德国小姑娘乌塔，写她“睡得正香”以及起身后收... [ 阅读全文 ]
.1、《春光染绿我们双脚》踏：tā（踏实） tà（踏歌行） 撒：sā（撒娇） sǎ（撒下）便：diàn（方便） pián(便宜）1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。3、积累相关的... [ 阅读全文 ]
五上语文第三单元导学案1、我能认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。3、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。知识链接：1、地球之最——蓝鲸 蓝鲸是地球上目前最大的动物你，一头成年... [ 阅读全文 ]
第七单元第1课时 【学习目标】2．理解文中含义深刻的句子，说说自己的体会。【预习导航】 位于北京西北郊海淀镇北面的一片平原上。原为清代的皇家御苑。圆明园被誉为“万园之园”，艺术价值很高。咸丰十年（180）英法联军劫掠园中珍物，并纵火焚毁。1983年北... [ 阅读全文 ]