那影响我的人初三作文(收集5篇)
那个影响我的人初三作文篇1
我对小时候家门口杂货店的老板娘印象很深。
她是个美丽的中年妇人。住在我家楼下。平日里对我十分照顾。素爱打扮，待人也亲切温柔。一头乌黑的柔发总是高高地盘在头顶，再用简单的小发夹把碎发打理得一丝不苟。她身材匀称，爱穿些淡色衣服，或是一件绣有浅蓝色小花的旗袍，或是一袭米白色曳地长裙。颇有一种“犹抱琵琶半遮面”的古典美女的气质。
她平时总喜欢做点精致的小点心送给小区里的孩子们，或包装精致地放在店里卖。大家都很喜欢她。
她的小店不大，却十分干净。主要是经营一些日用品，文具，还有早饭。货架上的东西总是整整齐齐，一串漂亮的风铃挂在店门口随风叮咚作响。
清晨，我急匆匆地背着书包来到她的杂货店，在外面的小窗口就看得到她清晨的笑容，我对她说：“阿姨，我要一杯牛奶和一份红豆面包。”她便从货架上轻轻取下我平时爱吃的早饭，在旁边的小微波炉中帮我热好牛奶，微笑着递给我。“路上小心，好好学习哟。”手中捧着牛奶刚好温热，香气四溢，我开心地跑向校园。
那天，我忘了带家门钥匙，正焦急地在楼下左顾右盼。正巧遇到阿姨回家取东西。“怎么不回家？”她问。“我没带钥匙，我妈妈一会就回来了。”“来阿姨家等吧，天儿怪热的。”“那，您的店……”“没事，阿姨锁了门，这大中午头的，也没几个生意，不耽误。”她微笑着，眼角几条浅浅的皱纹越加明显。
阿姨家收拾得十分洁净。桌上花瓶中几朵浅粉色的蔷薇诗意地绽放着。几本厚厚的.文学名著整齐地摆放在花瓶旁。“来，喝杯西瓜汁，阿姨亲手榨的，可好喝了。”我接过西瓜汁。那果汁制作得十分精致，淡黄色的吸管上还插着一朵自家养的小白花，配上鲜红的西瓜汁，真是比餐厅中做的还有意蕴。轻吮一口清凉，甜蜜在嗓中绽开，舒服极了。“阿姨，你做的果汁真是又漂亮又好喝。”我一脸满足地喝完了一整杯果汁。她幸福地笑着，说：“阿姨，平时就喜欢弄这些小玩意儿，见笑了啊。阿姨去给你做点小点心吃。”说完，她轻盈地走向厨房，哼起一首好听的民谣，在那些漂亮的绿色植物的衬托下，她那轻快的步伐仿佛让燥热的空气变得清凉，世界安静了下来，我的心也融入到那个温馨柔和的环境中。
她总是把那些平凡乏味的日子过得精致而富有诗意。她并不富有，可她那颗轻盈善良的心却无时无刻不在感染着我，感染着身边的人。因为她，我学会了如何热爱生活，静静地融入那些生活中的美好。学会了对人微笑，细心地发现，享受生活的美。
后来，那个小店搬走了。她渐渐地淡出了我的生活。每当我路过那个地方，便想起那个阿姨美丽的微笑，我前行的步子，也会变得轻盈起来。
那个影响我的人初三作文篇2
那至真至纯的，是母亲教导的味道，尝在心里，漾在心里。
——题记
清晨，她尽早起床，亲手做饭，永不间断；傍晚，她仍在忙做家务事，手上不停，却从未忘记惦念还没回家的我。她，便是我的母亲，那个影响了我的人。
小学时候，我跟着三五个同学，到我家楼底的小区里玩。我与同学尽情的嬉闹着，虽然扔在一旁草地上的书包里，一页页作业还未动笔。楼下绿化带、草坪是我的游乐场。躲在隐蔽的草丛中间，我正得意地瞅着“抓人”的同学大步走过，毫无察觉。忽然，一股力把我猛地扯向后去。转头一见，便发现了满脸愠怒的母亲。
在家里，我飞快地思索着说词。母亲，却没罚我什么，举手一指时钟，翻出了空白的作业本。似一鼓凉风，把我从玩乐的美梦中惊醒。不知不觉，2个小时已经过去。从此，我养成了先做作业后娱乐的习惯。
是母亲，影响了我。
一个周末，母亲带着我去逛百货大楼，矮小的我只见高高货架上的商品，玲琅满目。来到盛放散称虾米的`柜台边，我突然有了一种奇异的想法：“我爱吃虾米，若是能抓上一把带回家配菜吃，那该会多好！”于是乘别人，母亲不注意，悄悄抓上一大把，撒在口袋里。出了百货大楼，在门口，我得意地将口袋里的虾米捧出，给母亲看。心中自作聪明的思索：“不用钱换来一顿美味的晚餐，母亲肯定会表扬我。”
恰恰相反，母亲脸色大变，嘴动着，一秒钟似乎就已经连珠似的吐出千万个字了。我只分辨出这几个字；“你给我过来，偷东西的事还干！”未等我反应过来，身后猛地一阵力，把我拉向后去——母亲扯着我的衣领，向楼里头拉。眼泪顿时从我眼眶中流出：“完了，她要我给店员道歉！”我苦苦哀求，加着啜泣，迎来的只有母亲的冷眼相对。
站在一群人面前，我舌头颤抖着说出“对不起”三字，接着硬着头皮，顶住母亲指手画脚地说教、训诫。总之，我再也不敢做偷窃之事，乃至连有昧良心之事，也不敢再做了。
是母亲，影响了我。
母亲给我的教导，如一颗苦口良药，治疗我受人间的污秽；又如一颗原本不起眼的种子，如今已经开花结果。若要谈一谈这世上，影响我的人，我愿把母亲的教导，津津乐道。
那个影响我的人初三作文篇3
朦胧中，你轻勾嘴角，一曲空灵的童谣不断回响，一抹持伞的身影若隐若现，一头如瀑的青丝黑如绸缎，撷一缕属于你的馨香，我笑眼盈盈。
圈圈涟漪在回忆平静的湖面荡开，漾处你的模样。眉眼如墨画，神若秋水，唇若点樱。耳畔仿佛又响起那零落的歌谣，又似一曲最轻童谣，徐徐叩击，霏霏不绝。我努力寻找，却看到了你的身影。也许，那段小唱早已被年轮拭去了华光，但你纤尘不染的身影，将永驻心间。
一片烟雨升腾中，是你执伞的身影，静静驻立，在这蒙蒙雨中更显格外的夺目鲜润，直如雨打碧荷，雾薄孤山，说不出的空灵轻逸。静雨中，你如无声绽放的白莲遗世独立。年幼的我向你奔去，搅动了微润的空气，你将我拥入怀里，眸光亮如繁星。
归家的路上，我蹦跳跳，一朵朵小巧的水花在我脚下盛开，玩累了，我安静下来，轻轻握住你的手，你掌心的温度一直流淌进我的心灵，手掌微感粗糙，不似你的容颜如玉一般的质地，我抬头望你，你齐腰的黑发略微遮住了眼睛，但你嘴角的一丝轻笑，润物无声，与这静谧的细雨，融为一体，那一刻，时间仿佛也屏住了呼吸，天真少年的心湖被你的柔情荡起了层层涟漪，我吐吐舌头，不再重复踩水的把戏，而是挽起你的手臂，与你一起在升腾的雨雾里漫步，细数伞边滚落下的雨滴，一滴、两滴，晕开了这仿佛水墨画一般的`风景，清雅秀丽。
时光的碎片碰撞在一起，幼时的风景光怪陆离。当你剪去了你如瀑的长发时，我心都是怅然若失，似是再找不到可以回忆童年的东西。你短发披肩，只是淡然一笑，便抚去了我心中泛起的波澜，但我仍敏感地发现，你的眸光不再如星辰闪耀，却似黯淡的夜空，只透出朦胧的月光，你的面庞失去了如玉般的质地，岁月如刻刀，不知不觉间在你脸上刻下了沧桑的痕迹，青丝间，也隐约可见随微风飘拂的缕缕银线。你已韶华不再，曾经的雨中白莲落入人间烟尘，只为若干年前一个生命的呱呱坠地。
我低下头，向时间沉默，时间固然毁去了你的青春，黯淡了你的美丽，但我的青春在你的注视下发芽，开花。儿时你的每一个动作，我都在脑海中留有印迹，心中，一条你铺设的路隐隐可见，路上，芳草萋萋。
我微笑着上前，与你额头相抵，你不再如莲花般美丽，但你如一方白色的大理石柱，温润而晶莹，我闭上眼，心中的誓言悄然成形，以后的岁月，换我来保护你。
又是一场烟雨朦胧，我撑开雨伞，护在你的头顶，微润的空气里，你突然挽住我的手臂，脸上是幸福与甜蜜。我微微转头，将鼻端埋入你的发间，那一丝清芬，穿过漫长的时光，再一次流淌在我的心里。
不自觉间，我将腰杆挺起，只为了在你面前，显得顶天立地。
那个影响我的人初三作文篇4
杨柳依傍，湖水无丝毫波澜。
你声音响起，温润如玉。宛如和煦春风过境，恰似阳光明媚铺平。逐渐碧波微漾，柳条迎风，温度暖热手心，落叶纷飞旖旎。只一谦谦君子忽隐忽现，面容无法窥见，声音早已深入脑海。
自己早已不是稚童幼子，却在紧张关头心直口快，一味求改却仍如始初。当你温柔的声音响起，声线带着磁性和冷静镇定，我知道，自己该长大了。
隔着冰冷的屏幕，心底却没由来的温热。你在那方说，人总要长大的。于是，你孤身一人面临着突如其来的风暴与倾倒的脏水，做着保持初心的无名气“唱见”。白袍被倾倒成污渍一片的花布，你仍伫立不倒，身姿挺拔，用被人指点的花布，制成倜傥温雅的风水墨袍。我得知你的苦处与成功，早已与你罹难的时光相隔“光年”，脑中，却仍可浮现你逞强的笑，心中，是对过去荒诞时光的不知所措。诘问自己那时的冲动与幼稚，我像一个心急火燎的孩子在你的对立面无助的求救，至死方休。
你不一样了，会在阴沉的雨天轻声抚慰我们，阳光灿烂的日子与我们笑闹。你好像离我很近，像树上两串枝丫上的'树叶，风一吹，忽远忽近。再次提及那伤心事，是在我考试失利后，你在西藏好容易找到可以联络的地方，便告诉我们：“生命是美好的，像这原野上的野马，约束惯了，也要放肆才好。亦如吃人的猛虎，嚣张太久，就让自己沉浸下来吧。”我心中胆怯消散，如同清晨薄雾越久越淡。心情沉淀下来，发现这人生有那般美丽的景色，太急着走，未免太过遗憾。脑海里，经久不息的生命，多了一个你。你用声音温暖我的内心，你用经历教会了我前行。我不再胆怯与悲观，急切与蛮横。取而代之的，我变得如你一般沉静。熟知这世间循环命运，以微笑面对前方的梦。
杨柳飘荡，湖水波澜。春天息声渐浓，柳絮纷飞，轻拂开来。那男子墨袍潇洒，面貌渐晰，定睛细看。是你。
那个影响我的人初三作文篇5
对于一个走在人生路上的人来说，会遇到各种形形色色的人，有狡诈，有善良，这些都是对你造成影响的人。也许你会在狡诈的人那里学会提防，也许你会在善良的人那里学会宽容，而那个对我影响最大的人就是我的李老师。
李老师不比常人有多大的外貌的不同，只在于李老师有一个装满知识的大脑，她将她的智慧与学识撒向我们，并让我做出了许多的改变，如学习兴趣和学习目标等，下面让我们了解一下我的变化及李老师教书巧妙的方法。
我一开始是对学习英语没有什么兴趣的，因为我觉的学习是一件不一定有用的事，而且学习全是枯燥乏味的，可是自从我遇到李老师，我在学习上整个变了样，李老师让我知道了学习也是有趣味的。英文以前在我眼里像一只只虫子在乱爬，有了李老师后，我才发觉那是一场场知识盛宴。从此以后，我绝不放过任何学习的机会。
接下来让我们了解李老师是如何让我树立目标的。李老师有很多巧妙的方法，在不经意间解决了我的`学习目标的问题。李老师并不直接告诉我们应该以什么为目标，而是从侧面描述二中有多么好，从而让我们心生向往，二中就成了我们的目标。从此以后，我开始为我的目标而努力，不让李老师失望。
李老师为我们下了很多辛苦，李老师的方法还有许多。她那丰富的知识我们只学了一点点，李老师是一位各方面都很优秀的人，她有许多的优点，她全身心都投入到了教育学生的事业中。
李老师像一轮火热的朝阳，在教育的岗位上发挥着光和热，仿佛永远没有终点，在此我想说“李老师，谢谢您！”
