那一刻(收集7篇)
那一刻，触动了我的心灵六年级作文篇1
流星划过夜空，触动了文人的心灵；瀑布飞流直下，触动了诗人的心灵；美妙河山，触动了英雄的心灵；神奇的大自然触动了我的心灵。
日落·惜时我喜欢坐在软绵绵的草地上看日落。那个红色的火球慢慢地降落，悄无声息。刚想伸手去抓住它，它却已消逝，真不知道它何时落向西山。这不就像时间吗？没有源头，没有尽头，只知曾经拥有过，那烂漫时光不就像日落在悄然流去吗？我觉悟了，夕阳在告诉我要爱惜时间，才不会像辛弃疾老时发出“可怜白发生”的慨叹。
蚂蚁·团结一只小蚂蚁在洞口发现了一粒大米，便勿勿归去“搬人马”，不一会儿，一群黑色的蚂蚁争先恐后而来，它们互相帮助着，将大米搬回了巢中。“沉重”的大米对于一只小蚂蚁来说是“以卵击石”，可是对于两只呢？三只呢？……“千里之堤毁于蚁穴”可不是捏造的。如果我们人类也像蚂蚁一样团结，那还会有什么办不到？
小草·坚强在一望无际的草地上，狂风卷集乌云，小草像坚强不屈的'卫士，在高傲地守卫它们自己。雷声轰响。暴风雨就要来了！狂风掠过草地，紧紧揪住小草，恶狠狠地将它们吹得左右摇晃。雨点毫不留情地打在它们身上，“滴答”“滴答”。这是胜利的预言家在叫喊：“让暴风雨来得更猛些吧！”在这叫喊声里，我听出了胜利的信心。“野火烧不尽，春风吹又生。”转眼又是雨过天晴，狼狈不堪的草儿们又站起来了，脸上还挂着胜利的泪水。举目远望，一片欣欣向荣的绿色。我又何尝不愿做一株坚强的野草？
一念起，万水千山；一念灭，沧海桑田。大自然是一位“犹抱琵琶半遮面”的老师，总在不经意间，深深触动我的心灵！
那一刻，触动了我的心灵六年级作文篇2
她，触动了我的心灵
我们真的很普通，普通的犹如一片绿叶，我们很平凡，平凡的犹如一滴露珠，但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事，在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。
最美中学生琳娜，家住福州市晋安区王庄社区，在2013年12月21日，刚参加完高考艺考的她和同学搭乘公交车回家，这是，司机紧急刹车致使一名乘客摔倒，后脑勺流血，林娜和同学就赶紧上前为其止血，乘客们一致同意司机将伤者送到医院，但林娜身上并没有太多的钱，只拿出了身上仅有的五十元和医护人员商量，为伤者垫医药费，而且还及时通知了家属。而回想起当时的做的自己应做的事，而且身旁也有那么多乘客在帮忙，相信在那个时候，谁都不会漠视眼前的一切。而琳娜的班主任说林娜平时会主动去为班级尽热心，还参加一些志愿者服务和勤工俭学活动，还会不定期去福利院，与小朋友玩游戏，这周末，他还说，福利院的孩子们都有一些先天性的病症，上天对他们已经是不公平了，我们在抛弃他们，拿她们的`内心将更加孤独寂寞了。
从最美中学生琳娜的身上，我们能够看到爱的光芒，一滴水虽然不起眼，但也能折射出整个太阳的光芒。他的爱心，让悲观者前行，让往前走的继续走，让幸福的人更幸福，而让我的心灵也为之更加触动。
赠人玫瑰，手留余香。林娜的行为深深触动了我，也仍我明白了，服务他人不马虎，或许我们一个小小的举动，对受助者来说，都是雪中送炭。
让我们与最美中学生琳娜同行，做一个平凡的好人，我们每个人都应成为这个时代的最美中学生。
那一刻，触动了我的心灵六年级作文篇3
自古以来，小草都是很容易被人忽略的东西，但却曾深深的触动过我的心灵。
小草充满了活力，充满了梦想，充满了期望。草的作用很广：他能够制成药方，供人治病;他能够吸收二氧化碳，并释放氧气，让我们每一天都有新鲜的空气;他能够保护水土流失，让世界没有沙漠化......他还有一种品质始终鼓舞着我，那就是坚韧不拔。
记得那是五年级的时候，我在期中考试时没有正常发挥，成绩很不好。我一个人走到了小何边，默默地望着静静流淌的河水，我发愣了，坐了下来。我坐在绿油油的草地上，冷静的'反思着。此时，我心中的光芒已不见了，犹如陷入了一个万丈悬崖，爬不起来了。想着想着，我站了起来，低头望见小草被我压扁了，我心想：小草也跟我一样有种失落感吧!我绝望地回到了家。
篇
乡间的风光总是别具一格的，不同于城市的喧嚣，家乡的村子里总是溢满了人情味儿。
已经是暮日，大山环抱的村子像与世隔绝一般，给人以最独特的沉静，家家户户的屋顶上已经冒起了炊烟。我坐在屋前的平地上，望着几缕缥缈的炊烟，我觉得已经不枉回家一趟。“有酱油不，不够用了……”纯朴敦厚的乡音带着点憨厚和不好意思，我回过神，望着眼前皮肤黝黑的壮实大汉，忙笑道：“有有有，这就给您拿。”
说没有一点害怕和戒备是骗人的'，我急急跑到厨房，询问正在忙碌的奶奶：“奶奶，我拿点酱油，外头有个伯伯来借酱油呢！”奶奶没有半点犹豫，十分爽快地把酱油递给我，“去吧，刚好就要做好了，待会儿来吃饭啊！”我揣着惊讶连忙把酱油送给门外那位伯伯，我无法将自己的疑惑脱口而出，于是带着笑意把酱油递上，他却说：“你是你奶奶家的小伢子吧？以前没常见过呢……”他笑着，露出洁白的牙齿，“我是对门的，很快我就把酱油还回来啊！”他迈开步子，笑着向我挥手。方言我听的并不太懂，大概意思应该是他向我介绍自己，或许是他的朴实诚恳，我瞬间放下了戒备，用生疏的乡音道：“不急。不急的！”他却已经走远，接而我看到那间屋子的炊烟陡然又升起……
晚饭之际，那位伯伯过来亲手把酱油还给奶奶，两人寒暄几句过后他便急急地走了。母亲好奇地问他是谁，奶奶才带着笑意道：“村头搬进来的，两夫妻，带着一个娃子，”她顿了顿，叹了口气，“他老婆啊，身体落了病，人不太好了。”
炊烟早已消散无踪，天上已经布满繁星，像他明亮乐观的眼睛。那阵炊烟，或许相隔万里我也无法忘记，因为那是村民之间的朴实之情，因为那早已触动了我的心灵。
那一刻，触动了我的心灵六年级作文篇4
在烟雨红尘中，轻拾季节昙花飘落的音符，组成美妙的曲符。然后，倚靠着墙门，微微闭上眼，听着婉转的乐谱。
漫步在花园，伴着一种特殊的花香，一缕皎洁的月光，向前慢慢使去。慢慢停下脚步，鸟儿也在婉转地歌唱，蟋蟀也在唱，仿佛在为一朵花而举行着音乐会。
突然，眼睛凝视着一朵花，仿佛那时全世界与我无关，听不见落花飞舞，听不见喧闹的谈论。慢慢地，那朵花吸引着我，慢慢地，走向那朵花，慢慢地，蹲了下来。那朵花原来就是我心爱的花——昙花。
只见昙花顶着淡绿的.花苞，那硕大的花苞配上硕大的叶子，却没有丝毫笨拙的感觉，反衬出来的竟是一丝丝优雅。那轻如云，薄如纸的花瓣，就像用琉璃雕刻，好像可以透过花瓣看见每一瓣都是那样轻，那样薄，那样柔软。但是，我却在不经意间看到了它的执着。发现昙花正在慢慢地枯萎。我却想到许多人都认为昙花只开花瞬间，倒不如保存自己的精力，更长的生活在这个世界上。那个时候，我也认为昙花好傻，可是，今天这一偶遇，却发现昙花开得是那么美。昙花它那白净的花瓣润如玉，白如绢，轻如丝，在轻柔的月光照耀下，多么娇媚，多么诱人，多么可爱!
但昙花枯萎时，我拾起一片轻盈的花瓣，看见上面还有一丝白色，有一丝生机。它都快枯萎了，干么还保存着一份坚强。难道这是昙花对生命的渴望?不是吧，这应该是昙花对于生活的向望，对生命的热爱与心中的执着。
那夜，一轮皓月正从松树后面冉冉而起，照耀在昙花的花瓣上，反衬出五光十色的光。这时，仿佛昙花是这花园的主角，让我们知道它有今天的美丽，也想念这里的人们。
从此，昙花触动了我的心，让我知道对生命的渴望，要对生活有所追求。
那一刻，触动了我的心灵六年级作文篇5
重重地落笔，回勾，最后一个粉笔字便完成了。而最后的这节课，也便随着这板书的完结，画下句点。看着黑板上熟悉而又有些陌生的字迹，我有些恍惚。像是回到了当年刚入学时老师的篇
世界总有许多事物能触动人们的心灵：美景、人物、音乐……但是，一句话也能触动我的心灵。
中午时分，雨滴敲打着大地，一瞬间，干燥的大地变得湿漉漉的。慢慢地，大雨停歇，天边出现了绚丽多姿的彩虹。我约了几个伙伴正准备去玩耍嬉戏。突然，一滴水珠落在了我的试卷上，雨滴不断扩大它的范围，加强它的湿度。我惊慌失措：这可怎么办，这张试卷可是老师不分黑白昼夜准备的，坏了，我肯定要挨骂了。我忐忑不安地回到教室，静静地走回位置，低头冥思苦想。抬头一看，邻桌的抽屉里有一张干净无比的卷子，我内心在纠结着到底要不要换呢？最后，我还是蹑手蹑脚地走过去，悄悄地换了试卷，并迅速地回到位置上。
过了一会儿，那位被我换了卷子的同学走进班级，来到自己的座位上，低头一看，自己的抽屉里有一张破损的试卷，立即火冒三丈，向老师说明情况。老师向他周围的同学打听来龙去脉，并把我叫到跟前，我突然觉得世界末日要来了。老师用沙哑的声音对我说：“你能帮我调查一下这事的'经过吗？有一张干净的卷子在老师抽屉里，你一会儿拿给那位同学好吗？”这时，我的泪水“哗啦”流了下来：“老师，这件事是我的错，我辜负了您对我的期望。”老师拉着我的手说：“孩子呀，‘己所不欲，勿施于人’，这句话你应该明白，人不能太过于自私自利，要懂得舍己为人，帮助大家，你才会活得快乐。”“己所不欲，勿施于人”让我懂得了不是自己的东西，不能自作主张地换成自己的，更不能自私自利。它剔除了我心灵的自私自利，让我变得十分快乐。
那句发人深省的话语，去除了自私的毒瘤，唤起了我心灵的品德美，触动着我那幼小的心灵。
那一刻，触动了我的心灵六年级作文篇6
蒙蒙细雨，伴随阵阵秋风，在校园中洒落，湿润了大地。晚自修刚刚结束，我拖着疲惫的身子，走向校门口。打在身上的雨滴，正像我的心情般沉重、冷漠。
历史测验的成绩出来了，全班有的人高兴，有的人悲伤，谁叫我处在悲伤同学中的行列呢？卷面，只见血红血红的叉叉相互交措，布满一片，醒目的“69”在卷中徘徊。
“小时不识月，呼作白玉盘。”明天就是中秋，为何让我愁眉苦脸过中秋啊？从小至今，我从未赏月。月，在我的印象中，只是弯弯的'，像发光的镰刀而已。
我无意间抬起头，望望八月十四的夜月，风夹着细雨，云层像一片窗纱，飘浮在无边无际的黑幕里。隐隐约约，迷迷糊糊，缕缕月光照射着大地。风小了，雨渐渐停了，云慢慢、轻悄悄地挪移了，月光忽隐忽现，照射到月光的薄云，有一圈七彩的光圈，围绕着皎洁的月光，好美的夜景啊！我情不自禁地赞叹。
我心里面突然警醒起来：人生可不如这月吗？“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”
天上的月亮也有悲伤的时候啊！我不禁问自己。一个月份，月亮最圆的时候只有一天，一年中，月亮又圆又大也只有十二天而已。月亮没有可能天天欢乐，天天圆满，就如这天晚上的月，虽圆但暗，可依然可以赏出其中之美！
走在回家的路上，很静很静，我想：古人今人，国人世界都看着同一个月，有人只看到月的尖，有人只看到月的圆。古人真聪明，还能用月抒情！
人生如月一帆风顺，天天都有圆月的还是人生吗？人生无几回圆，这才是真正的享受甜美的人生。一次测验算得了什么？只要对得起自己努力。
中秋月夜，改变了我的想法，触动了我的心灵，使我受益匪浅。
那一刻，触动了我的心灵六年级作文篇7
忘不了您那熟悉的身影；忘不了您那和蔼的面庞；忘不了你那鼓励的眼神；忘不了您的谆谆教诲。
初中生活，既短暂而又漫长。岁月匆匆，不知不觉已经升入了初三，应对这一切，我觉得很突然，感觉自我像一个长不大的孩童，而时间在过去，年岁在增长。刚进入这个班时，应对着一张张陌生的脸孔，我很惘然，不免多了几分焦虑。我从小学到初中，就不喜欢学语文，自然就不喜欢回答文学方面的问题。以往我期望我的语文教师是一个不太严厉的女教师，但有一天，我见到您的时候，我想您必须会是一个严厉的教师，心里七上八下的。但在渐渐的相处之中，我发现其实我错了，您给了我莫大的帮忙，我发现您是一位和蔼而不是严厉的教师。渐渐的我对语文有了一些兴趣，就开始喜欢学习语文了。
渐渐地，我发现学习语文也是一种欢乐的享受。于是我对语文有了更深的感受，直至最终完全喜欢上了语文。您年轻而有个性，给人一种温暖的感觉。我突然喜欢上语文，就仿佛不知不觉中被吸进了您的磁场，并且我也渐渐发现自我的语文水平也有了很大的提高，这一切都归功于您。您不仅仅引导我走进知识的.殿堂，还让我懂得了怎样做人，怎样才能不被社会淘汰。我很敬佩你，在我的脑海中，您是和蔼可敬的教师。正因为您的谆谆教诲和丰富的文化底蕴改变了我，改变了我那幼稚的看法，改变了我对语文的厌恶态度。
我很幸运，因为有您的陪伴；我很幸运，因为有您的为我指点迷津。我不赞成教师如蜡烛般的奉献，但我佩服您。我想对您说：“教师，多谢您！愿您能在桃李芬芳中微笑。”
