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矛盾”可以这样解决

作者:邓勇 来源:网络 时间:2018-02-26 阅读: 字体:

“矛盾”可以这样解决

“矛盾”在幼儿的游戏和相处中无处不在,“角色扮演”中也经常能听到或看到一些矛盾:我先拿到的;我当老鼠新娘;我不要做太阳;你去做旁白吧……不管是角色的分配还是道具的选择,都会出现这样那样的“矛盾”。

“老师,我们已经演过两遍《老鼠嫁女》了,他们还要演,不让我们演《猪先生去野餐》。”小朱理直气壮地跑来报告。原来,“扮演内容”的选择(男生们想继续演“老鼠嫁女”,女生们想“演猪先生去野餐”)又成了今天表演区中的新矛盾。我提出一条标准:用友好、礼貌的方法来解决,让大家的意见变得一样。然后就影至教室门口冷观他们的“解决过程”。

方法一:

小朱朝另一名男生小徐说:“我们来石头剪刀布,谁赢听谁的!”谁知小徐不配合这个方法。于是小朱又来报告老师,在老师的询问下,小徐说道:“我不合她石头剪刀布,因为以前我一直输给她的。”在小徐的坚决不配合下,这个方法不告而终了。

方法二:

另一位男生小李提议说:“要演《老鼠嫁女》的人举手!”话音刚落,三位男生齐刷刷地举起了手。在小李:“要演《猪先生去野餐》的人举手!”的声音中,两名女生慢悠悠地举了起来。紧接着,小唐快速地跑进教室,又找来了一位女生,边拉边说:“这样我们也是3票,打平手!”三位男孩也不甘示弱,也跑进教室拉票,眼看着原本安静地室内活动要被搅和时,老师及时介入:“这是你们表演区的问题,应该由你们自己解决,不能影响其他区域小朋友的游戏。”投票的方法也因为不够公平而没有实施。

方法三:

在老师“你们快商量吧,时间很快就要到了!”的提醒下,小徐拿出两本绘本,说道:“我们来看看,哪本短就演哪本吧,要来不及的!”小唐、小李也马上凑过来翻绘本,小李:“还是《老鼠嫁女》短一点!”小徐:“那我们快演《老鼠嫁女》吧!”小唐、小朱两人虽然不太情愿,但也开始选择道具打扮自己,争论已久的矛盾终于解决了。

从这3男2女位小朋友想办法解决矛盾的过程中,我们发现:1.幼儿有“想要解决问题”的积极心态。2.幼儿能用友好的方式,尝试不同的方法来解决。3.想出办法的幼儿能顾及对方的想法,没有因为对方不配合而使用“暴力”。可见,幼儿“合作”和“自主解决问题”等能力在角色扮演中都得到了提高!