《幼儿园生活环节中教育价值的研究》活动设计

　　1.热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿向老师和同伴问早。　　3.引导幼儿跳轮胎，有兴趣地将器械组合着玩，有一定的创造性。　　二、 生活活动目标：　　2.提醒幼儿拿自己的杯子喝水，及时补充水分；提醒流鼻涕的孩子及时拿纸擦鼻涕；　　4.午睡时鼓励孩子合作着穿脱衣物；　　活动一：语言活动——借动物　　1.能大胆表达个人见解，大方地讲述。　　3.感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。　　1.图片《借动物》。　　3.图片（1）果园（2）、木材工地（3）房顶上的气球（4）过河　　活动二:倾听活动－森林狂想曲（第一课时）　　1.对倾听动物的叫声有浓厚的兴趣　　3.感受自然界动物声音的美妙，愿意模仿。　　1.各种动物叫声录音、乐曲《森林狂想曲》　　3.各种动物头饰各一）　　体育游戏：搭山洞　　1.能积极、愉快地参与游戏，愿意与同伴合作。　　活动准备：　　地点：户外草坪树阴处　　1.早操幼儿精神饱满，队列整齐，在教师和音乐的带动下做操，操后自由选择器械进行活动；　　３.幼儿自由选择自己喜欢的区角进行活动，各区幼儿友好交往，教师参与或给予指导帮助。