2014—2015学年幼儿园小班下学期教育计划
2014—201学年幼儿园小班下学期教育计划
幼儿发展情况分析
本班31幼儿，女生12 名，男生 19 名，除12名新生外，其余幼儿已经与老师朝夕相处了一学期。我们班的新生经过一周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭闹行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动。在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服，在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题。游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如，孩子们的午餐习惯还需要加强，在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
领域目标 内容（主题活动名及其他内容）
健康
1、能愉快、安静进餐，细嚼慢咽，知道剩饭、偏食、挑食是一种不良的习惯，能根据自己的需要主动喝水。
3、学习自己穿鞋和穿衣服，学解系扣子的方法。
4、学习走、跑、跳、投掷、钻、爬、平衡等基本动作，懂得一些户外活动中的安全常识。
、能较熟练协调的进行抓、捏、穿、搭拼等操作活动。
、能按口令做立正、稍息、看齐、踏步、齐步走、立定等动作练习，初步学习变换队行。
7、知道不做危险的事情，不玩危险物品，不跟陌生人走和不吃陌生人的食物，有初步的自我保护意识
《宝宝会穿衣》
《鞋子配对》
《美丽的纽扣》
《洗头我不怕》
《小青蛙听故事》
《树叶踏踏响》
《汪汪生病了》
《身体小乐队》
《泡泡乐》
语言
1、乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。
2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。
3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。
《好爸爸》 《家里有什么》
《回家的路上》 《衣服真好看》
《大帽子和小鞋子》 《小雨点》
《小猪变干净了》 《天气音乐》
《鞋子大旅行》
社会
1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。2、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。知道三月十二是植树节；五一劳动节，六一儿童节。
3、感知水的重要性，知道要节约用水及节约用水的道理。
《我有一个温暖的家》《妈妈不见了》
《我的小房间》 《水龙头不哭了》
《亲亲伞宝贝》
《家里的声音》
《我会勇敢说》
《小鸟是我们的好朋友》
科 学
1、在感知和动手操作中体验科学探究的乐趣。
2、从外形、属性、用途等方面感知事物的多样性，初步掌握比较事物不同点的方法。
3、关注周围动植物的变化及其特征，了解他们与人类的关系，有照顾关爱动植物的愿望，有初步的环境保护意识，感知不同天气和春、夏季的突出特征，并乐于表达。
4、感知以内的数，学会按简单规律对物体进行排序。
、比较两组物体数量的多少、一样多，能按物体特征进行多种分类知道简单几何图形的特征初步了解形状与人们生活的关系。
《晒衣服》
《找朋友》
《我的衣服》
《它们穿的是什么》
《不同季节的衣服》
《给娃娃穿衣服》
《我帮妈妈洗衣服》
《夏天的衣服和冬天的衣服》
艺术
1、愿意参加艺术活动，在活动中体验快乐。
2、体验色彩的变化美，愿意选择自己喜爱的颜色大胆作画。
3、学习用点、线和简单的形状，表现日常生活中自己熟悉或喜欢的事物的主要特征。
4、愿意观察和探索折叠、剪贴、粘捏物体的方法，并能完成简单的手工作品。
、尝试使用集中常见的美术工具和材料，初步养成有序摆放和安全使用工具的习惯。
《爸爸的领带》 《妈妈的项链》
《美丽家园》 《彩色毛衣》
《心愿树》 《心愿卡》
《花衣裳 》 《画纽扣》
《小小设计师》 《小丑的衣服》
《我是能干的宝贝》
托福英语
初步培养幼儿的英语语感，在老师的帮助下能够用所学英语大胆地表达。
Uint1单词：hell ：fat。tall。shrt。thin
句子：Ia fat。Ia shrt。Ia thin。Ia tall儿歌： I a fat I a thin
Uint4单词：head。shuider。nee。te句子：this is y head ！this is y shuide！儿歌：head shuides nees and tes
Uint 单词：iup fiy si run句子：I an up。I an si。 儿歌：I an up
Unit单词：b。seret。ty。句子：I share y b。I share y ty。儿歌：I Share y Tys
Unit7 单词：six。seven。eight。nine。ten。句子：L，apples！ H any？ ne， t……。seven， eight。儿歌：Ten Little Indians。
蒙氏数学
1、 训练幼儿的逻辑思维能力。
2、 初步感知以内的数量。
3、 比较两组物体数量的多少、一样多，能按物体特征进行多种分类，知道简单几何图形的特征，初步了解形状与人们生活的关系。
《配对》《按一种特征分类》《变得一样多》《比较高矮》《按高矮排序》《按大小排序》《认识前后里外》《2的形成》《3的形成》《4的形成》《的形成》《以内的数物结合》《目测数群》《认识长方形》《感知三角形》《对应》
备注：另开设《美术半日活动》、体智能游戏活动等辅助课程。
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