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年新课标人教版三年级语文上册18.富饶的西沙群岛导学案

作者:邓勇 来源:网络 时间:2016-08-21 阅读: 字体:
【创新教案】

18.富饶的西沙群岛

【教学设想】

1.学生领会西沙群岛地理位置的重要,领略祖国山河的美丽富饶,激发对祖国的热爱。

2.在理解课文的基础上读出句子的语气。通过各种形式的朗读,通过学生自评的形式,指导学生朗读。

3.利用网络展现西沙群岛风景及物产资源,通过网上资料及直观形象的展示,使学生感悟语言文字。

4.指导学生上网收集资料,利用网络延伸课文,拓展知识面,培养信息收集处理的能力。

 【教学过程】

  一、认识西沙,初读课文。

1.展示:祖国地图。

同学们,你们听说过西沙群岛吗?请看这是一幅我们伟大祖国的地图,谁能从地图上找到西沙群岛的位置?

它是南海西北部的一群岛屿。它由许多小岛组成,是我国海南省三沙市的一部分。

2.出示:西沙群岛的地图。

  在距离海南岛180多海里的东南海面上,有一片岛屿像朵朵星,颗颗珍珠浮于万顷碧波之中,那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。

3.展示:西沙群岛风光片。

这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧!

4.出示板书:富饶的西沙群岛 。齐读课题。

“富”和“饶”都是很多的意思,那么西沙群岛什么“多”呢?

.请大家打开课文默读,找一找,圈一圈,按课文叙述的顺序来说一说。

  二、探究交流,整体感知。

  1.同学们刚才找得很认真,下面就让我们来交流一下富饶的西沙群岛什么多?

边交流边出示板书:

    海水 颜色

    珊瑚 海参 大龙虾 鱼

    鸟 鸟蛋 鸟粪

  2.引读:对啊,作者按照地点的变化向我们介绍了西沙群岛的海面——(海水颜色多),海底——(珊瑚、海参、大龙虾、鱼多),海岛上——(鸟、鸟蛋、鸟粪多),并且在介绍的过程中紧紧抓住了它们的特点,使得这些景物栩栩如生地展现在我们面前。

  边出示板书:海面 海底 海滩 海岛

  3.过渡:下面就让我们去细细欣赏这些美丽的景物吧!

  三、分段学习。

(一)学习第一自然段。

1.出示:西沙群岛位于南海的西北部,是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。

2.读后交流,畅谈感受。

3.教师小结:这段话写了两个方面的意思,第一,西沙群岛位于南海的西北部,是我国海南省三沙市的一部分;第二,那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。

(二)学习第二自然段。

1.出示:西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。

  请大家自由朗读这句描写海水的句子。

  2.交流:哪位同学能用朗读来表现海水的色彩?指名朗读,学生点评。

  3.让我们学着他的样子来读一读。

  4.师引读:(请同学看着电脑)大海应该是湛蓝的,然而西沙群岛一带海水显出——(种种色彩)。

  为什么会出现这么美丽的景象呢?(师一边用鼠标点图,一边引读)

  因为——(海底有高耸的山崖,有低陷的峡谷,海水有深有浅),

  所以——(从海面看,色彩也就不同了)。

  (三)学习第三自然段。

1.指名朗读第三自然段。

2.说说这段话中向我们介绍了海底的哪些物产。

展示:填空:海底有( )、( )、( )。

3.再读课文,看看这些物产有什么特点呢?

4.课文第三自然段分别介绍了海底的珊瑚、海参、大龙虾,可不可以把它们的次序调换一下来介绍呢?(可以)像这样把几个不分先后、主次的内容写在一起的段落就叫并列段式。

.刚才同学们和老师一块到了西沙群岛,游览了奇妙美丽的海底世界,请你把在海底所看到的向同学们介绍一下。

  .指名朗读,师生评议。

  7.引读:珊瑚有的像绽开的花朵(电脑出示图片),有的像分枝的鹿角(电脑出示图片),真是——生(各种形状),海参浑身没有力气——生(懒洋洋),大龙虾雄赳赳气昂昂的(电脑出示图片)——生(威武)。

  8.谈话过渡:刚才同学们带领老师进入了珊瑚、海参、大龙虾的世界,其实在海中最多的还是鱼。

  (四)学习第四自然段。

1.出示:鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

2.指名朗读,师生评议。

  3.出示,教师引读:快看,一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去,有的——(全身布满彩色的条纹),有的——(头上长着一簇红缨),有的(周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇),有的(眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆)……

4.师引读:西沙群岛的鱼远远不止这些,太多啦!正像人们说的那样——各种各样的鱼,多得——(数不清)。正像人们说的那样,西沙群岛的海里,(一半是水,一半是鱼)。

.“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。”这句话是什么意思呢?请看选择题。

  出示选择题:

  “西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。”这句话的意思是:

   (1)水和鱼正好各一半。(  )

   (2)水很多。     (  )

   (3) 鱼很多。     (  )

  选择③,“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”这句讲西沙群岛海里的鱼非常多,并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水,一半是鱼”这一夸张的手法,强调西沙群岛“物产丰富”的特点,使人回味,留下深刻的印象。

.西沙群岛的海底恰似一个美丽奇幻的鱼的世界,让我们再读再体会。

  (五)学习第五自然段。

1.如果说海里是鱼的世界,西沙群岛的岸上就是鸟的天下。

  2.老师和你们配合着读好这一小节

  西沙群岛也是——(鸟的天下),岛上——(有一片片茂密的树林),树林里栖息着——(各种海鸟)。遍地都是——(鸟蛋)。树下堆积着——(一层厚厚的鸟粪),这是非常宝贵的肥料。

3.指导朗读,交流感悟。

4.全班交流,教师小结:“西沙群岛也是鸟的天下。”这一句讲西沙群岛的鸟非常多,鸟儿是这里的主宰。

这一自然段对鸟多,鸟蛋多,鸟粪也多,生动形象地作了描述。

(六)学习最后一节

  引读:富饶的西沙群岛,是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展,可爱的西沙群岛——会更加(美丽),更加(富饶)。

四、朗读课文。

1.用自己喜欢的方式再读课文,感受西沙群岛的美丽、富饶。

2.展示:海面、海底、海岛的有关图片。

3.学生看图讲述相应段落的内容。

  五、总结课文。

读完这篇课文,让我们真切地感受到:西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富,令人向往而又充满神秘色彩的地方。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。

六、布置作业。

1.抄写课文中优美的句子。

2.课后搜集描绘祖国风光的谚语、诗句。

板书设计:

            富饶的西沙群岛

               

     海面  海水  颜色多

     海底  珊瑚  各种形状

         海参  懒洋洋

         大龙虾 威武

         鱼   多

     海滩  贝壳  千奇百怪

         海龟  有趣

     海岛  鸟   鸟蛋 鸟粪

.