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小班家长公开半日活动方案

作者:邓勇 来源:整理 时间:2018-07-13 阅读: 字体:

小班家长公开半日活动方案  

   

一、晨间活动  

1、接待幼儿,指导幼儿晨间劳动。(擦椅子、给自然角里的植物浇水;整理小柜子。)   

2、桌面游戏:“好玩的积木”  

角色游戏:“娃娃家”、“理发店”(鼓励幼儿积极地与人交往,并会整理收拾自己玩的玩具。)  

   

二、户外体育活动  

1、调动身心:检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。  

2、引导活动,放松关节:  

转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;  

跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!  

3、体育游戏:  

(1)羊角球  

(2)体游:蚂蚁搬豆  

   

三、早操:《您好》《健康歌》《太阳和娃娃》  

   

四、晨间谈话、早点:  

1、晨间谈话:动物的本领  

师:宝宝们,你们喜欢小动物嘛?今天老师就带你们去找小动物玩,开心嘛?  

1、出示天空图片  

师:瞧,这是什么地方?  

师:天空里有谁啊?小鸟有什么本领呢?(出示字卡“飞”,幼儿认读)  

师:那还有什么动物也会飞呢?他们会怎么飞呢?宝宝,现在我们一起来学一学。2、出示草地图片   

师: 哇!真漂亮啊,这是什么地方呀?  

师:草地上有谁啊?小兔子有什么本领?(出示字卡“跳”,幼儿认读)  

师:那还有谁会跳?  

3、出示小河图片  

师:这又是哪里?  

师:河里有谁啊?还有谁也会游泳呢?(出示字卡“游”,幼儿认读)  

师:小鱼是怎么游泳的呢?  

师:我们也来学学小鱼游泳吧。  

4、每一种动物都有自己的本领,你还知道哪些动物,它们有什么本领呢?  

小结:动物的本领真的很大,我们小朋友也有自己的本领,你有什么本领呢,来说给大家听听。小朋友的本领可真大呀,我们还会自己去小便、洗手呢。现在我们就把袖管卷起来,排好队去洗手。  

2、早点、牛奶:提醒幼儿小便洗手时注意不要弄湿衣裤;提醒幼儿一口牛奶一口面包。  

   

五、教育活动:语言:想吃苹果的鼠小弟  

活动目标:  

1、通过看看、说说画面内容,学学、做做鼠小弟的动作,感受故事的趣味性。  

2、理解故事内容,在猜猜讲讲中感知动物的不同本领。  

3、初步感受互助合作的快乐。  

活动准备:  

1、《想吃苹果的鼠小弟》  

2、鼠小弟、小鸟、猴子、大象、长颈鹿、袋鼠、犀牛、海狮等动物图片。  

3、音乐片段。  

活动过程:  

一、谈话:激发兴趣,和幼儿回忆苹果的特点,引出活动。

师:今天 费 老师带来了一样东西,是什么呢?(出示苹果)是一只什么样的苹果?苹果吃上去什么感觉?(香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的)

小结:吃苹果每个人的感觉都不一样,以后吃苹果的时候可以想一想,我的朋友说过苹果是香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的。  

师:苹果长在哪里呢?(树上)我今天也带来了。看屏幕,苹果长在苹果树上,有几只苹果呢?(一起来数一数)  

二、猜猜讲讲。通过让孩子猜猜说说,了解动物的本领,并能根据动物的不同本领大胆的猜想故事的发展。

师:谁想吃苹果呢?(出示小老鼠图片)它能吃到苹果吗?你们看,这棵树高不高?小老鼠呢?(小小的)小老鼠真想吃这红红的苹果,你们猜猜它会怎么做呢?  

(幼儿猜想)  

1、 师:就在小老鼠着急想办法的时候,谁来了?(出示小鸟、猴子图片)唱“树上许多红苹果,一个一个摘下来。”他们能摘到苹果吗?怎么摘到苹果呢?  

师:看看小鸟和猴子能不能摘到苹果。(PPT)  

2、师:听,“树上许多红苹果,一个一个摘下来”(出示大象、长颈鹿图片)他们能摘到苹果吗?怎么摘?一起学一学动作。  

师:看看到底能不能摘到苹果。(PPT)  

3、师:听,“树上许多红苹果,一个一个摘下来”(出示图片袋鼠)师手抓苹果演示,谁想来做小袋鼠,想吃就来摘吧。许多动物都会跳噢,兔子也会跳,小袋鼠跳得高高的。  

师:到底能不能摘到苹果呢?(PPT)  

4、师:“树上许多红苹果,一个一个摘下来”(出示犀牛图片)怎么又来朋友了?犀牛能摘到苹果吗?觉得能的小朋友来说说看,怎么摘?都想不出来,看大屏幕。(PPT)  

师:犀牛在干什么?犀牛有一个本领,是力气大,用尖角撞树。谁来做小犀牛,准备好了,装树干,有点晃动,力气大再来一次。厉害,明白了吗?  

三、教师讲述故事的前半部分,并让幼儿将老鼠的图片与动物的图片匹配,模仿小老鼠动作。  

师:小老鼠挺着急的,树上只有2只苹果了?  

①小老鼠在学谁呀?(袋鼠)小老鼠想,“要是我也能跳那么高,那该有多好呀!”  

②又在学谁呀?(刚才两只手,现在只手了,学小鸟)(图片对应摆放在动物图片下面)它会怎么说呢?幼儿学说对话。“要是我也能飞,那该有多好呀!”  

③这次在学谁呢?(长颈鹿),它在做什么动作?(把脖子使劲往上伸)“要是我也有长长的脖子,那该有多好呀!”  

④它在做什么动作?又在学谁呢?(大象)它说:“要是我也有长长的鼻子,那该有多好呀!”  

⑤它在学谁?(小猴)它说:“要是我也会爬树,那该有多好呀!”  

⑥最后一张,在学谁?(犀牛)女孩子站起来说说看:“要是我的力气也那么大,那该有多好呀!”  

⑦小老鼠学了这么多,一起来学学小老鼠。(音乐)  

“要是我也能飞,那该有多好呀!”飞起来了吗?  

“要是我也会爬树,那该有多好呀!”爬上去了吗?  

“要是我也有长长的鼻子,那该有多好呀!”行吗?  

“要是我也有长长的脖子,那该有多好呀!”够得到吗?  

“要是我也能跳那么高,那该有多好呀!”跳起来了吗?  

“是我的力气也那么大,那该有多好呀!”行吗?都不行。  

四、了解故事后半部。  

师:鼠小弟现在的心情会怎么样?苹果都快没了,自己却怎么也摘不到。(很着急)怎么办呢?看,谁来了?(PPT)海狮来了,对鼠小弟说:“让我来帮助你吧。”鼠小弟说:“你会飞吗?你会爬树吗?你有长长的鼻子吗?你有长长的脖子吗?你跳的高么?你的力气大吗?” 海狮说:“这些本领我都没有,可我有一样本领可以帮助你”猜猜看,海狮会有什么本领。看过海狮表演吗?(PPT)看看,海狮是不是用这个本领来帮助它的呢?海狮像顶球一样把鼠小弟顶向空中,一,二,三!鼠小弟被顶到了高高的树杈上,哈哈,鼠小弟终于摘到苹果了!看看,它在干什么?(PPT)(扔了一个给海狮)你一个,我一个,真开心。  

师小结:鼠小弟和海狮通过合作,终于吃到了苹果,想一想,如果没有海狮的帮忙,鼠小弟吃得到苹果吗?没有鼠小弟,海狮吃得到苹果吗?所以呀,有些事情一个人做很难,两个人合作就简单多了。  

五、完整欣赏故事。  

师: 费 老师把它变成了一个小电影,我们一起来看一看。(师完整讲述故事,播放PPT)  

六、活动延伸。  

师:如果你要摘高高的树上的苹果,你要怎么来摘苹果呢?你有什么好办法呢?回去想一想,怎么摘到苹果,明天来告诉大家,好吗?  

   

六、亲子游戏  

1、游戏一:快乐小骑士   

准备:皮球四个  

玩法:游戏开始,家长背着幼儿,一边拍皮球一边跑,跑到终点,绕过障碍物,再跑回来,先到达者获胜。  

2、游戏二、羊角球接力  

准备:羊角球四个  

玩法:此游戏为爸爸(妈妈)和孩子两人来共同完成。家长站在起点,孩子站在对面,家长手拿羊角球跑向孩子,将球递给孩子,孩子骑着羊角球跳向起点,先到达者获胜。  


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