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亲子游戏活动设计:小书包里的秘密

作者:邓勇 来源:整理 时间:2016-07-10 阅读: 字体:

亲子游戏活动设计:小书包里的秘密

适合月龄:30--3个月

关键经验:认知与语言

给指导者的话:

30-3个月的宝宝对自己熟悉、常见的物品比较感兴趣,同时对周围事物探索欲望越加强烈。宝宝对大人的包包有着无限的好奇,他们总是想“翻找”包里物品,许多家长往往采取简单的方法,阻止宝宝的“翻找”。其实,利用宝宝喜欢“寻寻觅觅”的特点,“翻找”中可以说说包里的东西和用途,“翻找”后物品藏起来,让宝宝回忆包里的物品,有助于强化宝宝的有意记忆。

《小书包里的秘密》亲子小集体活动,挖掘生活中具有教育意义的元素,对促进宝宝的发展会有意想不到的收获。本次活动通过宝宝“翻找”小书包,说说小书包里物品的名称以及简单用途,激发宝宝开口的愿望,帮助宝宝积累生活经验。

给爸爸妈妈的话:

1.请家长准备好宝宝的小书包,里面放宝宝熟悉的日常物品;同时可以放爸爸妈妈的物品。

2.家长引导宝宝看一看、找一找、说一说小书包里面的物品,同时让宝宝初步了解小书包里面物品的用途。

活动准备:

每人一个小书包;常见小物品(餐巾纸、香香粉、玩具等)

活动过程:

一、 出示材料,交流价值

重点提问:

● 宝宝有自己的小书包吗?平时喜欢玩小书包吗?

● 假如宝宝想玩小书包,你们是怎么表现的?(陪宝宝一起玩、不让宝宝玩、让宝宝独自玩)

小结:其实,玩小书包是一件很有意义的事情,通过家长一起陪宝宝翻找小书包,帮助宝宝说一说小书包里的物体,初步了解其简单用途,丰富宝宝的生活经验。

二、师生互动,示范指导

重点提问:

● 宝宝,看一看这是什么?(学说:小书包,真好看;背一背,上学去。)

● 猜一猜,小书包里有什么?(让宝宝随意说出熟悉物品)

● 逐一出示小书包的餐巾纸、玩具、香香粉等物品(关注名称、颜色、用途知识经验点)

小结:小书包,真好玩,餐巾纸,擦鼻涕;香香粉,涂小脸;小汽车,玩一玩。

三、亲子互动,观察指导

重点提问:

●在互动中,家长采用什么方法开展《小书包里的秘密》亲子游戏?(模仿老师示范法、创新互动法等)

●让宝宝自己打开书包,找出物品,并能说出物品。

●当宝宝拿出物品时,请家长问一问宝宝物品用途,并一起体验玩一玩。

观察要点:

指向宝宝

● 与家长是否有语言交流?

● 能否说出包里物品的名称和简单用途?

指向家长

●是否能激发宝宝参与活动兴趣?

●能否利用材料积极与宝宝开展有效互动?(翻找动作、物品认知、用途说说)

四、分享交流,互动指导

重点提问:

● 你是如何与宝宝一起开展《小书包里的秘密》亲子游戏的?

● 你关注宝宝哪些方面的发展?(语言、动作、情绪、记忆)

● 在家庭中如何进行延伸活动?

互动小结:

l 边看边答方式:看看包包里面有什么?有什么用呢?说说物品的用途

●疑问解答方式:我有鼻涕了怎么办?需要用到什么呢?

●记忆力考量方式:我的包里面还缺了什么东西?

家庭拓展:

●了解家庭成员的包包,熟悉包里摆放的物品,同时可开展物品分类活动等。

备注:

◆ 室内外(地点)

◆ 10分钟左右(时间)

◆ 8个家庭以内(参与人数)