【学习目标】 2.认识“口”部的生字，并理解带“口”部的字与什么有关。 4.积累谚语。 【学习重难点】 2.编童话故事。 1.收集自己喜欢的童话故事。 【课时安排】3课时 第一课时 一、复习导入。 2.回忆四篇课文的主要内容。 二、学生交流。 2.同桌交流自己的故事内容。 三、指导习作。 2.事情发生在什么时间？是在哪发生的？ 四、学生习作。 第二课时 一、谈话，导入新课。 二、出示习作范文。 从前，国王生了一个女儿，长得美若天仙。到了待嫁的年龄，三个来自不同国家的王子前来求婚。国王一时不知如何选择，便告诉他们，城堡对面的山顶上住着一条龙，通体漆黑，头生双角，它的胸前有一颗发光的火石，谁能把那条龙胸前的火石取下来，谁就可以娶公主为妻。 晚上，公主开心地将火石项链戴在胸前，这时，火石开始渐渐变亮，突然，在一阵强光中，公主变成了一头巨龙，通身漆黑，头生双角，胸前闪着一颗发着蓝光的火石。卫兵和王子听到响声后赶过来，发现公主不见了，一条巨龙蜷缩在房间。 习作评析：故事里有哪些角色？时间、地点是什么？ 3.这个故事讲了一个什么道理？ 前后四人小组互相朗读习作，交流点评。 本次习作要求写一个童话故事。故事要清楚地交代时间、地点、人物和故事情节，以及故事所蕴含的道理。 （语文园地） 1.小组交流自己最喜欢的童话故事，并说说从中获得的启示。 二、识字加油站。 横线右边的字是左边字的一部分。（减一减的方法识字） 三、词句段运用。 1.认识带“口”部的字，并归类。 第二类：表示叫的动作：叫、喊、嚷、吼、啼、吵、唤 2.学生认读这些字。 1.认识修改符号 表示增补 2.用修改符号修改病句。 1.自读谚语。 3.积累谚语。
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