三年级上册语文百花园一教案设计（S版）

教学2.复习本单元所学的生字,了解足字旁的意思,练习说话。重点2.进行说话训练,激发学生想说的愿望。课时两课时2.认真阅读短文,激发阅读兴趣。投影。一　语海畅游(1)投影书中的图片。认真观察,了解衣字旁和示字旁的意思。2.读词语,说词语。　　(2)照样子,说词语。3.读句子,写句子。(2)写句子。

　　小妹妹是那么活泼,那么可爱。二　积少成多1.借助拼音读通古诗。3.理解古诗的意思。学生质疑不理解的词语。师生共同释疑。.练习背诵。阅读《快乐的回忆》。(1)自由读,边读边标出自然段,不认识的字借助拼音读正确。(3)说说短文主要写了什么内容。2.说话练习。贴鸡毛多有趣呀!请你按顺序说一说这个游戏怎样玩儿。(2)分小组说,同学之间相互评议。(4)师生共同评议。2.在玩儿中观察人物的动作、神态和当时的场面。同学们都喜欢玩儿,也一定玩儿得很开心。那么,我们就用“玩儿”做话题,开展一次活动吧。二　提出活动要求2.玩儿中观察人物的动作、神态和当时的场面。四　练习说话2.在游戏过程中,人物有哪些动作?什么表情?场面如何?4.请学生在全班说。全班共同评议。把说的内容整理一下,写一段话。捉　迷　藏一开始,我对同学们说:“你们先藏起来,让我捉。”同学们答应了。我把眼睛伏在墙上数:“10,9……1。”等我抬起头,同学们都不见了。我东张西望,四处寻找。咦,他们藏到哪儿去了?操场上一个人影都没有。就在这时,我听见有同学小声笑的声音,我顺着声音找了过去,原来有个同学躲在一棵大树的后面。我悄悄地走到树后,趁他不注意一把抓住了他。我马上欢呼起来:“捉住了,捉住了。”藏在花坛后、球台下的同学们都伸出了脑袋,和我一起欢呼起来,庆贺我的胜利。