盲人摸象作文500字

盲人摸象篇1

盲人摸象

科培教育陈书婉

今天的作文课上老师对我们说：“今天我们来玩盲人摸象的游戏吧。”我们异口同声的说：“好啊！”于是老师开始说游戏规则了。游戏规则是什么呢？原来，规则是这样的，老师会选两个小朋友当“盲人”，其它的人就当“象”。当老师把盲人的眼睛用布蒙好时，我们这些象就马上躲起来，但不能用手或脚把盲人摔倒。不能让象抓到。如果抓住了，盲人就要说出是女还是男。如果说对了，象就当盲人，盲人就当象。说完游戏规则，我们开始玩游戏了。

先做盲人的是沈佳豪、宋妍只见老师用刚刚把盲人的眼睛蒙上，盲人就开始摸象了。有一个盲人双手不停地在空中上下舞动着，心想，你们从我的手臂下面走过去的时候，我就马上把手放下来把你们全部抓住。还有一个盲人展开双臂，像老鹰捉小鸡一样，只要听见笑声，就马上一抱，想抱住一只小象，猜出他是女还是男。我们这些象呀！东跑西跑的，真累呀。我在跑的时候看见有人躲在桌子下了。我想，我也可以躲在桌子下面。几次盲人从我身边走过时，都没有发现我。

在玩的过程中，我看见一个好笑的场面，两个盲人抱到了一起，以为对方是象，把我们这些象逗得笑呵呵。还有一些象悄悄的绕到盲人的后面，拍了盲人一下说：“嘿，我在这儿呢快来抓我吧。”可等盲人转过身，象马上就跑了。还有一头“象”一直静静的坐在那里，反而没有被盲人摸到，盲人一定以为象只会跑，并不知道有一只“象”还静静的躲在那儿了。

回到家，我的心还沉浸在游戏的快乐当中。

评语：你的字真是越来越漂亮了。真棒！

对于场面描写中的“点、面”都注意得很好，特别是对神态心理描写比较成功。

盲人摸象篇2

一个星期六的下午，我来到学作文的作文班，上课后老师对我们说：“今天我们不上作文课了，咱们玩一个游戏，叫‘盲人摸象’”。听了老师的话我们高兴地又蹦又跳。

首先我们先听老师讲游戏规则：两个人当盲人，其他的人当象，盲人要在规定的位置捉住一只象，如果有盲人没有捉住象，那个人就永远当盲人。象也只能在规定位置躲开盲人。老师说完规则就带我们到楼下的空地上去玩。

我们来到空地，老师问到：“谁愿意当盲人呀？”这时有两个男同学自告奋勇地举起了手，于是老师拿来块布蒙住两上男同学的眼睛。

开始玩游戏了，老师喊道，这时所有的象都走进了规定的方框里。有些象很胆小，躲在一个角落里不出声，但心里想着，来呀，你来捉我呀，手里还做着动作。有些象很大胆，可以从盲人的手臂下穿过去，还有些大胆的象时不时地用手摸摸盲人的头。第二轮盲人摸象，一开始两个人盲人就纠缠一起，有一个男同学还说自己捉住了一只象，摘下布一看，原来是自己人。真是把同学样的肚子都笑疼了。

游戏结束了，今天玩的这个游戏“盲人摸象”已经在我的脑海中留下了深刻的印象！

评语：全文思路清晰，过程具体，动作描写很细致，是一个善于观察的有心人。

辅导老师：徐芳

盲人摸象篇3

常德市科培教育中心黄宇涵

叮铃铃，叮铃铃。上课了，徐老师说：我们今天要玩一个游戏，叫“盲人摸象”。

游戏规则是：先选两个同学当盲人，其余同学当象。盲人必须用红领巾围住自己的眼睛，在徐老师画的方框里抓象，抓到了象还要讲出他的性别是男是女。

第一轮是田博文和杜忠军当盲人。开始！随着徐老师的一声令响，走廊上沸腾了起来，很多人害怕盲人会抓到自己。有的人很机灵，自己站在那儿不动，等盲人过来了，突然伸出自己的脚，害得盲人摔了个四脚朝天。有的人很调皮，像老鼠似的跑到了盲人的背后，打了盲人一下，一溜烟地跑了。盲人气坏了，使出了他的独门绝计“飞天抓象”我抓，我抓，我抓抓，抓了半天，一个也没抓着。抓住了！抓住了！是男的！田博文摘下红领巾一看，没想到对方是杜忠军。啊！盲人抓盲人！惹得同学们哈哈大笑。

第二轮是龙婕妤当盲人，有的人很调皮，跑到龙婕妤后面打了她一下。龙婕妤连忙转身，谁知道，打了她一下的人已经不见人影。贺杉榕跑到龙婕妤的背后，打了她一下。龙婕妤反应很机灵，抓住了贺杉榕的裤子，说什么也不肯放。她使劲地拉，没有想到，把贺杉榕的裤子给拉掉了。贺杉榕露出了他的小屁股，惹得同学们哈哈大笑。

游戏在我们的欢乐之中结束了，今天真开心！

盲人摸象篇4

上课了，老师走进了教室，说：“今天咱们出去摸大象。”

“大象”“东营这里有大象”“大象在哪里？”大家七嘴八舌地问。“我们到那边广场去。”老师并没有解开我们的疑问。

我们来到广场上，左找右找都没找着大象，这时候，老师过来了，我们问老师：“大象呢？”老师说：“大象就是自己的鞋子。”我们恍然大悟。

这个游戏的规则是：先把自己的一只鞋子扔出去，然后用布蒙上眼找鞋子，谁先穿上鞋子谁胜。

游戏开始了，王昊洋挺直了腰往前走。然后他弯下腰，左摸右摸没摸着。他一只手掐着腰，一只手挠着头。有些同学看的不耐烦了，就指点了一下他：“向左走！不对，向右走！”王昊洋生气了：“到底往左还是往右？！”终于，在我们的指点下，他找到了自己的鞋子。轮到我时，我先用脚在前面扫了一下，没有。然后伸手往前摸索，也没摸着，这可急死我了。忽然，我想起了我扔的鞋子是在一个陷下去的地方的前面，我兴奋的往前走，突然我的脚往下一陷，“找到了。”我想。我往前一摸，果然摸到了，赶紧穿上了鞋子。我赢了！

这个游戏让我体会到了盲人的感觉：蒙上眼时的紧张和找到鞋子后的轻松、快乐。

这真是个好玩的游戏！

盲人摸象篇5

盲人摸象听了这个成语，你一定知道这个成语的含义吧！今天我们也来玩了一个这样的游戏。

汪国庆也当了一回盲人，他的眼睛已经被裹了一层又一层，老师确保看不见了才停下来，连忙打了一个结。我们三个女生坐在位置上当旁观者，欣赏着他们的表演。男生们手拉手围成了一个圈，汪国庆在漫无目的地到处乱摸着，很快，黄恒康就被逼入了死角中，快躲开啊！怎么不躲呢？我在一旁着急地说。可他却一动不动的站着，汪国庆的手就快摸到他的脸了。说时迟那时快，只见黄恒康把头一低，躲过了汪国庆，他又转移了藏身之处。汪国庆见目标不见了，又是一阵乱摸，终于他摸到了詹恒。他的两只手在詹恒的脸上捏来捏去，又摸了摸他的头发。哈哈！詹恒头上那一把毛一定会暴露的！我在一旁幸灾乐祸地笑着。果然不出我所料，汪国庆的嘴角微微上扬，露出了笑脸，脱口而出：詹恒！答对了！老师说了一句，我心想：他们两个人真不愧是好几年的同学啊！真了解对方！接着，汪国庆又猜中了几个人。

最搞笑的就是胡少琛了！他的眼睛被蒙上了以后，他就到处乱摸。不一会儿就摸到了黄恒康。他先捏了捏黄恒康的脸，又摸了摸他的眼睛。不行！还是不知道是谁，不能妄下定论！胡少琛又摸了摸他的衣服，脸上露出了无奈的神情，最后他不得不放弃了。

这次盲人摸象的游戏虽然我是以一个旁观者的角度去看的，没有参与，可是我也得到了快乐。

六年级:盛雅宁

盲人摸象篇6

盲人摸象

上课了，老师走进了教室，说：“今天咱们出去摸大象。”

“大象?”“东营这里有大象?”“大象在哪里？”大家七嘴八舌地问。“我们到那边广场去。”老师并没有解开我们的疑问。

我们来到广场上，左找右找都没找着大象，这时候，老师过来了，我们问老师：“大象呢？”老师说：“大象就是自己的鞋子。”我们恍然大悟。

这个游戏的规则是：先把自己的一只鞋子扔出去，然后用布蒙上眼找鞋子，谁先穿上鞋子谁胜。

游戏开始了，王昊洋挺直了腰往前走。然后他弯下腰，左摸右摸没摸着。他一只手掐着腰，一只手挠着头。有些同学看的不耐烦了，就指点了一下他：“向左走！不对，向右走！”王昊洋生气了：“到底往左还是往右？！”终于，在我们的指点下，他找到了自己的鞋子。

轮到我时，我先用脚在前面扫了一下，没有。然后伸手往前摸索，也没摸着，这可急死我了。忽然，我想起了我扔的鞋子是在一个陷下去的地方的前面，我兴奋的往前走，突然我的脚往下一陷，“找到了。”我想。我往前一摸，果然摸到了，赶紧穿上了鞋子。我赢了！

这个游戏让我体会到了盲人的感觉：蒙上眼时的紧张和找到鞋子后的轻松、快乐。

这真是个好玩的游戏！

读《盲人摸象》有感篇7

今天上午，我看了一篇文章，叫《盲人摸象》。

那里面的主要内容是：五个盲人摸一头象，他们只摸到象的一个部位。其实他们都组合在一起就是一头象了。不过，他们都反驳前面一个说的。一个路过的人听了他们的说法，哈哈大笑，肚子都疼了。

这篇《盲人摸象》让我想：这五个盲人真是一叶障目，看到了一部分，却以为自己看到了全部，认识事物片面、狭窄，这个不行。我们看到了一部分千万不要满足，一定需要完整的。我看过一个故事：有一个先生爱读书。一天他看到一句话“螳螂捉虫时用一片叶子挡住自己，就很容易捕食了”。先生以为这片螳螂的叶子有隐形术，就拿着这片叶子去偷东西，结果被捉住了。这个故事就说明他看事物片面、狭窄。因为，他把小小动物的东西来比喻自己，这就不像《盲人摸象》了吗？！

读完了《盲人摸象》让我明白：我们认识的事物一定要多不要片面、狭窄：争取要一下看到整体，可千万不要“盲人摸象哦！”

“盲人摸象”篇8

在我玩过的游戏中，我最爱玩“盲人摸象”的游戏了。

这不，星期六，我又跟小伙伴们到操场上玩这个游戏了。规则是：由一个人当指挥员，另一个人当“盲人”，再有一个当“盲人助手”，是跟“盲人”一起抓的，剩余的当“小象”。（指挥员不能抓）。

游戏开始了，首先，两个“盲人”把眼睛蒙上，“小象”则在规定的位置内到处乱跑，躲避“盲人”。突然，“盲人”——梁妍来了个俯冲，抓住了一只肥肥的“小象”——意婷，此时，“盲人助手”也抓住了这只小肥象，两双手同时摸着王意婷，这让平时威风凛凛的她顿时感到很狼狈，双手捂着头，想笑又不敢笑，一副很难受的样子。看着她那表情，我们在旁边哈哈大笑起来。但就在这时，一声震耳的声音吹进我的耳朵“嘿！这么肥，肯定是王意婷嘛！”我回头一看，原来是波明端喊的。不过，这不但没有害到王意婷，反而害到了自己。梁妍听到喊声，就放弃了小肥“象”，来抓他了，没等波明端反应过来就被抓到了，“依刚才的喊声……波明端。”“梁妍，好样的，猜到了。”我们拍手喊着。梁妍拿开蒙眼睛的布一看，高兴得把他揪到“锅”内，大声说：“伙伴们，我们今天有”烤乳象“吃了。波明端听了，脸羞得通红。

游戏在我们的笑声中结束了，我们一蹦一跳地离开了操场。

这个游戏不但好玩，而且还可以培养我们的反应能力和猜测能力，真是太适合我们小学生玩了。

盲人摸象篇9

从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。

“我知道，”胖盲人兴奋的说：“大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”原来他摸到了象牙。

“不对，不对。大象明明是一把大蒲扇嘛。”高个子盲人叫起来，因为他摸到了大象耳朵。

矮个子盲人摸到了象脚，说：“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”

“唉，”年老的盲人说：“大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。”他摸到大象的尾巴。

四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。而实际上呢，他们一个也没说对。

以后人们用“盲人摸象”来比喻看问题以偏概全。

盲人摸象篇10

今天，老师带我们去下边玩了个“盲人摸象”的游戏。

我们首先选出“盲人”，然后将“盲人”的眼睛蒙上。“象”只能在老师画的方框里活动，而“盲人”就要去摸“象”，并说出“象”是男是女，“象”就变成了“盲人”。

游戏开始了，我和黄子文当“盲人”。我在方框里左摸右摸，愣是摸不得一只“象”。好不容易才摸到了一只“象”，便大喊到：“摸到了，摸到了！”逗得旁边的同学哈哈大笑。谁知，那只象竟来抓我的鼻子，气得我也去抓他的鼻子。过了一会儿，我才想起在玩“盲人摸象”。我连忙去摸他的头发，短短的，我连忙说：“是个男的！”边说边把红领巾取了下来，一看，原来他也跟我一样——也是一个“盲人”。我只好哑然失笑，蒙上红领巾，继续当我的盲人。

过了好久，我还是没有摸到“象”。这时，我听见我手下好像有什么东西穿过，我想：是哪只大胆的“象”，竟然跑到了我的手下，以为我是笨蛋哪！想到这里，我用手一抓，果然抓到了一只像。我摸摸他的头发，说：“是个男的。”把红领巾一摘，果然是只“公象”。于是，我变成了一只象。

我刚变成象不久，一个盲人向我走来，我笔直地站着，连大气也不敢出一个，那个盲人从我身边经过，又去追另一只“象”了。我看了看身边，有的“象”躲在角落里，生怕被“盲人”抓到；有的象见盲人来了，就故意跟在“盲人”身后；有的象在“盲人”前面闪来闪去。而我在这边说“Hi！”，又跑到那边去，在那边说“你好啊”，又跑回这边来，故意胡弄“盲人”。

这时，一个“盲人”在后面追我，我连忙逃跑，可是“盲人”还是紧追不舍。我看见前面还有一只“象”，便跑了过去，“盲人”又去捉那只象了。

游戏结束了，但是这件事却永远印在了我的脑海之中。