我的哥们儿——吴老师作文300字

我的班主任——李老师篇1

我的班主任——李老师，她留着一头短发，一张可亲的面孔，不高不矮的个子，说话时总是面带微笑、轻声细语。

我最喜欢听李老师讲课了，因为李老师讲课很有方法，总是让我们听得津津有味。记得一年级的时候，我们刚认字，当学到“问”字时，许多同学总是把点和竖的笔画顺序写错，李老师就把生活和认字结合起来，告诉我们说：“这个‘问’字的点就像门铃，如果我们大家去朋友家做客，就应该先按门铃，问一下朋友是否在家？所以应该先写笔画点……”。通过这个生动形象的比喻，老师不仅让我们懂得讲礼貌，而且让我们牢牢记住了这个字的笔画顺序。

李老师就是通过许许多多生动有趣的方法，让我学到了许多知识，把上语文课当作一种乐趣！

特别的老师——记新来的英语吴老师篇2

新学期换了许多新的老师，班主任吴老师是我们新的英语老师，她很快就发现了我们班的不足之处：有的同学不喜欢朗读，有的同学不喜欢发言，有的同学喜欢讲话，有的同学喜欢开小差，还有的同学不爱或者讨厌做作业......

对于这些,吴老师都看在眼里,急在心里。不过，她很快就想出了办法，表现好最后可以免口试，只有二十个人才有这个资格。同学们听了，果然活跃起来，成绩也进步了一些，但总是有那么几个跟不上大家节奏的同学，吴老师就多次表扬他们（三次表扬可以换一个图章，图章多的前20人才有资格免口试），这样一来，就连总是不做作业的“拖后腿生”也往前迈了一步，作业总是按时交，再也不拖拉了。老师一看高兴极了，对我们班的期望自然就越来越高了。

平时上英语课的时侯，很少有同学会主动背熟。读熟课文和重要的内容。吴老师非常明白，如果不能靠自己来用功，只靠逼背是绝对不行的。吴老师整整为我们苦思铭想了一夜，终于有了一个好主意：让我们在互相之间比赛，有一个背；两人背；四人背；小组背；大组背；横排背；轮流背和男女生背。在做这些游戏的同时，大家都很快乐，立刻就对英语产生了更浓厚的兴趣，虽然有时还犯些小毛病，但和以前比，早就跨越一大步了。

吴老师虽然有些严格，但她却总是为我们着想。每天给我们布置的大多数是读背作业，多出来的时间好让我们复习，温故而知新。在语文、数学、英语同时有作业时，她总是让我们先做别科作业。她不光是关心我们，还特别关心我们的作业情况，只要有人没有交，不管是什么科目的作业，她都关心，还一条一条地给家长发短信。

每一个老师，都是优秀负责的好老师，然而吴老师面面俱到。每一天发生的一点小事，她也会“一丝不苟”地告知家长，让家长们每天都能知道自己的孩子在学校里的各方面都做了些什么。

再说我们新的学期还换了新的座位，这些座位都是吴老师精心准备安排而成的，她充分利用了每个同学的优点或缺点，成绩好的和成绩差的坐；好动的和好静的坐；上课说话的和文静的坐......总之，她想到了每一个同学，每一个学生的一切。

虽然吴老师是新来的老师，但她给我的印像是最深的。

语文张筱颖老师点评：

在你的娓娓叙述中我们看到了吴老师匠心独具,无论是学科教学还是班级工作她都尽心尽力.如果你能选择一幕场景,抓住老师的动作、[神态作具体刻画，那就锦上添花了。

九月十七日

我的哥们儿——吴老师篇3

吴老师是我们的英语老师，他有着一头乌黑的头发，又大又清澈的眼睛和高大的鼻子，平时爱穿西装，我们问他为什么爱穿西装，他说穿西装能体现出绅士风度。

有一次，我的家庭作业没写完，被吴老师发现了。上完课，他把我带进了办公室，生气地对我说：“蒋星驰，你为什么不把作业做完呢？如果你认我这个哥们儿，现在就给我去补作业。有句古话，叫‘学如逆水行舟，不进则退。’你好好学学古人认真学习的精神啊。”我听了，感激不尽！

吴老师在下课时常跟我们玩，我们也喜欢和他玩。有一次，吴老师和我们玩捉迷藏时，不小心摸到杨老师，一时间，弄得他好难堪。

这就是我的哥们儿——吴老师！

我的哥们儿篇4

我有一个好哥们,他是我小学的同学，我们每天放学都一起回家。他长着小眼睛、小耳朵、黑头发、黝黑的皮肤,还有一张滔滔不绝的嘴。你别看他小，他的头脑可是很灵活的，悠悠球、象棋、羽毛球……样样绝顶。还有他的学习也比我出色，班里不是第一名就是第二名，我真佩服得五体投地。

尤其是他那一张滔滔不绝的嘴，总是爱吹牛。什么“我是神童”……都吹出来了。上课时，只要老师一走出教室的门，他的话就来了。每当他讲了一个笑话，全班就会哈哈大笑。

虽然他样样完美，但人是不会十全十美的。因为他在跑步时就很糟糕了。他跑步时特别慢,因为他全身胖嘟嘟的,才跑了一圈时就气喘吁吁了，使我们笑得肚子都痛了。

可是使我们悲伤的是，他在快要期末考试时的了病，在医院治疗了许多天才来学校。但使我另想不到的是，他的学习成绩还是跟原来的一模一样。那使我很佩服。

而现在我听别人说，他已经转到勤建中学去了。不知他有没有想我们这些哥们。不过，我相信他一定会想我们的。

他就是我的哥们——庄焕发。

我的班主任陈老师篇5

无论是主科老师还是负科老师，都深深地印在了我的脑海里。现在，我就介绍介绍我们亲爱的班主任——陈老师。她可是我心目中最最能干，最最聪明的的老师。

陈老师很高，又有点瘦，乌黑的头发像闪闪发光的水晶钻石一样地整齐地披在她的两肩。陈老师对她的那件黑色的风衣一往情深，这件风衣很长，一直齐拢陈老师的膝盖。再配上陈老师严肃的表情，像一个博学的绅士。

陈老师最值得我们敬佩的就是她的温柔的性格，一般情况下，她不会火冒三丈，最多在同学们的面前指出，并让同学们齐心合力帮助改正缺点，加上讲讲道理，给同学们机会，让同学们加以改正。

陈老师最常见的讲道理的方法是用比喻的方法，把一件坏事，用意个形象而丑陋的事物比喻出来，使我们想到确实如此，才能知错就改。不过还是有一些人认为这是一种很不文明的做法。不过现在的学生这么难管教，也只有这种方法形象一些吧！有一次，一个同学把作业本拿来写起了作文，这可是从一开始，陈老师反复强调的话题，现在又有人知法犯法，当然应该严惩不待！所以陈老师又发挥起了她的“丑陋形象法”，她怒气冲冲地扯着嗓门儿，瞪着哪个知法犯法的同学，动气了嘴巴：“你家的厕所装的你家的饭菜吗？你们的厨房是用来拉屎的吗？”我们班有一半的同学在得意洋洋地看着丢丑的同学笑，另一半同学则夸张地作出恶心的动作，仿佛要把上辈子吃的饭也一起吐光。的确，虽然这样的话听起来让人觉得很不舒服，但是这样的说服力就像那一把把机枪，在一瞬间，像闪电似的击败了许许多多的人，为了不再在班上丢丑，许多同学也都改了，但这都是些有尊严的同学，还有一部分在破坏自己尊严的同学，陈老师又给他们了一些“别致”的，专门送给他们的绰号“老大难”。

班上的坏人坏事多如牛毛，大多都是陈老师亲自出马解决的，将我们一个个思想还停留在小学时代的中学生改造成一个个爱班爱国的小大人，将我们破坏地不堪回首的班级体改造成一个良好，团结的班级体，将一群群的老大难改造成一个个知错就改的好少年。

这就是我们的好老师——陈老师，她的话，永远是我们生活中的指路明灯。

老师评语：谢谢你的理解！

我的哥们儿篇6

他长得肥肥胖胖的,一头乌黑光亮的短发,两比浓浓的眉毛下,一双一眨一眨的、黑珍珠似的大眼睛,看起来非常机灵、聪明;在他高高的鼻梁下,一张能说会道的大嘴巴。他很喜欢笑,笑起来嘴角边就会出现两个小酒窝,看起来非常可爱。

他特别喜欢游泳,是个游泳好手,令我刮目相看。

一个热辣辣的星期天,我和他一起去公园游泳。我们坐公共汽车来到了游泳池的大门,一进门,“哇,好多人啊!”我们情不自禁的叫道,只见人们三个一群,两个一伙的在玩水,开心极了,我们也快速换上泳裤,兴高采烈地来到游泳池边,随着“扑通”一声,我们就跳进了水里,我们玩着玩着,就打起了水仗,旁边的人成了“受害者”,最后,我提议来一场游泳比赛,我当时小看了刘峻成,不知道他水性那么好,我数到“3”时,我们迅速地跳进了水,刚开始时是我领先,后来,刘峻成慢慢地赶了上来,终于,他超过了我,我们的距离渐渐地拉远了,我游了70米左右,已经上气不接下气了,而他却游到了终点,他赢了,他让我输得心服口服。我气喘乎乎地爬上了岸……

瞧,这就是我的好朋友,一个水性超好的好朋友——刘峻成。